金牌作家“LYtjss”的懸疑驚悚類型小說，《兇心之人》作品已完結(jié)，主人公：毅昕孟鈺，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：“不能去啊，那種地方，不能去的”果然，我心里說村長(zhǎng)嘆了口氣，開始解釋原因：“我們誰都沒有去過那個(gè)洞，老一輩傳下來，那個(gè)洞是兇地，誰進(jìn)去都會(huì)有災(zāi)禍降臨，所以誰都不敢去”只不過，這個(gè)原因?qū)τ诔錆M好奇心的大學(xué)生而言，根本不能成為原因，接受了十幾年的科學(xué)教育，怎么會(huì)被這樣無稽的理由嚇到不過，村長(zhǎng)和幾位老人看起來都很堅(jiān)持，大多數(shù)的學(xué)生都很識(shí)相地不再談這件事，只有吳可群還在說明天一定要去看一看孟鈺見...
兇心之人 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
夠了！
我不知道什么時(shí)候已經(jīng)從座位上站起來，一拳捶在顯示器上。顯示器上的新聞頁面扭曲起來，周圍的同事都驚訝地看我。
夠了。
我吁了口氣，向他們笑笑，重新坐下來。顯示器上，那則關(guān)于人洞的頁面又恢復(fù)正常。
這則新聞，掛在搜狐網(wǎng)旅游頻道的奇聞欄目里。具體內(nèi)容，你把這本手記往前翻幾頁就能看到。
一股巨大的力量，埋葬在我心里的極度恐懼，讓我在看見這則新聞的第一時(shí)間里，就被吸入了那段拼命想忘記的回憶里。
這是段可怕到我原本不想寫入這里的回憶，一瞬間，全回來了。
新聞的后面有一些網(wǎng)友的回帖，許多網(wǎng)友堅(jiān)信這是一則假新聞，覺得很荒謬。天，單單三百多具枯骨就覺得荒謬，如果他們看到我這篇小說，不知會(huì)作何感想。隨他們?nèi)グ?，畢竟，知道真相的人，這個(gè)世界上只有十幾個(gè)人而已。確切的說，是十四個(gè)人，加上你，是十五個(gè)。
一切都已經(jīng)過去了，我對(duì)自己說。
那支探險(xiǎn)隊(duì)又去過那里了，還有一個(gè)記者寫出來了，足以證明他們平安無事。那個(gè)噩夢(mèng)，不會(huì)重演。
真的嗎？
真的......真的不會(huì)在發(fā)生嗎？突然之間，我變得不太確定起來。因?yàn)椤八笨赡懿]有被真正消滅，從某種角度說，“它”還活著，就生活在我生活的這座城市——天津。
我決心把這個(gè)故事寫出來，相信我寫完之后，就可以真正從一年前的那場(chǎng)陰影中解脫出來。
那么，讓我們回到一年前。
2020年，夏。
中國(guó)內(nèi)地的教育機(jī)制，一直有著這樣那樣的問題，往往學(xué)生承受著數(shù)倍于他國(guó)同齡人的課業(yè)壓力，實(shí)際的能力卻要遠(yuǎn)遜。鑒于這種情況，最近幾年來，教育體制改革的力度越來越大，同時(shí)，為學(xué)生“減負(fù)”和“素質(zhì)教育”的呼聲也一年比一年高。其覆蓋面之廣，從學(xué)齡前一直到大學(xué)。
2020年夏天，正逢推行素質(zhì)教育的一個(gè)高峰，作為媒體，關(guān)注和推動(dòng)義不容辭?？墒窍瘛冻繒焾?bào)》這樣的以上班族為主要閱讀人群的報(bào)紙，總不能用大量的篇幅去做小學(xué)生、中學(xué)生的素質(zhì)教育，所以除了對(duì)整個(gè)教改情況的報(bào)道之外，具體就只能關(guān)注大學(xué)生的素質(zhì)教育了。我由于是“自由條線”記者，所以也被告知要多注意這個(gè)方面的新聞線索，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的就要做大做足做好。
說來也巧，現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生物系打出“素質(zhì)教育吃苦教育”的旗號(hào)，在暑假里組織了一次神農(nóng)架地區(qū)的野外考察，通過在原始森林里的長(zhǎng)時(shí)期跋涉，鍛煉大學(xué)生的意志力和生存動(dòng)手能力。之所以說巧，是因?yàn)閹ш?duì)的老師名叫孟鈺，是我的好朋友兼老同學(xué)。于是，很自然地，我向單位申請(qǐng)了二十天的出差，準(zhǔn)備和這支大學(xué)生考察隊(duì)一起去神農(nóng)架。當(dāng)然，我是不出錢的，出差費(fèi)用報(bào)社負(fù)擔(dān)，我只要在回來之后交上一篇四千字的長(zhǎng)篇通訊就可以了。做記者就是有這點(diǎn)便利，常常可以免費(fèi)旅游。
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