長篇小說推薦《我在系統(tǒng)開直播：祖宗聽我講》，男女主角裴姝王佳身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“紅薯七十二變”所著，主要講述的是：有人時不時看一眼自己手上造型奇特的黑環(huán)，和周邊的同學(xué)交頭接耳的眼神比較好的人看到這個圓環(huán)上標(biāo)記著幾個熟悉的數(shù)字“11：57”，是他們之前在數(shù)學(xué)課上見過的他們觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)字一直在變，過了一會兒就變成了“11：58”，他們明白了，這好像是一個計(jì)時的東西有的學(xué)子行為更奇怪，就是坐在裴姝右前方的一個人他趁老師不注意，直接從座位上下來，半蹲在地上，抬著屁股，身體前傾，手扶在地面動作怪異，...
我在系統(tǒng)開直播：祖宗聽我講 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
杜甫：曲子里面的北國氣魄宏大，雄偉磅礴。我大唐的萬里江山不同樣如此？可君王只顧享樂，棄祖宗基業(yè)不顧，根本不關(guān)心黎民百姓，即使我心系蒼生也無可奈何。不過，這位教員說得對，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我大唐的大好河山不應(yīng)該被辜負(fù)，只要我還活著，就要一直做下去，總有見天日之時。
北宋：
歐陽修：為文以韓公為宗，摒棄奢靡之氣，我大宋的詩文就該如此?。?br>
蘇軾：為什么后世老師教授曲子是這樣教的？需要講解得這么細(xì)致嗎？還一字一詞地把意思說出來，不應(yīng)該是學(xué)者自己感悟？雖然是理解了，但是感覺意境全無啊！
李清照：豪放曠達(dá)，此人胸襟絕對開闊。這詞也是“別是一家”了。
在這些對著《沁園春·雪》課堂各有所思的人里面，有一位比較特殊。
那就是南宋趙昚時期的辛棄疾。
此前，在符離之戰(zhàn)中，由于負(fù)責(zé)北伐的李顯忠與邵宏淵不睦，導(dǎo)致宋軍大潰，被金人追著打。
此戰(zhàn)后，在主和派的壓力下，官家派使臣向金求和，隨后金宋簽訂了“隆興和議”，大宋還要向金人進(jìn)貢歲幣，割地給金，這簡直是國之不幸。
辛棄疾等主戰(zhàn)派與主和派一直政見不合，他一直主張與金對戰(zhàn)，可是主和派的人卻以勞民傷財(cái)為由勸說官家。
他看不起那些不戰(zhàn)而降之人。
明明有這個能力與金人對抗的，但這些人的骨頭就是軟，什么都還沒做，就想著對人俯首稱臣。
想到這，他一陣氣悶，更過分的是，官家居然忍受金朝的羞辱，與金以叔侄相稱。
自己的君主頂著一個“侄皇帝”的稱呼，辛棄疾只覺得實(shí)在是奇恥大辱。
想當(dāng)初，官家剛登基的時候，也是滿懷銳氣的，誓要收回大宋失地。
之前官家明明是站在他們主戰(zhàn)派這邊的，現(xiàn)在竟然已經(jīng)偏向了這些軟骨頭。
幾天前他剛向官家獻(xiàn)上了《美芹十論》，還向右丞相虞允文上書《九議》，客觀地分析了宋金雙方的形勢，也制定了周密詳盡的戰(zhàn)術(shù)。
希望可以喚起大宋君臣的抗金熱情。
可是即使他這么努力了，卻沒有發(fā)揮作用。
他的政治主張并沒有被他們放在心上，官家甚至回復(fù)他說：“此事不必再議?！?br>
之后幾天，他多次上書，都被打回來了。
那個意氣風(fēng)發(fā)的官家真的不在了。
想到之前在直播歷史課上看到關(guān)于對他們大宋的評價“軟蛋”，他覺得說的一點(diǎn)都沒錯。
即使他被夸鋼筋鐵骨也并沒有感到太高興。
想到這些，辛棄疾一陣悲憤、氣悶。
他覺得十分泄氣，不知道大宋的出路在哪里了？他們該怎么走？
在聽到這首《沁園春·雪》之前，他一直沉浸在這種情緒里，十分迷茫。
可是聽到這個宋老師講的內(nèi)容后，辛棄疾心里一下就振奮起來了。
沒錯，這塊大好河山不應(yīng)該就這樣拱手讓人，他要振作起來。
他的志向是恢復(fù)中原，他一直都沒有忘。
他現(xiàn)在還年輕，還有時間。
可是具體到底要怎么做呢？
這個時候，辛棄疾迫切希望直播屏能夠多放一點(diǎn)關(guān)于他們大宋的內(nèi)容，他想看看從中能不能尋找到破解之法。
直播屏前面，眾人都還沉浸在上一個環(huán)節(jié)。
教室里，宋老師看了看時間，還有十多分鐘。
于是她清了清嗓子，說：“同學(xué)們，在我們?nèi)A夏幾千年的文化里，擁有壯志豪情的作品有很多?！?br>
“少年時期的朱元璋作出‘天為帳幕地為氈，日月星辰伴我眠。夜間不敢長伸腳，恐踏山河社稷穿?！@樣的詩?！?br>
“在窮苦的生活逼迫下，他還能具備這樣的斗志昂揚(yáng)，這樣的境界也是令人十分欽佩的。這就是詩詞的意義，它可以寄托人的情感，激勵人，給人力量。我們國家的文化博大精深，詩詞就是里面最璀璨奪目的一顆星?！?br>
“和《沁園春·雪》有十分類似創(chuàng)作環(huán)境的，還有一位，那就是三國時期的曹操。”
“這同樣是在登山望遠(yuǎn)時所作，不知道同學(xué)們還記不記得？”
同學(xué)們表示：這是初中必背古詩，怎么會不記得。
宋老師繼續(xù)說：“建安十一年，東北方的大患烏桓一族攻破幽州，俘虜了漢民。袁紹的兒子勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，騷擾邊境。次年曹操北伐烏桓，最后大破袁紹，取得勝利，在班師回朝的途中寫下了這首千古名篇?！?br>
“歷史就是如此相似，一千七百年后，我們的教員又登高寫下了《沁園春·雪》，所以說，古往今來，自古英雄心中多有大境界，所以才能留下佳作?！?br>
“現(xiàn)在還有一點(diǎn)時間，讓我們來欣賞一下曹操的《觀滄?！?，把兩首詩詞做一下類比?！?br>
說著，宋老師點(diǎn)開了一個視頻。
裴姝發(fā)現(xiàn)，這段視頻是九四版《三國》里面的一個片段。
中考結(jié)束后，有很長一段時間她都是呆在家里的，當(dāng)時她爺爺每天就守著電視看《三國演義》，她想找點(diǎn)其它的東西看看都不行。
她爸媽又不咋讓她玩手機(jī)，沒有娛樂項(xiàng)目，覺得無聊，她就跟著爺爺一起看了。
看前幾集的時候她覺得有點(diǎn)枯燥，當(dāng)時爺爺說她：“連看經(jīng)典電視劇的耐心都沒有，難怪你歷史學(xué)不好了。”
裴姝氣極，覺得自己受到了侮辱。
為了證明自己可以欣賞經(jīng)典名著，她就耐著性子繼續(xù)看下去了。
咦，還真別說，在看了幾集之后，她還真看出了一點(diǎn)興趣，前面沒咋看懂的地方還重新看了一遍。
越到后面，她覺得這部電視越來越好看，一個假期的時間，她居然把《三國》看完了。
到現(xiàn)在她都還記得里面的很多名場面呢。
所以在看到宋老師放視頻的時候，她一眼就知道是哪個情節(jié)了。
這段視頻只有短短幾分鐘，可是里面描繪的景象卻很經(jīng)典。
于是各朝各代的人就看到了一個奇特的場面，畫中有畫，這個畫還是動態(tài)的。
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