小編推薦小說《從絕對音感開始的指揮之神》,主角陳秋貝多芬情緒飽滿,該小說精彩片段非常火爆,一起看看這本小說吧:雙簧管的聲音響起,眾人立刻跟著雙簧管進行校音,確保自己的音沒有任何的錯誤秦弦作為樂隊的首席,率先停止了調(diào)音,而其他人也跟著他的步伐,同樣停止了調(diào)音他們早在一開始的時候就基本上將音樂給調(diào)整的差不多了,現(xiàn)在只是一個錦上添花的程度而陳秋,也在這個時候來到了樂團之前,從一邊拿起了一根鉛筆,對著眾人點了點頭,笑著問道“怎么樣?都練好了吧?”“沒問題指揮!我們都差不多了!”...
痛苦,掙扎。
希望,美好。
所有的一切都在陳秋的指揮中展現(xiàn)的淋漓盡致。
所有的情緒在陳秋的控制之下,表現(xiàn)得格外爽利。
這個就是貝多芬第五交響曲第一樂章。
這個就是陳秋所指揮出來的貝多芬。
在場的眾人,不由得一驚,隨后便是驚訝以及震撼。
指揮并不僅僅只是需要排練即可。
指揮需要用自己的動作,去帶動樂團內(nèi)眾人情緒的撥動。
很多人說指揮像是一個舞者,在舞臺上跳舞,裝模作樣吸引觀眾,沒什么技術(shù)含量。
實際上指揮,其實更像是一位無聲的演講者。
他只是用自己的身體,用自己的手臂去演講,去帶動觀眾的情緒。
伴隨著最后的一聲命運敲響,陳秋將自己的手放松,不再虛空抓握,而是用力揮動,用盡全身的力量,將貝五的終結(jié)給奏響。
震撼!
澎湃!
精彩!
眾人的情緒完全在陳秋的控制之下。
他們難以置信地聽完了陳秋的演奏,聽完了貝多芬第五交響曲的第一樂章,也是最為知名的樂章。
他們無法相信,這樣的樂章是這樣的一個小樂團演奏的。
這樣的一個,幾乎被學校半放棄半支持的,海城音樂學院學生二團。
如果閉上眼睛,只是讓他們?nèi)ゲ聹y,他們絕對會猜測這個是哪個職業(yè)樂團的演奏。
可能算不上海城前三,但是海城前十的職業(yè)樂團肯定是有的。
很多細節(jié)的處理上,完全沒有任何一絲絲的學生氣,渾身上下充斥著無比嚴謹?shù)?,對于音樂的思考以及對于細?jié)的執(zhí)著。
你能從陳秋的演奏之中,聽出陳秋對于音樂的想法,也能聽出陳秋對于樂團的控制,甚至還能聽到很多樂手在跟著陳秋演奏的同時,他們的所思所想。
他們并不僅僅只是跟著陳秋的步伐在走,他們的演奏之中,也有他們的想法。
這些想法在陳秋的指揮下,幾乎完全束縛在了一起,共同構(gòu)成一整個樂團。
漂亮,很漂亮。
單純討論這一首作品的話,絕對非常漂亮。
甚至,校領(lǐng)導(dǎo)感覺,如果這個音樂讓一團來演奏的話,他們應(yīng)該演奏不到這樣的水平來。
難不成……
二團的水平現(xiàn)在已經(jīng)超過一團了嗎?
不不不,這應(yīng)該還不可能。
二團現(xiàn)在所準備的作品只有這么一首,他們的所有時間也基本上全部都在準備這一首作品之上。
而一團那邊所準備的,大型作品就有兩三首,還有類似于波萊羅舞曲這樣的作品的存在。
他們要準備的作品數(shù)量比二團的多的多。
并且目前還是第一樂章,貝多芬第五交響曲一共有四個樂章。
這個只是第一樂章水平比較強,后面樂章還不知道呢。
所以……
一團還有機會!
校領(lǐng)導(dǎo)那邊盡可能地說服自己,二團現(xiàn)在的水平比不上一團,二團只是單項作品的實力強。
畢竟,如果一個剛剛建立沒有多久的樂團就能拿出這樣的水平來,那么真的太恐怖了。
這個特么的還是學生樂團?
還是個被放棄的學生樂團!
就目前陳秋所展現(xiàn)出來的內(nèi)容,你說這個是某個專業(yè)大佬新建立的頂級樂團他們也能相信。
你看看樂團里面的都是什么人???
他們給的都是一些吊車尾的學生,基本上全部都是學校里成績最差的那一批。
對于這個樂團他們的期待僅僅只是簡單的,能夠組起來,演奏的不要那么拉跨就可以了。
然后這群人居然能給他們這么大的驚喜?
這簡直太……太離譜了。
學校領(lǐng)導(dǎo)那邊一時間都不知道說什么好,表情格外古怪,他們甚至開始糾結(jié),自己的選擇究竟對不對。
如果讓中層的學生來這邊,而不是這群吊車尾,有沒有可能早就把一團給干趴下了?
如此想法在他們的腦中走過,便再也無法抹去。
王海那邊則是樂呵呵地抱著雙臂,依靠著椅背,對著身邊的樂隊成員挑眉,好像在炫耀著什么。
那群樂團成員則是滿臉無奈,哀聲嘆氣,什么都沒說。
他們的聲音很小,并沒有傳到陳秋的耳朵里。
陳秋自然而然也不知道身后那群人在討論什么。
他只是略微地喘氣,平息著自己內(nèi)心的情緒。
不僅僅是他,他身邊的樂團成員也同樣如此,他們也在平息著自己內(nèi)心的情緒。
這個貝五的第一樂章,真的被他們演爽了。
他們怎么都沒有想到自己居然能演奏成那個模樣。
陳秋對于情緒的帶動,簡直就是超神級別的。
僅僅只是手臂的揮動,他們就能瞬間明白自己應(yīng)該做什么,陳秋想要什么,自己應(yīng)該如何去跟隨陳秋的步伐去演奏。
這種感覺真的爽到不行。
特別是看到這一首作品在他們所有人的合作努力之下,共同完成的場景。
那種合作共贏的感覺,真的爽到飛起。
不過……
眾人很快就將自己的情緒收攏好,不再繼續(xù)那么囂張。
因為此時此刻陳秋已經(jīng)將手臂抬起。
之前多次的排練,他們非常清楚一件事。
那就是,當陳秋舉起手臂的時候,就意味著音樂即將開始。
如果這個時候他們不去努力跟著陳秋步伐,而是滿腦子東想西想,導(dǎo)致音樂出現(xiàn)問題的話。
那么他們不僅僅會被陳秋指責,更會被樂團內(nèi)其他人吐槽。
正如同陳秋一開始時候說的那樣,樂團是大家的,交響樂只有所有人一起努力才可以完成。
只有指揮,或者只有弦樂,乃至于只有任意一個樂器單獨發(fā)揮,都沒有辦法發(fā)揮出音樂的全部能力。
在大家同心協(xié)力創(chuàng)造作品的情況下,那種因為開小差,而不是因為基本功拖累群體的,絕對會被翻白眼的。
所以,不會有任何一個人會想要這個時候讓作品翻車。
所有人的視線都聚集在陳秋的身上,等待著他的演奏。
在眾人的視線之下,陳秋的手微微抬起,眼睛不由得閉上。
他就這樣稍微吸了一口氣后,眉毛為抬,雙臂同時揮動。
貝多芬第五交響曲,第二樂章,在他的指揮棒前,開始了她的流動。
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