小說流星幻劍“東城百曉生”的作品之一，葉不歸上官彩是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：古之學(xué)者必有師師者，所以傳道受業(yè)解惑也人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師是故圣益圣，愚益...
流星幻劍 精彩章節(jié)免費試讀
沒錯，作者又開新書了，但這本主要是用來水字?jǐn)?shù)的，所以各位可以退出了
如果不想走的話，我們就來玩?zhèn)€游戲吧
找不同水氺水算了，不能重復(fù)太多，減著減著就只有這么點了
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好了，游戲過后就該學(xué)習(xí)了，今天就來分享一首初中必背文言文——《出師表》
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中，侍郎郭攸之，費祎，董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓，靈也。侍中，尚書，長史，參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則悠之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
譯文：先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，卻中途去世。如今天下分成三個國家，（我）益州地區(qū)人力疲憊，民生凋敝，這的確是形勢危急、決定國家生死存亡的時候啊。然而，侍奉守衛(wèi)的臣子在朝廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上舍身忘死的原因，大概是追念先帝的特殊禮遇，想向陛下報答先帝的恩情啊。（陛下）確實應(yīng)該廣泛聽取意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，發(fā)揚志士們的勇氣，不應(yīng)該隨意地看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞了忠誠進諫的道路。
皇宮和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評。不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情，觸犯科條和做忠善之事的人，應(yīng)該交給負(fù)責(zé)專職的官員判定他們的懲罰或獎賞，來顯示陛下公平清明的治理，不應(yīng)該偏袒徇私，使宮內(nèi)和丞相府的賞罰標(biāo)準(zhǔn)不同。
侍中郭攸之、費祎，侍郎董允等，這些都是忠良誠實的人、（他們的）志向和思慮忠誠純正，因此先帝選拔（他們）來留給陛下。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事情無論大小，都拿來詢問他們，這樣以后去施行，一定能夠彌補缺失疏漏，有啟發(fā)和幫助。
將軍向?qū)?，性情品行善良公正，通曉治軍之事，在過去任用他（時），先帝稱贊他說（他）有才能，因此眾人商議薦舉向?qū)檽?dān)任中部督。我認(rèn)為軍營里的事情，都拿來詢問他，一定能夠使部隊團結(jié)和諧，才能高的和才能低的人（都）得到適當(dāng)?shù)陌才拧?br>
親近賢良的忠臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢良的忠臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，常常跟我談?wù)撈疬@些事，未曾不對桓帝、靈帝嘆息（感到）痛心遺憾。侍中（郭攸之、費祎），尚書（陳震），長史（張裔），參軍（蔣琬），這些都是忠正賢明，能以死報國的臣子，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興盛，可以計算著日子來等待了。
我本來是個平民，在南陽郡親身耕種，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯中顯達揚名。先帝不因為我社會地位低微，見識短淺，降低自己身份，屈尊就卑，三次到草廬里來拜訪我，拿當(dāng)代的大事詢問我，因此（我）感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，（我）在戰(zhàn)事失敗的時候接受委任，在危機患難期間接受任命，自那時以來（已有）二十一年了。
先帝知道我（做事）嚴(yán)謹(jǐn)慎重，所以臨終前把國家大事托付給我。接受遺命以來，（我）日日夜夜憂愁嘆息，（只）恐怕托付給我沒有效果，以致?lián)p害先帝的英明。所以我五月率兵南渡瀘水，深入貧瘠、未開墾的地方。如今南方（的叛亂）已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)鼓勵和統(tǒng)率全軍，北伐平定中原地區(qū)，（我）希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，振興恢復(fù)漢朝王室，遷回到原來的都城。這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于斟酌利弊，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任了。
希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的重任托付給我；（如果）沒有功效，就懲治我的罪過，來祭告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失。陛下也應(yīng)該自己謀劃，來詢問（治國的）好辦法，明察和接受正確合理的進言，深切地追念先帝臨終時留給陛下的詔命。我受恩、感激不盡。如今正當(dāng)離朝遠(yuǎn)征，面對奏表眼淚直流，不知道說些什么話。
作者介紹：諸葛亮（181年7月23日－234年8月28日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯；后來的東晉政權(quán)為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大詩人杜甫也有贊揚諸葛亮的《蜀相》名篇傳世。
寫作背景：建興五年（227），諸葛亮在向劉禪呈上《前出師表》以后，迅即率師進駐漢中。建興六年（228）春，諸葛亮出師北伐祁山。魏國西部的南安、天水、安定三郡紛紛叛魏歸漢。蜀軍在占有隴右三郡后，以街亭、箕谷的失利而結(jié)束了第一次北伐。同年冬十一月，魏國大舉進軍東吳，魏將曹休為吳將陸遜所敗，張郃東下，關(guān)中極為虛弱。
諸葛亮認(rèn)為進攻時機已到，準(zhǔn)備全師出兵伐魏。但是，蜀中不少大臣，安于逸樂，對進軍一事心懷疑慮，并且產(chǎn)生了不少非議。為此，諸葛亮再次上表，苦心孤詣，申明討伐的決心；義正辭嚴(yán)，批駁非議的錯誤。因為這次上表后于第一次出師時的一表，故而后世稱之為《后出師表》。
寫作目的：
①繼先帝遺志，由于蜀國前君主劉備辭世時留下“興復(fù)漢室，還于舊都”的偉大遺愿，諸葛亮被托孤后日夜不忘此誓言，
②三國時期，蜀國相對比較弱了點，要以戰(zhàn)來壯國威。
③侍衛(wèi)臣僚勤勞不懈，戰(zhàn)場上的將士和士兵忠誠有志，想報答先帝知遇之恩，希望也能幫助實現(xiàn)漢室統(tǒng)一。
我認(rèn)為這首還是蠻簡單的，記住一句話，只要是諸葛亮寫的，都好背，背的時候一定要一段一段地背，千萬不要一次性背完
好了，沒話說了，接下來是下章預(yù)告：
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
也是初中必背，這首超簡單
咦，怎么還差這么多字，開始水了
隨便輸，看能組成什么樣的故事
防火間距的英文歌詞本就是用來干嘛呢你們的人類幼崽哈哈哈該好v小學(xué)生證書號樓上的英文歌詞里的英文歌詞本就是用來干嘛呢你們的魔法吧！?。?？！
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