“琴琴”的傾心著作，琴琴李宗強(qiáng)是小說中的主角，內(nèi)容概括：白天德一噎，可蘇家家大業(yè)大，總要有人繼承，琴琴是唯一的人選總不能……拱手讓給蘇玄那個(gè)一直覬覦蘇家家產(chǎn)的堂哥吧？想到總是虎視眈眈的那位，白天德嘆了口氣現(xiàn)在能由著蘇玄頂著，要是之后蘇玄退休，就是那人伸手的最好時(shí)候*琴琴等陳微末檢查的工夫，也讓護(hù)士重新給扭傷的腳踝上了一遍藥“看來你之前用的藥效果不錯(cuò)，即使今天劇烈活動(dòng)也沒有加劇，”護(hù)士叮囑道，“最近兩天注意休息和避免高...
“中午一起吃飯？”
本以為于一舟還完錢就會(huì)離開，聽見他的主動(dòng)邀請時(shí)，琴琴愕然地抬眸。
于一舟很自信她會(huì)答應(yīng)，語氣自然地用上了幾近通知的口吻。
琴琴的確答應(yīng)了，但是在內(nèi)心做了一番劇烈的思想斗爭之后才答應(yīng)的。
她安慰自己一切都是為了未來更好地將這個(gè)渣男的真面目揭露，才能強(qiáng)忍著不會(huì)在中午面對面坐著的時(shí)候潑他一臉湯。
于一舟找回了主動(dòng)權(quán)，如釋重負(fù)地松了口氣。
他的表情變化很細(xì)微，只是微擰的眉稍稍舒展，琴琴就看出來他的狀態(tài)放松了。
“好，”于一舟應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)身時(shí)又想起什么停了下來，“我請你。”
琴琴訝異地輕挑眉，沒想到向來只會(huì)喝她血的于一舟竟然也會(huì)主動(dòng)請客了。
但她很清醒，不會(huì)因?yàn)樗倪@一點(diǎn)改變就動(dòng)搖。
第一節(jié)是李紹先的語文課，他夾著課本走進(jìn)教室。嚴(yán)厲的視線先是在教室里逡巡了一番，確定每個(gè)學(xué)生都處于清醒狀態(tài)，才喝了一聲：“上課！”
陳微末才剛被琴琴叫醒，李紹先這一嗓子嚎得她一激靈，騰地站了起來，下意識(shí)地喊：“老師好?！?br>
全班鴉雀無聲，都朝她投來幸災(zāi)樂禍的目光。
琴琴拉了拉陳微末的袖子，示意她坐下。
她剛彎下半個(gè)身子，李紹先就叫住她：“看樣子你還沒睡醒啊，連我的課不用起立都忘了。去最后排站著吧，清醒了再回來?！?br>
若是上課睡覺被叫去后排罰站，陳微末是不敢有異議的。但她只是突兀地站起來了，就被叫去了后邊。
琴琴適時(shí)地出聲：“老師，您不是要抽背今天的背誦情況嗎？要是陳微末能完整背下來，就讓她將功補(bǔ)過行嗎？”
李紹先自然不信平時(shí)跟琴琴一起上課摸魚的陳微末會(huì)背書，但還算給面子的答應(yīng)了：“不要求背全文，背《琵琶行》的最后半篇就行。”
陳微末還在絞盡腦汁地想著后半部分的第一句是什么，就聽見琴琴輕咳了一聲，小聲提醒：“別有幽愁暗恨生……”
“噢，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲……”
聽著陳微末一字不落地背了出來，李紹先臉色好了不少，冷哼一聲：“你們兩同桌最近轉(zhuǎn)性了啊。坐下吧，認(rèn)真聽課?！?br>
陳微末心有余悸地坐下，壓低聲音問：“哇，桃子你怎么知道班主任要抽背？”
琴琴垂下眼，“下了早自習(xí)去上廁所路過辦公室聽見的。”
其實(shí)是早上迎面碰上了從辦公室里出來的李宗強(qiáng)，他大約是被李紹先叫去訓(xùn)話了，眉眼間還余留著一點(diǎn)兒不耐和躁郁。
琴琴正糾結(jié)著要不要打招呼，他就懶散開口：“老班說上課要抽背?！?br>
她眨了眨眼，“你為什么被叫去辦公室了？”
李宗強(qiáng)靠在墻邊，不在意地翹了下嘴角，“也就是每個(gè)老師反映我上課不聽而已?！?br>
長風(fēng)清朗的走廊間，清晨的陽光還不算灼人，攀過半個(gè)探進(jìn)過道的桃花枝，落在他側(cè)臉。
那人眉目清雋，眼神卻頹懶，側(cè)面恰好能看到他優(yōu)越的鼻梁。
這張臉當(dāng)真是上帝在創(chuàng)造他時(shí)偏愛的產(chǎn)物。
琴琴抱著要交給李紹先的表格站在與他幾步遠(yuǎn)的位置，微微怔神地看著他。
九月并不是桃花的花季，她卻莫名聞到了旖旎的芬芳。
她半晌沒回應(yīng)，那雙半垂著的眼撩了起來，總是漆黑的眸底卻亮起點(diǎn)光。
李宗強(qiáng)彎眸懶睨著她，“班長也覺得我是個(gè)不學(xué)無術(shù)的學(xué)生么？”
琴琴下意識(shí)搖頭，很快又為自己不經(jīng)思考的反應(yīng)懊惱。
“我沒有資格去輕易評價(jià)一個(gè)人，外人眼里看到的不一定就是真的自己，以我的視角也一樣?！?br>
她抿著唇，發(fā)覺他的笑意更深了，又補(bǔ)充：“雖然我潛意識(shí)里覺得同學(xué)并不是那樣的人?！?br>
李宗強(qiáng)半笑不笑，微曲著的腿稍稍直了直，“哪樣的人？”
琴琴大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，能想到的形容卻是前世對他的印象：孤僻冷傲，陰沉難以捉摸。
可這幾個(gè)詞放在現(xiàn)在的他身上，似乎不合適。
李紹先還在等琴琴的表格，快上課了也不見送來，打算親自去教室看看怎么回事，出門就撞見氣氛莫名的兩人。
琴琴從來沒覺得班主任是這樣和藹可親過，看見救星一般兩步上前雙手呈上表格。
“老師，您要的表格。”
李紹先瞥了眼李宗強(qiáng)，才對著琴琴說：“拿進(jìn)來，我有些話要跟你說?！?br>
她亦步亦趨地跟在李紹先身后，努力忽視李宗強(qiáng)幽涼的視線。
直到進(jìn)了辦公室，半掩的門隔斷了外面越來越烈的陽光，以及那道跟太陽一樣熾烈的目光。
琴琴恍惚有一種前世好像也被這樣的目光注視過的錯(cuò)覺。
“等會(huì)上課抽背，你身為班長要以身作則，我會(huì)抽你?！?br>
李紹先的聲音拉回了琴琴飄遠(yuǎn)的思緒，她應(yīng)了聲：“好?！?br>
他又拿出一張學(xué)號表，“新學(xué)期了，需要更新一下班里每個(gè)同學(xué)的家長手機(jī)號，你拿著花名冊去記錄一下。”
琴琴瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)并沒有李宗強(qiáng)的名字，出聲提醒：“老師，名字不全。”
李紹先端著搪瓷缸喝水的動(dòng)作一頓，瞟了一眼，“哦，少李宗強(qiáng)的是吧？新的學(xué)號表還沒打出來，你在最后補(bǔ)上他的名字就行?！?br>
他說著遲疑地停了一下，“他要是不愿意寫也不用勉強(qiáng)，畢竟他的家庭背景比較復(fù)雜。”
琴琴真誠發(fā)問：“如果有一天聯(lián)系不上他怎么辦？”
李紹先無奈地嘆了口氣，“那就只能等他自己出現(xiàn)了。”
“琴琴，你來背一下全篇?！?br>
盡管李紹先已經(jīng)提前讓她做好了準(zhǔn)備，被點(diǎn)名時(shí)還是沒由來的心跳漏了一拍。
琴琴做了個(gè)深呼吸后站起身，開始背誦全文。
李紹先安靜聽完，滿意地點(diǎn)頭：“嗯，可以。抑揚(yáng)頓挫，情感飽滿。你們其他人背書的時(shí)候不要死記硬背，要理解詞句后的意思。不僅幫助你們記憶，也能更好地體會(huì)白居易在寫下這篇文章時(shí)的心情?！?br>
陳微末在琴琴坐下后，表揚(yáng)似的用手肘推了推她，“桃子，沒想到你還挺有當(dāng)朗誦者的潛質(zhì)啊?！?br>
琴琴：“……”
如果不是前世被騙的經(jīng)歷太深刻，她也不會(huì)背個(gè)文章都怨氣十足。
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