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瘋了！誰家幼兒園學(xué)高數(shù)微積分啊 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
蘇俊吃完飯，才意識(shí)到，自己吃了五碗大米飯。
多少有點(diǎn)不好意思了。
決定待會(huì)上課一定要好好賣賣力氣，不管是成績多差的學(xué)生，一定要給他教會(huì)。
隨后就找到了沈薇說：“我現(xiàn)在可以去見我的學(xué)生嗎？”
沈薇給他帶到了一個(gè)單獨(dú)的教室里面有，賀凌峰在那等著呢。
蘇俊都有些驚訝了：“就一個(gè)學(xué)生啊？”
沈薇說：“對(duì)呀?！?br>
第一次蘇俊都有點(diǎn)不好意思拿這個(gè)200塊錢了。
感覺剛才吃那一頓都可以抵上學(xué)費(fèi)了！
這邊是幼兒園，有黑板，電腦，平板之類的學(xué)習(xí)工具。蘇俊立刻就明白了，這是想讓他用電腦現(xiàn)代化教學(xué)。
隨后問了一下自己學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，結(jié)果傻眼。賀凌峰上過幾天的幼兒園。
說是從小學(xué)補(bǔ)起，但實(shí)際上數(shù)學(xué)要講1+1。
語文的要講聲母韻母和寫字。
英文要從ABCD開始講起。
像他這種當(dāng)年高考全校前三的人補(bǔ)小學(xué)，多少是有點(diǎn)殺雞用牛刀了，但是他還是打算盡心盡力的教。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩子還挺聰明的，很快就能掌握他所說的東西。
僅僅一個(gè)小時(shí)。
他們就已經(jīng)從小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)補(bǔ)到小學(xué)三年級(jí)了，而且是三科并補(bǔ)。
蘇俊也不知道他講的快不快，他以前沒教過這么小的孩子。
每一次講完都會(huì)出一張測(cè)試題。
這些都是根據(jù)課外輔導(dǎo)書出的題，沒有超綱的。
這本來是打算教到第10節(jié)課的東西，一節(jié)課都講完了。
五歲的賀凌峰對(duì)學(xué)習(xí)就像是海綿吸水，無論說多少他都能吸取進(jìn)去，這對(duì)他來講簡直大喜啊。
蘇俊也不想1+1反復(fù)的糾纏。
尤其是他在網(wǎng)上看段子，甚至?xí)谶@個(gè)問題上給父母氣的崩潰。
萬幸他碰見了一個(gè)聰明的孩子。
孩子聰明，再加上他是真學(xué)霸，兩個(gè)人學(xué)習(xí)的速度一路狂奔。
他教的過癮，這小孩學(xué)的也痛快。
這僅僅一個(gè)小時(shí)，他就已經(jīng)感覺到非常疲憊了，因?yàn)槿撇⑿小?br>
連他這個(gè)當(dāng)老師的都覺得累，沒想到孩子能堅(jiān)持下來。
聽到手機(jī)鈴聲的響起，這一個(gè)小時(shí)已經(jīng)結(jié)束了，蘇俊說：“我給你留幾張卷子，你有時(shí)間就把它做了。”
“還有就是練字，現(xiàn)在東西都會(huì)了，但是寫字不是不是一蹴而就的。”隨后給他發(fā)了幾個(gè)字帖讓他臨摹。
下周他還要再來。
打算到時(shí)候來驗(yàn)收他的功課。
給他定的是每天10張的字帖和每天的一套卷子。
見到賀凌峰乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，連蘇俊都沒忍住摸了摸小孩子的腦袋，覺得這小孩也挺可愛的嘛！
走的時(shí)候，跟沈薇說了一聲，然后就離開了，約定了下周繼續(xù)來。
隨后順利的拿到了他的200塊錢一小時(shí)的時(shí)薪。
來之前，他覺得這個(gè)工資真的非常高。
讓很多人都羨慕，但是真正干下來，三科同時(shí)補(bǔ)到三年級(jí)，量實(shí)在太大了。
他一個(gè)小時(shí)說話量都快抵得上一個(gè)禮拜了。
要是按照進(jìn)度來講，這200塊錢簡直就是超級(jí)白菜價(jià)。
但是他愿意。
第一學(xué)生也聰明，第二對(duì)幼兒園的伙食太好吃了。大學(xué)生都是有一種勁兒：你對(duì)我好，我就一定要加倍對(duì)你好的原則。
回去之后，他又把自己吃的東西跟舍友說了一遍，成功的把舍友饞出哈喇子。
看著室友，饞到無能狂怒的眼神，超爽的。
到了第二個(gè)禮拜，他準(zhǔn)備的課件教材變得更多了。
反正先進(jìn)的電腦設(shè)備，不用白不用。
第一時(shí)間當(dāng)然去食堂大快朵頤。
今天的菜色有所不同，大油渣的肉包子，老式的做法，拳頭大小，用料扎實(shí)又好吃。
各種各樣的菜色爭奇斗艷，這哪是幼兒園的配菜，用這個(gè)來招待領(lǐng)導(dǎo)那都綽綽有余。
吃了這邊的菜之后，回學(xué)校硬生生忍了一個(gè)禮拜。
這菜跟菜之間的區(qū)別也忒大了。
在這邊吃才算活過來，吃完先去批改作業(yè)，這個(gè)不占用補(bǔ)課時(shí)間。
蘇俊打開一看，最開始的小孩子字是有些稚嫩的，后來越來越好，僅僅一個(gè)禮拜字就很端正了。
這對(duì)一個(gè)5歲小孩子來說非常不錯(cuò)。
連他都很滿意，原來這就是當(dāng)老師的快樂，就是當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，會(huì)獲得一種巨大的成就感。
這種感覺在別的地方體驗(yàn)不到。
再一看，數(shù)學(xué)全對(duì)，英文全對(duì)，字也全對(duì)。
他是用一種教大人的方式來教小孩子。
蘇俊完全沒意識(shí)到他這種教法是多么的可怕，因?yàn)檎Z文要練習(xí)寫，數(shù)學(xué)要算，英文要練習(xí)背。
三種方式是三種完全不同的模式。
他面對(duì)的只是5歲的小孩子。
都是新手，蘇俊是第一次教這么小的孩子，賀凌峰是第一次有專屬老師。
兩個(gè)人一個(gè)敢教一個(gè)敢學(xué)。
硬生生弄出非常合拍的感覺。
賀凌峰的天才才顯露，蘇俊此刻還沒有意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。
上節(jié)課是從小學(xué)一年級(jí)補(bǔ)到三年級(jí)語數(shù)外三門。
今天同樣是用了一個(gè)小時(shí)，他把四年級(jí)到六年級(jí)通通補(bǔ)完了。
雖然只是小學(xué)的課程，但是他面對(duì)的是個(gè)5歲的孩子。
數(shù)學(xué)課程已經(jīng)開始講到方程式了。
每一次出題，對(duì)方都很快的解答。他有的時(shí)候不信邪，會(huì)特意出一些稍微超綱的題，沒想到對(duì)方也能回答上。
連蘇俊這種粗神經(jīng)的人也覺得恐怖了。
照著這樣下去，他很快就沒啥教的了。
畢竟他今年也才大學(xué)一年級(jí)。
對(duì)方用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間把6年的課程給補(bǔ)平，這是一種什么樣的怪物？他傻眼了。
等走的時(shí)候，沈薇還是把錢給了他。
蘇俊有一種欲言又止的感覺。
沈薇問：“怎么了？是他學(xué)的不好嗎？”
蘇俊道：“不不不，他挺厲害的?！?br>
沈薇說：“你也挺厲害的！”
知道他是高材生。所以才放心的把孩子交給他。
且這個(gè)學(xué)習(xí)的速度對(duì)于賀凌峰來講是舒服的。
要是把天才當(dāng)成之稚童，那種不斷的填鴨式的教育，才會(huì)讓他厭煩。
畢竟賀凌峰是系統(tǒng)都認(rèn)證過的天才。
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