小說退出豪門后她殺瘋了中的內(nèi)容圍繞主角白斂白少綺的霸道總裁類型故事展開，本書是“一路煩花”的經(jīng)典著作。精彩內(nèi)容：白斂在認真學習，對于失去什么并不關(guān)心但他們這一眼，正好看到唐銘隨手翻著的那本書昨晚是白斂講的題，唐銘不懂就問她，這道題他很快吃透，有時間來看江京大物，里面一半是對光學、電磁學以及運動學的定理綜合解析一半是實驗室做的實驗原理以及成果唐銘看起來沒寧肖那么輕松，他翻了幾下就還給寧肖，皺眉：“我先不看，到時候看你的筆記”寧肖就拿回來任晚萱小組眼睜睜看著兩人隨意遞來遞...
培訓班。
寧肖全程都在努力刷題，除了學習，他很難對其他東西產(chǎn)生興趣。
白斂看完錄屏，拿出手機，慢條斯理的打字，詢問姜附離——
我看完大物，能把書送給老師嗎？
手機那邊，姜附離剛摘下眼鏡，就看到這一句。
不知道別人怎么想，姜老師是真的覺得有人很可愛啊，什么都會來問他。
姜老師：給你了就是你的，隨意處理
白斂收到消息才將手機收回，她抬頭，用筆隨意戳了下寧肖的肩膀，“有本書，你要看嗎？”
“什么書？”寧肖回頭，低聲詢問。
白斂將江京大學物理抽出來，給他看，“這個。”
階梯教室沒有人注意到白斂這邊。
但今天一直對白斂有所關(guān)注的陳著這次確定了，白斂手上的那本書，就是江京大學物理。
他昨天沒看錯。
陳著身邊，任晚萱也注意到他的目光，朝白斂那個方向看過去，“竟然真的給她了……”
她很難不生起嫉恨。
昨天聽陳著說其她尚且不太信，直到今天親眼看到。
八班班主任將今晚的習題發(fā)完，“大家好好做題，校長找我開會，有什么疑問微信上找我或者明天問我?！?br>
說完他便轉(zhuǎn)身出門。
“老師?！?br>
任晚萱深吸一口氣，她在所有人的目光中站起來。
“任晚萱，”班主任剛到階梯教室門口，聽到聲音，他停下來，有些詫異，“你有什么疑問嗎？”
任晚萱拿著包，她看著班主任，眾目睽睽中開口：“老師，我一直相信你的。
但是為什么，你應該是知道白斂的理綜多差，也不會不知道她是憑誰的關(guān)系進來的，為什么處處偏向她？”
這句話說的，白斂抬頭，瞇眼看向任晚萱。
八班班主任聽著任晚萱的話，卻是一愣，“我偏向她？”
“昨天我問您借江京大物，您說不能借，”
陳著沒想到任晚萱會直接說出來，他目光復雜的看了眼白斂，遲疑片刻后還是站在任晚萱這邊，“但今天分明借給了白斂?！?br>
如果說剛剛?cè)瓮磔婺蔷溥€不算什么。
陳著這一句卻在階梯教室激起千層浪。
在這里的尖子生，沒有哪個人沒聽過江京大學物理。
每個人都是自私的，為什么借給白斂卻不告訴他們？
所有人目光轉(zhuǎn)向白斂的方向——
白斂依舊保持原本的姿勢坐在椅子上，漆黑清透的眼眸淡定又從容，白皙纖長的手指還松松捏著一本書江京大學物理。
眾目睽睽之下，她懶洋洋的將書轉(zhuǎn)了個圈，一縷黑發(fā)慵懶的搭在眉眼。
她根本不在乎任何人的目光。
八班班主任也反應過來。
也終于知道為什么培訓班的人對白斂避之不及。
“她憑誰的關(guān)系進培訓班？”
八班班主任重新返回到講臺上。
他對上任晚萱的目光，絲毫不退卻。
任晚萱嘴角還掛著冷諷，她不想讓班主任蒙混過去：“她85分怎么進的培訓班，您明知故問。”
白斂在她眼里只是青水街蕓蕓眾生中的一員。
除了任家，白斂還能有什么關(guān)系？
培訓班其他人跟任晚萱有差不多的想法。
他們都是憑著自身實力進來的，忽然間來個不知道是什么的人，這群傲得不行的尖子生看不起白斂也很正常。
“學生與老師之間，應該建立信任的關(guān)系，”
班主任點點頭，他看著任晚萱，“任同學，陳同學，那我們先來解決第一個疑問?！?br>
正好手中的電話響起。
是校長，“老李，你怎么還沒到？我這有個好消息……”
“正好，校長，”
班主任聲音倒是平靜，他打斷校長：“我想問一下，白斂同學是靠誰的關(guān)系進培訓班的？”
任晚萱靜靜看著班主任。
嘴邊的譏誚像是像是在說看你能說出什么花來。
“靠什么關(guān)系？”
寂靜的教室，校長聲音通過揚聲器清晰的傳出，十分詫異，
“白斂是因為一組渦環(huán)對撞數(shù)據(jù)被特招進來的，這件事你上次問的時候我不是跟你說過？
老李你是不是年紀大了記性不好。”
校長說完，又嚴肅的：“白斂同學對數(shù)據(jù)敏感程度簡直前所未見。
老李你得替我看住她，上面好多人在關(guān)注著，千萬不能讓她偷摸跑回去學文！”
整個階梯教室落針可聞。
渦環(huán)在場大部分人都知道是什么，但僅浮于表面。
就算是再自傲的任晚萱與陳著，也不敢說自己知道多少。
至于渦環(huán)對撞數(shù)據(jù)，那是一些實驗室才能做出來的數(shù)據(jù)吧。
新同學不是理綜85分嗎？
她對數(shù)據(jù)究竟敏感到什么程度？
讓培訓班破格特招？
所以，當時任晚萱為什么說白斂是靠關(guān)系進來的？
所有人目光下意識的轉(zhuǎn)向任晚萱。
任晚萱的譏誚僵硬嘴角，她一直以為是紀紹榮跟學校打過招呼，
畢竟有任家這層關(guān)系，她不信紀家人會不用。
可現(xiàn)在……
她感覺到周圍人看過來質(zhì)疑、不解的目光，
這個教室任晚萱感覺自己一秒鐘也呆不下去了。
“喂，老李頭你在聽嗎？”
校長一個人說了半天，沒人回。
八班班主任回過神，“校長，我等會跟你解釋?！?br>
“那我們現(xiàn)在來解決第二個問題，”
他掛斷電話，又對著陳著開口：“陳著，剛剛有個字你說的不對，你那個‘借’字?！?br>
陳著也愕然。
他愣愣地看向八班班主任，一瞬間似乎是意識到什么。
與此同時，八班班主任淡淡看著他，語氣失望至極，“你猜到了？
沒錯，那本身就是白斂同學的書，我把她的書還給她，是需要征詢你跟任晚萱同學的意見？
我很難想象，你是怎么說出來這句話的?！?br>
沒人說話。
陳著張了張嘴巴，恍惚的坐回到位置上。
他想了一萬種可能，唯一沒有想到的是那書會是白斂的。
他跟任晚萱都沒有渠道拿這本書，白斂是哪里來的渠道。
尤其是……
他剛剛還在質(zhì)疑老師，把書借給白斂。
原來那書本來就是她的啊……
“我不知道白斂同學靠關(guān)系進來的這件事是怎么傳出來的，”
滿堂寂靜中，班主任再度環(huán)視一圈階梯教室，“但是作為一名受過十年教育的學生，你們不可能不懂流言對一個人的傷害有多大?！?br>
很多人都安靜下來，低了頭。
“私下造謠中傷別人，”八班班主任看著他們，眼里是失望的，
“我剛剛在想，這種事為什么會發(fā)生在你們這群尖子生身上，或者是我的教育方式有問題。”
最后的目光放在白斂那里，有那么一瞬間，他很想知道她的老師是誰。
才能教出來這樣的人。
從她身上，他才似乎明白“慎獨”這兩個字的意義。
大部分時候他都不會將很多事說給白斂聽，以免禪絮沾泥。
班主任收回目光，拿著手機離開階梯教室。
只是走時，腳步卻沒之前那么輕快。
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