煉金之我是滅國公主（阿加莎林鈺柒海的鵺鴉）全文免費閱讀無彈窗大結(jié)局_（阿加莎林鈺柒海的鵺鴉）煉金之我是滅國公主小說最新章節(jié)列表_筆趣閣（煉金之我是滅國公主）
經(jīng)典力作《煉金之我是滅國公主》，目前爆火中！主要人物有阿加莎林鈺柒海的鵺鴉，由作者“柒海的鵺鴉”獨家傾力創(chuàng)作，故事簡介如下：看著兩個主角之間緊張的氣氛，阿加莎選擇了完成這個任務(wù)，畢竟已經(jīng)穿越，而且獎勵是復(fù)活坐在地上的林鈺決定先盯著他們透過劇情林鈺知道，這個世界有著一種名為煉金術(shù)的力量這種力量有很多種，主要的就是向這個世界的神，烏洛波洛斯交易，用水晶向烏洛波洛斯所控制的真理之門交易，但是交易的結(jié)果看緣分，里面會出現(xiàn)各種各樣的東西而兩個主角都是召喚的英魂，英魂可以在戰(zhàn)斗中幫助他們一起對敵兩人聚集魔力后，身邊開始降...
《煉金之我是滅國公主》這部小說的主角是阿加莎林鈺柒海的鵺鴉，《煉金之我是滅國公主》故事整的經(jīng)典蕩氣回腸，屬于游戲動漫小說下面是章節(jié)試讀。主要講的是：拿好法杖，老師微笑著對林鈺說“準備好了就開始吧?！薄昂玫模蠋?！”林鈺先是使用授刻使自身進入加速狀態(tài)，這個狀態(tài)可以讓林鈺各個行動速度提升百分之五十。接著開始釋放其他技能?；鹎颍L(fēng)球，雷球，冰球，土球，就這樣對老師持續(xù)釋放技能...
林鈺上場，場內(nèi)的老師也從魔杖上跳了下來。
這位是傳統(tǒng)類型的魔法使，長袍加大法師帽，這是身份的代表。
普遍是從藍色，紫色到紅色，來區(qū)分等級。
林鈺對面的老師則是紫色。
拿好法杖，老師微笑著對林鈺說“準備好了就開始吧?！?br>
“好的，老師！”
林鈺先是使用授刻使自身進入加速狀態(tài)，這個狀態(tài)可以讓林鈺各個行動速度提升百分之五十。
接著開始釋放其他技能。
火球，風(fēng)球，雷球，冰球，土球，就這樣對老師持續(xù)釋放技能。
看著老師這邊也是將法杖立在胸前松開手操控魔力以法杖為中心擴展開來，形成了防御罩。
林鈺的技能打在防御罩上只帶起了一些漣漪。
普通技能沒什么用，林鈺也早就料到，所以準備釋放其他技能。
交叉脈沖
魔力射線，擊中后會以目標為中心，再次觸發(fā)射線，可以造成二次傷害的技能。
其他像是交叉冰風(fēng)暴和十字炎斑這些就是不同屬性的魔力，原理和檢交叉脈沖一樣。
一個一個技能從林鈺這邊釋放，有著加速狀態(tài)提升下，林鈺的釋放速度非?？?，但是消耗也變的一樣快。
測試的主題并不是擊敗老師，而是看學(xué)生的魔力總量和魔力控制，所以林鈺想要把在學(xué)院里學(xué)到的魔法盡量用出去。
五大元素的低級魔法和中級魔法釋放完，林鈺停了下來。
看到林鈺停下，老師撤回了防御，有點沒盡興的說道。
“林鈺同學(xué)…除了最開始的那個技能好像只有五大元素，如果在其他考場我可以給你優(yōu)秀，但是并不特殊，還有其他技能嗎？”
“有的老師，我還可以為您提供輔助。”
“輔助啊…可以，你來吧?！?br>
得到老師同意，林鈺檢查了自己的魔力，還足夠釋放，就走到了老師身邊。
飛刻林鈺學(xué)會后就沒有對她人使用過，還不清楚這個技能到底有啥效果。
運轉(zhuǎn)魔力到雙手，林鈺整個人慢慢的漂浮到離地十幾厘米的高度，幾秒后林鈺開口說道：“老師您可以使用一個需要吟唱或者蓄力的魔法?！?br>
聽到林鈺這樣說老師也不客氣，向著場下的兩位老師說“幫我制造一個結(jié)界?！?br>
很快，一個透明結(jié)界包裹住了整個場地，老師單手拿起法杖沖著無人的方向正在凝聚魔力。
“來吧。”
“好的。”
聽到老師的示意，林鈺將魔力分為兩份存在手心，撤掉浮力后雙手向下將魔力以自己為中心擴散開來。
魔力接觸到老師后，老師整個人仿佛包裹了一層銀幕，她感覺自己轉(zhuǎn)換的魔力變得非常快，緊接著她所蓄力的魔法就釋放了出去，這一幕誰都沒有想到，沒有做好準備的老師要看技能釋放了，立刻架起防御等待技能的余波。
轟！
林鈺感覺整個場地發(fā)生了震蕩，炙熱魔氣浪不斷沖擊著老師的防御罩，魔力消耗過大的她想起身卻直接坐到地上。
“蕪湖～小家伙你可差點惹禍了哦?！?br>
余波過后，老師對著林鈺幸災(zāi)樂禍的說道。不過此時如果仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)她眼神中也充滿了驚訝。
火焰Dyne，上級火屬性魔彈，爆炸后能夠?qū)Υ蠓秶鷶橙嗽斐蓚Α?br>
本來老師是想著凝聚好之后縮減威力的，沒想到林鈺的技能直接讓她凝聚速度加快，沒準備好直接扔了出去。
本來需要續(xù)集不短時間的魔法，僅僅一個加速就讓她造成，這還不讓她驚訝。
不過場外的老師可沒有這種感覺，所以有點生氣對著她說道“你在作什么？那個學(xué)生怎么樣，沒有受傷吧？還有你是笨蛋嗎？這么強的威力是想炸死我倆嗎？”
沒辦法，誰讓自己想秀操作的，沒想到太快還沒控制就用了出去。
“對不起啊姐嫂，我也沒想到啊，這孩子的技能，直接讓魔力運行速度變得超快啊，我還沒有準備縮減就已經(jīng)發(fā)出去了啊。QAQ。”
看著搞怪的她，場外老師撤掉了結(jié)界，立刻來到林鈺身邊。
其實也不能怨那個老師，她自身也感覺到了魔力流通速度的加快，也幸虧加快了，不然維持結(jié)界的兩人不重傷也得躺幾天。
檢查了林鈺后發(fā)現(xiàn)她只是魔力用盡后的虛弱，所以示意第三位老師為林鈺恢復(fù)了一下。
瞬間充滿魔力的感覺讓林鈺全身舒暢，忍不住的呼出一聲，察覺到后立刻紅著臉站了起來。
看到林鈺這小女孩兒的模樣，帶頭的老師微笑的看著她。
“林鈺同學(xué)，很不錯哦，能夠讓我們學(xué)院的天才控制不住魔力也是很厲害了，我們這里給你滿分，不過稍微提醒你一下……”
換了口氣，她變得非常嚴肅。
“在我的感覺里只有魔力流通異常加快，而小瑪蘿的感覺則是轉(zhuǎn)換加快，所以我認為你這個技能不單單是加速這些屬性，時間系的效果我們學(xué)院也非常稀少，所以一定要保護自身的秘密…”
“不要讓太多人知道，不然后果會非常痛苦?！?br>
“emmmm，我想了一下，我知道的一位這種加速系的魔法使在深層，淺層你是找不到老師教你的，所以要不要和學(xué)院建立契約？”
“契約？”林鈺不知道這是什么。
“契約就是與學(xué)院建立一個合約，等到你將來學(xué)業(yè)有成，并且學(xué)院發(fā)現(xiàn)有關(guān)時間系的學(xué)生時會請你來教導(dǎo)她，當(dāng)然這不是強制的…”
“如果能來幫助學(xué)院教育學(xué)生，學(xué)院和國家也會給予你獎勵。”
林鈺沒有說話，因為她不清楚她這個職業(yè)能不能教給別人，她需要詢問一下柯蕾姆璐。
見林鈺沒有回復(fù)，老師以為她有難言之隱沒有強求。
“沒事兒，你可以回復(fù)好好考慮一下，考慮完了去院長室找我就好，你的本次考核到這里結(jié)束了…”
“成績非常好，繼續(xù)加油吧?！?br>
“啊…謝謝老師?！?br>
“不用客氣，回去吧?！?br>
林鈺離開，帶頭老師看著紫色服裝的魔女說道。“到底是什么情況，你離得近說一下感覺。”
瑪蘿也沒有顧忌，開口說道“姐嫂你可不知道，我整個人都驚呆了，我還在運轉(zhuǎn)就發(fā)現(xiàn)自身突然獲得了一種狀態(tài)，而且我感覺這個狀態(tài)好像這個孩子剛開始釋放的那樣。”
“有種模糊的時間概念，我當(dāng)時感覺世界定格而且我的蓄力并沒有影響，一瞬間就完成了想要使用的魔法…”
“這也導(dǎo)致我愣神一瞬，接著就放出去了…”
“時間？這可不簡單了……”
聽到有關(guān)時間的描述，她陷入了沉思。
第9章 考核成功 試讀章節(jié)
林鈺上場，場內(nèi)的老師也從魔杖上跳了下來。
這位是傳統(tǒng)類型的魔法使，長袍加大法師帽，這是身份的代表。
普遍是從藍色，紫色到紅色，來區(qū)分等級。
林鈺對面的老師則是紫色。
拿好法杖，老師微笑著對林鈺說“準備好了就開始吧?！?br>
“好的，老師！”
林鈺先是使用授刻使自身進入加速狀態(tài)，這個狀態(tài)可以讓林鈺各個行動速度提升百分之五十。
接著開始釋放其他技能。
火球，風(fēng)球，雷球，冰球，土球，就這樣對老師持續(xù)釋放技能。
看著老師這邊也是將法杖立在胸前松開手操控魔力以法杖為中心擴展開來，形成了防御罩。
林鈺的技能打在防御罩上只帶起了一些漣漪。
普通技能沒什么用，林鈺也早就料到，所以準備釋放其他技能。
交叉脈沖
魔力射線，擊中后會以目標為中心，再次觸發(fā)射線，可以造成二次傷害的技能。
其他像是交叉冰風(fēng)暴和十字炎斑這些就是不同屬性的魔力，原理和檢交叉脈沖一樣。
一個一個技能從林鈺這邊釋放，有著加速狀態(tài)提升下，林鈺的釋放速度非?？?，但是消耗也變的一樣快。
測試的主題并不是擊敗老師，而是看學(xué)生的魔力總量和魔力控制，所以林鈺想要把在學(xué)院里學(xué)到的魔法盡量用出去。
五大元素的低級魔法和中級魔法釋放完，林鈺停了下來。
看到林鈺停下，老師撤回了防御，有點沒盡興的說道。
“林鈺同學(xué)…除了最開始的那個技能好像只有五大元素，如果在其他考場我可以給你優(yōu)秀，但是并不特殊，還有其他技能嗎？”
“有的老師，我還可以為您提供輔助。”
“輔助啊…可以，你來吧?！?br>
得到老師同意，林鈺檢查了自己的魔力，還足夠釋放，就走到了老師身邊。
飛刻林鈺學(xué)會后就沒有對她人使用過，還不清楚這個技能到底有啥效果。
運轉(zhuǎn)魔力到雙手，林鈺整個人慢慢的漂浮到離地十幾厘米的高度，幾秒后林鈺開口說道：“老師您可以使用一個需要吟唱或者蓄力的魔法?！?br>
聽到林鈺這樣說老師也不客氣，向著場下的兩位老師說“幫我制造一個結(jié)界?！?br>
很快，一個透明結(jié)界包裹住了整個場地，老師單手拿起法杖沖著無人的方向正在凝聚魔力。
“來吧。”
“好的。”
聽到老師的示意，林鈺將魔力分為兩份存在手心，撤掉浮力后雙手向下將魔力以自己為中心擴散開來。
魔力接觸到老師后，老師整個人仿佛包裹了一層銀幕，她感覺自己轉(zhuǎn)換的魔力變得非常快，緊接著她所蓄力的魔法就釋放了出去，這一幕誰都沒有想到，沒有做好準備的老師要看技能釋放了，立刻架起防御等待技能的余波。
轟！
林鈺感覺整個場地發(fā)生了震蕩，炙熱魔氣浪不斷沖擊著老師的防御罩，魔力消耗過大的她想起身卻直接坐到地上。
“蕪湖～小家伙你可差點惹禍了哦?！?br>
余波過后，老師對著林鈺幸災(zāi)樂禍的說道。不過此時如果仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)她眼神中也充滿了驚訝。
火焰Dyne，上級火屬性魔彈，爆炸后能夠?qū)Υ蠓秶鷶橙嗽斐蓚Α?br>
本來老師是想著凝聚好之后縮減威力的，沒想到林鈺的技能直接讓她凝聚速度加快，沒準備好直接扔了出去。
本來需要續(xù)集不短時間的魔法，僅僅一個加速就讓她造成，這還不讓她驚訝。
不過場外的老師可沒有這種感覺，所以有點生氣對著她說道“你在作什么？那個學(xué)生怎么樣，沒有受傷吧？還有你是笨蛋嗎？這么強的威力是想炸死我倆嗎？”
沒辦法，誰讓自己想秀操作的，沒想到太快還沒控制就用了出去。
“對不起啊姐嫂，我也沒想到啊，這孩子的技能，直接讓魔力運行速度變得超快啊，我還沒有準備縮減就已經(jīng)發(fā)出去了啊。QAQ。”
看著搞怪的她，場外老師撤掉了結(jié)界，立刻來到林鈺身邊。
其實也不能怨那個老師，她自身也感覺到了魔力流通速度的加快，也幸虧加快了，不然維持結(jié)界的兩人不重傷也得躺幾天。
檢查了林鈺后發(fā)現(xiàn)她只是魔力用盡后的虛弱，所以示意第三位老師為林鈺恢復(fù)了一下。
瞬間充滿魔力的感覺讓林鈺全身舒暢，忍不住的呼出一聲，察覺到后立刻紅著臉站了起來。
看到林鈺這小女孩兒的模樣，帶頭的老師微笑的看著她。
“林鈺同學(xué)，很不錯哦，能夠讓我們學(xué)院的天才控制不住魔力也是很厲害了，我們這里給你滿分，不過稍微提醒你一下……”
換了口氣，她變得非常嚴肅。
“在我的感覺里只有魔力流通異常加快，而小瑪蘿的感覺則是轉(zhuǎn)換加快，所以我認為你這個技能不單單是加速這些屬性，時間系的效果我們學(xué)院也非常稀少，所以一定要保護自身的秘密…”
“不要讓太多人知道，不然后果會非常痛苦?！?br>
“emmmm，我想了一下，我知道的一位這種加速系的魔法使在深層，淺層你是找不到老師教你的，所以要不要和學(xué)院建立契約？”
“契約？”林鈺不知道這是什么。
“契約就是與學(xué)院建立一個合約，等到你將來學(xué)業(yè)有成，并且學(xué)院發(fā)現(xiàn)有關(guān)時間系的學(xué)生時會請你來教導(dǎo)她，當(dāng)然這不是強制的…”
“如果能來幫助學(xué)院教育學(xué)生，學(xué)院和國家也會給予你獎勵。”
林鈺沒有說話，因為她不清楚她這個職業(yè)能不能教給別人，她需要詢問一下柯蕾姆璐。
見林鈺沒有回復(fù)，老師以為她有難言之隱沒有強求。
“沒事兒，你可以回復(fù)好好考慮一下，考慮完了去院長室找我就好，你的本次考核到這里結(jié)束了…”
“成績非常好，繼續(xù)加油吧?！?br>
“啊…謝謝老師?！?br>
“不用客氣，回去吧?！?br>
林鈺離開，帶頭老師看著紫色服裝的魔女說道。“到底是什么情況，你離得近說一下感覺。”
瑪蘿也沒有顧忌，開口說道“姐嫂你可不知道，我整個人都驚呆了，我還在運轉(zhuǎn)就發(fā)現(xiàn)自身突然獲得了一種狀態(tài)，而且我感覺這個狀態(tài)好像這個孩子剛開始釋放的那樣。”
“有種模糊的時間概念，我當(dāng)時感覺世界定格而且我的蓄力并沒有影響，一瞬間就完成了想要使用的魔法…”
“這也導(dǎo)致我愣神一瞬，接著就放出去了…”
“時間？這可不簡單了……”
聽到有關(guān)時間的描述，她陷入了沉思。