“東山叔”的傾心著(zhù)作，湯浩然張自誠是小說(shuō)中的主角，內容概括：“任務(wù)評價(jià)，A級獎勵心流膠囊30粒深海記憶五小時(shí)學(xué)霸必看閱讀書(shū)單一份恭喜宿主超額完成任務(wù)特別獎勵您學(xué)霸題庫作業(yè)一份（含解析）學(xué)霸任務(wù)刷新卡一張獎勵3000學(xué)霸點(diǎn)下次任務(wù)刷新一個(gè)月后”謝謝，不過(guò)可以不要那本作業(yè)題庫嗎系統并沒(méi)有理會(huì )湯浩然的吐槽湯浩然心念一動(dòng)，眼前的系統界面上便顯示出心流膠囊的作用心流膠囊服用后，促進(jìn)大腦相關(guān)神經(jīng)鏈接，記憶力顯著(zhù)提高三個(gè)小時(shí)內處于心流狀態(tài)，專(zhuān)注...
蔣學(xué)長(cháng)微微有些感動(dòng)，可算是聽(tīng)到句人話(huà)了。
湯浩然繼續道：“我拍給你看?！?br>
教工食堂內。
鄒老師一邊吃飯，一邊問(wèn)道，“誒，對了，浩然啊，今天上午你說(shuō)的那些觀(guān)察和現象是在哪里看的??？”
湯浩然剛塞到一半的蓋澆飯突然愣住了。
這完蛋玩意，總不能說(shuō)是在夢(mèng)中看到的吧。
湯浩然眼睛一轉，連忙解釋道，“哦，這個(gè)啊，我是在一本外文的期刊上看的?！?br>
“那是在哪本期刊上看的，能發(fā)給我下不？
我覺(jué)得里面的內容對我接下來(lái)的研究還是很有幫助的?！编u老師滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)湯浩然。
斯，湯浩然心底倒吸一口涼氣，這下該怎么解釋。
湯浩然硬著(zhù)頭皮道，“這個(gè)好久之前的事了，我記得也有點(diǎn)不大清了?！?br>
鄒老師臉上肉眼可見(jiàn)的失望，“這樣啊，那我等會(huì )回去的時(shí)候，再好好找找吧?！?br>
“好的，老師?！?br>
說(shuō)完，湯浩然趕緊低下頭，扒拉兩口米飯。
心底可算是松了口氣。
“哦，對了，浩然啊?！?br>
湯浩然懸著(zhù)的心，終于又重新懸了起來(lái)。
這回不會(huì )是又問(wèn)我些怎么知道實(shí)驗的細節吧？
“你有什么感興趣研究的方向沒(méi)？”
原來(lái)是問(wèn)這個(gè)啊。
湯浩然想了想，但是片刻之后又皺了皺眉頭。
“確定是確定了，不過(guò)學(xué)院里沒(méi)有儀器來(lái)做?！?br>
鄒老師笑道，“什么儀器把你愁成這樣。你放心，憑老師我在郭院長(cháng)的那邊的面子一定能申請得來(lái)。
說(shuō)吧，什么儀器?！?br>
有了導師的保證，湯浩然高興地將手機上的圖片遞了過(guò)去。
“Apero 2 SEM超高分辨場(chǎng)發(fā)射掃描電鏡?！?br>
看到是這臺家伙，鄒老師面露狐疑，“多少錢(qián)？”
湯浩然笑著(zhù)回答道，“老師，我看過(guò)了，不貴，四百萬(wàn)吧?！?br>
咣當一聲，鄒老師的筷子掉在了餐盤(pán)上。
他張了張嘴，不知道該說(shuō)些什么。
之前學(xué)院要進(jìn)一批價(jià)值一百萬(wàn)教學(xué)器材的時(shí)候，郭院長(cháng)都不情不愿的。
這下要臺這個(gè)玩意，那還不要他老命啊。
湯浩然用手在導師面前晃了晃，“老師，你咋不說(shuō)話(huà)了??？”
鄒老師訕笑一聲，“那個(gè)，浩然啊，要不咱還是換個(gè)研究方向吧?！?br>
........
盡管在湯浩然面前丟了面子。
鄒老師還是來(lái)到郭院長(cháng)的辦公室里，看看能不能商量商量。
郭院長(cháng)這些年為了學(xué)校的發(fā)展，頭發(fā)可是沒(méi)少掉。
這不到五十，年紀輕輕的，頭上隱隱約約有要禿的趨勢。
“誒，小鄒，你這來(lái)我辦公室都半個(gè)小時(shí)了，有什么事嗎？”
郭院長(cháng)將桌前的文件審核完，看了一眼坐在沙發(fā)上的鄒老師。
只見(jiàn)鄒老師不安的小手抓著(zhù)沙發(fā)邊，笑道，“沒(méi)啥事，就是想來(lái)看望一下郭院長(cháng)您?！?br>
“哦，那要是沒(méi)什么事，你先回去吧。我等會(huì )還有個(gè)會(huì )要開(kāi)?！?br>
郭院長(cháng)回了一句，又重新低下頭，審核起學(xué)校改名需要的材料。
鄒老師一聽(tīng)，有些急了，他知道要是不說(shuō)點(diǎn)正事。
郭院長(cháng)還真就讓他走了。
“也不是什么大事，就是院長(cháng)啊，你看我們學(xué)院的儀器”
“前不久不剛換過(guò)嗎？”
“誒呀，那些老古董都是十年前的了?！?br>
“那還不是還能用嗎？”
鄒老師：....
眼見(jiàn)鄒老師都沉默了，郭院長(cháng)有些不情不愿地說(shuō)道：“到底買(mǎi)什么儀器，我看看?！?br>
鄒老師順手點(diǎn)開(kāi)湯浩然發(fā)給他的照片。
郭院長(cháng)瞇起眼睛，定睛一看，瞬間眼睛睜的老大了。
“什么？你要買(mǎi)STM電鏡??？
你過(guò)來(lái)，我看看?！?br>
小說(shuō)《學(xué)霸：大二得諾獎，請問(wèn)能保研不》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!