第3章 是一樣的 試讀章節(jié)

武斗課進(jìn)行的很快，畢竟老師只能起到指導(dǎo)和教授的作用，練習(xí)還是要靠自己的，第一節(jié)課趙老師只是帶著一班復(fù)習(xí)了上一節(jié)課教的六合單刀。

其實(shí)教刀法不是想讓學(xué)生們立馬能用，畢竟有的人一生學(xué)刀，到晚年也就稍微學(xué)出一些名堂來，教學(xué)生刀法是讓學(xué)生們熟悉刀，不要對刀感到陌生，不要拿刀時只能亂砍，畢竟現(xiàn)在軍中的標(biāo)配冷兵器就是刀。

用別的兵器也可以，沒有人會強(qiáng)求學(xué)生用什么兵器。

但刀這種兵器真的很適合暴力，學(xué)習(xí)簡單，上手容易，最重要的是威力可觀，只見刀鋒一展，多少靈尸頭顱落。

武斗課進(jìn)行過半，下一節(jié)課就是對練，和自由練習(xí)了，狼二哥的眼神中充滿了斗志，等待著時機(jī)。

“好了，現(xiàn)在開始對練，自行找對手?！壁w老師拍了拍手，讓一班自行練習(xí)，而其他的五個班也是這樣，現(xiàn)在是自由時間，也是瘋狂時間。

“一會兒搶個好位置?！?/p>

“放心，有我，我飛毛腿肯定能搶到好位置的?！?/p>

“就你還飛毛腿，能搶過我再說吧。”

“哎，別吵，準(zhǔn)備好，狼二哥要開始了?！?/p>

在別的班級竊竊私語中，狼二哥拿起了刀，直指王靜道：“王靜，有沒有膽子和我打一場。”

狼二哥說完這話后，整個武斗場像是被發(fā)動了一般，學(xué)生們各自搶好位置，將王靜與狼二哥包圍住，準(zhǔn)備觀戰(zhàn)（看戲）

教師們也沒阻止，畢竟現(xiàn)在是對練時間，打架是必須的，而狼二哥找王靜對練，也不是一天兩天了。

王靜也沒廢話，畢竟從一開始就做好準(zhǔn)備了，拿起了刀，走向狼二哥。

混凝土的武斗場上異常寧靜，讓王靜的腳步聲越發(fā)的明顯，所有人都注視著他們二人，這讓狼二哥格外的有斗志，今時，今日，王靜你必敗。

刀花展現(xiàn)，狼二哥沒有喊叫，刀從下走，一記上撩，想要搶占先手。

王靜用反拿匕首的方式拿刀，側(cè)身，木刀交錯而過。

但王靜卻利用身體的下壓優(yōu)勢，木刀向狼二哥的咽喉封鎖。

狼二哥見狀不妙，左拳靈光浮現(xiàn)，一拳打向王靜，想要和王靜以傷換傷，王靜卻不想和他換傷，木刀被靈光包裹，改變了路線，和狼二哥的拳鋒碰到了一起。

砰的一聲，兩人一觸即分，沒有互相角力，王靜是不想和他角力，狼二哥是知道自己只能靠著爆發(fā)來戰(zhàn)勝王靜，也不想角力。

第一招的對決，王靜沾了上風(fēng)，但周圍的觀眾的應(yīng)援就有些問題了，讓不知道情況的人，還以為是狼二哥沾了上風(fēng)呢！

“狼二哥加油，打倒這個面癱，老子上回給他講笑話，他居然敢不笑，加油，狼二哥?！?/p>

“打到王靜，敢搶我女神，打到王靜?！?/p>

“二哥加油，打倒王靜，還我金宵?！?/p>

“打到王靜……”

“二哥，踢他襠”

……

本來王靜是不想理會那些叫喊聲的，畢竟三年一直是這樣，但那個喊踢襠的明顯就過分了，王靜順著聲音看去，卻看到烏泱泱的一片人，根本找不到是哪個說的。

狼二哥在這時卻是把握住了時機(jī)，‘王靜，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，戰(zhàn)斗時還敢分神，你的失敗是注定的。’

這些當(dāng)然是狼二哥的心里話，誰腦殘的提醒敵人他要發(fā)起攻擊？

木刀被靈光包裹，普通的木刀承受不住一品之間的對攻，只能用靈力加持。

狼二哥速度飛快，本來離王靜的距離也就有個三米多遠(yuǎn)，上一步就能用刀砍中王靜，刀勢兇猛，頗有開山之勢，但卻無破風(fēng)之聲。

細(xì)看之下靈光成鋸齒狀包裹著木刀，這就是現(xiàn)代生物科技與靈物質(zhì)結(jié)合的成果，借助貓頭鷹無聲飛行的能力，用靈光模擬出貓頭鷹的無聲能力，從而進(jìn)行強(qiáng)有力的襲擊。

不要說是偷襲，這是光明正大的襲擊，我攻擊你，你沒看到，這能怨我嗎？

這不能！

王靜確實(shí)是沒看到，也沒聽到任何進(jìn)攻的聲音，但他就是知道，這不是外掛，而是狼二哥這人有些好騙，稍微賣個破綻就上當(dāng)，都不會長記性的。

王靜用刀保護(hù)住了腦袋，一擊左擺拳就打到了二哥臉上，雖然沒有用靈光，但也將二哥打飛出去好幾米。

王靜看著二哥橫飛出去的身影，心中無奈的嘆息：“二哥呀，二哥，你什么時候能長點(diǎn)記性，偷襲？能偷襲的到的才能叫做偷襲，偷襲不到的叫送人頭，這么簡單的道理你怎么就是不明白呢？”

塵埃落定，勝負(fù)已見分曉，雖然周圍的人沒有看過癮，但也沒辦法，人都暈過去了，還能怎么辦，畢竟他們也不是什么魔鬼，不能用水潑醒二哥讓他再戰(zhàn)吧！

不能吧？

“二班來兩個人，將這小子抬走，其他人繼續(xù)訓(xùn)練。”

趙老師來主持局面，將人群驅(qū)散后，叫人將狼二哥抬走。

這個趙老師是二班的趙老師，因?yàn)榻忻致闊冀汹w老師又分不清叫的是誰，所以學(xué)生們在私下很熱心的為幾個老師取了新名字。

趙大，趙山平。

趙二，趙海闊。

趙三，趙云山。

趙四，趙方寸。

趙五，趙百里。

趙六，趙千重，這是學(xué)生們按照歲數(shù)排的，誰大誰小一眼明了。

學(xué)生們是散開開始練習(xí)了，但閑談還是沒有止住。

“唉，你說狼二哥這兩個星期是不是虛了？以前還能挺過五招的，現(xiàn)在怎么兩招就不行了？”

“二哥就是太單純了，王靜那么一個明顯的勾引，他就上當(dāng)了，唉，也不能怪他，只能怪王靜太陰了吧。”

“就是就是，明明看著是個好學(xué)生的樣子，打起架來這么陰，還勾引二哥，咱們好好想想對策，爭取期中考試的時候，將他拉下第二，讓咱們也當(dāng)當(dāng)。”

“好，三弟有此雄心壯志，為兄甚是欣慰啊！來，咱三這就研究研究。”

做此想的不止一人，幾乎整個高三的人都這么想，金宵年紀(jì)第一他們服，金系的能力覺醒者，五年的一品打熬，讓金宵在一品中難尋對手，但王靜就不一樣了，能力是一個月前才覺醒的，其他人根本就不知道，王靜也沒有隨意透露過，所以一個無能力者，憑借著技藝與一品的修為，三年期間一直霸占年級第二，讓這些學(xué)生都面上無光。

無能力，表示天賦不行，修煉速度比不上有能力者，沒有覺醒能力的輔助，對靈材的吸收效率也是低下，這一點(diǎn)，沒有覺醒能力前的王靜深有體會，每天都吃三品靈肉，從小吃到大，這足足可以讓一個覺醒能力的人進(jìn)階二品了，而王靜卻還在一品滯留，簡直是浪費(fèi)資源，但家里有這條件也沒辦法，王靜就是靠這些靈獸肉，才在修為方面沒有被能力者落下，現(xiàn)在覺醒能力了，就更沒有理由被落下了。

王靜也沒管他們那么多，拿起了刀，徑直向金宵走去。

“金宵，來吧?！?/p>

這就是為什么王靜能排在年紀(jì)第二的理由，他對排名是沒興趣的，但對于被金宵喂招的機(jī)會還是很有興趣的。

在高一開始一個月時，全校都知道了，一班有一個女孩，技法非常厲害，刀槍棍棒樣樣精通，就連武斗課的老師都能分庭抗禮，只限技法方面的。

所以當(dāng)時挑戰(zhàn)的，想拜師的，各種目的的人都有，然后金宵就覺得煩了，直接設(shè)置了條件，只接受同年級的挑戰(zhàn)，而且每次就指點(diǎn)一人，讓他們自己去選人，就這樣，年紀(jì)第二才有資格和金宵對戰(zhàn)的規(guī)矩就定下了。

金宵的強(qiáng)大是有原因的，而這個原因王靜正巧知道，但卻無法復(fù)制。

金宵的能力很特殊，特殊的不再是單純的金系能力了，覺醒金系能力的人不算少，但能和金屬兵器直接交流的只有金宵，導(dǎo)致在金宵持兵器戰(zhàn)斗的時候，兵器會自己告訴她該怎樣去戰(zhàn)斗，這種能力讓王靜很好奇，多次拿金宵的兵器進(jìn)行研究，他想知道，兵器是如何教人戰(zhàn)斗的，研究結(jié)果很明顯，王靜什么都沒有研究出來。

王靜與金宵的戰(zhàn)斗很快結(jié)束，畢竟金宵沒有絲毫的留情，王靜沒有撐過二十招，就跟狼二哥一樣，雙雙昏迷，金宵雖然是手持木刀，得不到兵器指導(dǎo)的加成，但被兵器教導(dǎo)了五年，再怎么笨也有自己的戰(zhàn)斗意識了，而金宵從小就有著天才的身份，所以結(jié)果很明顯，現(xiàn)在的金宵碾壓王靜。

金宵看著昏迷的王靜，用刀戳了戳王靜的臉，無奈的自語道：“你這不和狼二哥一樣嘛！還嫌人家煩你，你什么時候才能學(xué)會放棄？”

……