姜玄楊言是《穿越諸天：我的英靈竟是我自己》中的主要人物，在這個(gè)故事中“手下敗仙”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：……黑暗無(wú)盡的黑暗親自輪回入世，姜玄只感覺(jué)自己陷入那無(wú)盡的混沌之中，五感皆被剝奪，神智也是一片迷蒙這種無(wú)盡的空虛黑暗不知持續(xù)了多久，仿似一瞬，卻又好像過(guò)去了千百年直至天邊出現(xiàn)了一絲光明，姜玄才得以看清眼前的世界泥土墻，茅草屋，家徒四壁……這一世竟又是出生于貧苦人家姜玄正準(zhǔn)備動(dòng)一動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)他還只是個(gè)嬰孩“王婆，你快看，孩子怎么不說(shuō)話??？”說(shuō)話的是一個(gè)顴骨突出的年輕男人“新生的嬰兒一般...
畢竟對(duì)于他這種殘廢，什么才是改變的最佳選擇？
讀書(shū)！
不是說(shuō)姜玄想要去考狀元，而是如果他想與人交流，在口不能言的前提下，習(xí)字只能成為唯一的選擇。
即使寫(xiě)字這種交流方式很麻煩，但至少能成為他傳達(dá)想法的唯一希望不是？
或許等他學(xué)會(huì)寫(xiě)字，他還能用僅剩的雙手為自己謀個(gè)像樣的活計(jì)？
再者說(shuō)，假使某一天姜玄真的天命降世，撿到了神功秘籍，或者是撿到了能夠醫(yī)治好自己的醫(yī)書(shū)圣經(jīng)，他看不懂文字，不照樣是空有寶山卻無(wú)門(mén)路？
所以，從此之后在私塾墻角，就多了一個(gè)蓬頭垢面的少年。
他拼盡全力用耳朵記下夫子念出的每一個(gè)字。
偶爾也撿到私塾內(nèi)丟出來(lái)的廢紙，更是如獲至寶，利用細(xì)棍在泥沙上一遍又一遍的臨摹廢紙上的文字。
……
然而紙終究是包不住火的，沒(méi)過(guò)多久私塾的夫子就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)在墻角偷聽(tīng)圣言的乞丐。
夫子勃然大怒：“圣言之道，又豈是你一個(gè)小叫花子能夠聽(tīng)懂的？”
姜玄企圖據(jù)理力爭(zhēng)，但無(wú)奈口不能言，行為看上去更像是一個(gè)瘋子。
“趙俊，李杰！給我把這個(gè)小叫花子趕離私塾，再給我打斷他的一只手，以后若是在私塾外再看到他，就給我剁了給劉員外家喂狗！”
私塾的夫子喚來(lái)門(mén)下的學(xué)生，口中吐出的言語(yǔ)卻是那么的令人不寒而栗。
姜玄不禁爬著連連后退，他已經(jīng)不能行走了，再失去一只手焉還能有活路？
可是他終究還是快不過(guò)兩個(gè)人模狗樣的私塾學(xué)子，被人提著破爛的衣服，就像雞仔一樣給拎了起來(lái)。
隨著“咔嚓”一聲，他這段時(shí)間不斷練習(xí)寫(xiě)字的右手便應(yīng)聲斷去，隨之?dāng)嗳サ囊策€有姜玄的希望。
十一歲的少年一口氣喘不上來(lái)，就這樣昏了過(guò)去。
等他再醒來(lái)時(shí)，卻是在天橋底下的泥濘里，虛弱的無(wú)聲喘息。
他能感覺(jué)到，他已經(jīng)快要死了。
姜玄無(wú)奈的苦笑，沒(méi)想到自己如此的努力求活，世道卻是不給自己任何生路。
“鐵口銀斷，仙人指路。鐵口銀斷，仙人指路！”
耳邊漸漸傳來(lái)算命先生的吆喝聲，姜玄不禁為之一振，難道自己還有活路？
他沒(méi)有忘記，他正是靠著算命的龜甲，這才輪回了這一世。
可是他真的是太虛弱了，還沒(méi)等那聲音來(lái)到跟前，便再次暈了過(guò)去。
……
“你醒了？”
等姜玄醒過(guò)來(lái)時(shí)，面對(duì)的卻是一個(gè)慈眉善目的笑臉。
是那個(gè)算命老道！
姜玄張開(kāi)口“啊啊”的叫了兩聲，想要謝過(guò)老道，誰(shuí)曾想老道和藹的笑了笑，便抬手制止了他的發(fā)言。
等姜玄安靜下來(lái)后，老道也沒(méi)有急著說(shuō)話，而是伸出右手掐指細(xì)算。
不一會(huì)兒他就眉開(kāi)眼笑的重新抬起臉，張口說(shuō)道：“陰年陰月陰時(shí)所生，先天殘疾，口不能言，孩子，你過(guò)得很苦吧？”
苦??！怎么能不苦？
先是被親父遺棄，養(yǎng)育自己的老人又隨后而死，如今來(lái)到城里，想學(xué)文習(xí)字，卻又被人打斷了右手，幾乎令他失去所有的生存希望。
老道士看著姜玄沉默低頭，用手輕輕的敲了敲姜玄的頭：“孩子，別怕，以后便跟著老道我吧，老道我也還有一兩分本事，說(shuō)不定能治好你的先天殘疾。”
治好殘疾？明明所有的大夫都認(rèn)為沒(méi)有希望。
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