百年甜餅的《陪你度過孤單的青春》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選:周日下午,陽光明媚吳棠拿著林嘉越寫好的文案如約到教室的時候,孫儀已經(jīng)在畫了“哇,孫儀你畫得也太好了吧!你幾點過來的啊,好像畫畫部分都完成的差不多了啊”孫儀微笑:“上午的家教老師有事,課挪到下午4點了,我就上午過來了”“辛苦你了!那你畫完了早點回去,上課別遲到了”吳棠也立刻搬來了自己的課桌,站上去開始寫字教室里安靜得只有粉筆在黑板上磨出的沙沙聲吳棠為了緩解氣氛,偶爾說點什么,倒是把沉穩(wěn)...
陪你度過孤單的青春 精彩章節(jié)免費試讀
考試結(jié)束之后,同學(xué)們開始輪流做自我介紹。
班里男生比女生多一些,能考上十一中的都是學(xué)霸,此刻坐在新校園里,大部分同學(xué)都是意氣風發(fā)的。
有幾個同學(xué)興致高,還表演了簡單的才藝。
打頭陣的是一個座位比較靠前的男生,背著手站到臺前,頗有一番老干部氣質(zhì),老神在在地做了段詩朗誦。
“各位好,我叫蘭城在,是從林縣六十四中學(xué)考到市里的。
我們縣今年只有我一個考上市一中的,因此我非常驕傲能和各位成為同窗。
此情此景,我想給大家朗誦一首詩,聊表喜悅之情?!?br>
“登科后 孟郊
昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花?!?br>
原本聽說詩朗誦,很多同學(xué)都不感冒,但蘭城在聲音渾厚堅實,加上大家可能覺得這首詩確實挺應(yīng)景,一首詩作罷還真的贏得了不少掌聲。
之后的同學(xué)里,也有幾個做了才藝表演。
掌聲比較熱烈的,一個是叫金柔的女生,她是朝鮮族的,唱了一段韓語快歌,她歌聲明媚,眉眼紅艷,整個人看起來非常明艷。
還有一個男生表演了一段B-BOX,一張嘴就帶動了整個教室的氣氛,真真是臥虎藏龍。
吳棠的自我介紹極其簡短,可不敢再當靶子了。
同桌緊隨其后自我介紹,也和她一樣簡短。
同桌叫李仁信,是一個眼睛細長的男生,頭發(fā)亂糟糟的,坐在靠墻的位置,從始至終都目不斜視,表情嚴肅,好像對誰也不關(guān)心似的。
吳棠有點兒怵,不過想著畢竟是同桌,還是鼓起勇氣壓低聲音打招呼:“你好同桌,請多多關(guān)照啊?!?br>
李仁信狹長的眼睛斜視她,就在吳棠以為他不會說話的時候,他輕聲說了個“嗯”。
吳棠高興,想著這同桌只是性格冷淡點,人還是很友好滴。
自我介紹進行到最后一排,吳棠聽見洗衣粉男的聲音從身后傳來:“大家好,我叫田奕天,畢業(yè)于育明初中,我的理想是做新聞主持人,目標是考進國立新聞傳播大學(xué),播音主持專業(yè)。”
高一開學(xué)第一天就大聲報出高考志愿的還是第一人,同學(xué)們紛紛回頭打量這個站在教室最后面的男生。
田奕天身上露出的就是活脫的意氣風發(fā)的氣質(zhì),吳棠沒有回頭,想著他聲音確實是清透明亮,吐字又字正腔圓,還真挺有播音員的意思。
吳棠父母是普通的單位雙職工,在樸實的父母的教導(dǎo)下,吳棠也長成了一個勤懇兢業(yè)的姑娘。但也正因為單純舒適的環(huán)境,她沒有過什么夢想,目標也從來只是期中考試、期末考試這種短期目標,典型的應(yīng)試型學(xué)生。所以聽到周圍的同學(xué)說有明確的長遠目標和夢想的,她總是懵懵懂懂,但也打心眼里欽佩他們。
此時吳棠就很佩服身后這個人的夢想,直到感覺到后座的人坐下,她才收回注意力。
緊接著斜后方又傳來一個聲音。
“我叫林嘉越,來自第六中學(xué)。”
聲音一出,教室里漸漸騷動起來……
“林嘉越,是中考狀元嗎?”
“中考狀元在我們班啊?”
“他得有一米九吧?”
吳棠驚喜地回過頭,林嘉越是她初中同班的班長,竟然高中也和她同班了!
吳棠和林嘉越從很小就認識了,兩個人家都住在一個同一個小區(qū),吳棠的爸爸和林嘉越的爸爸是同一個單位的同事,林嘉越就是吳棠從小到大,爸媽口中的“別人家的孩子”。
但是吳棠從來沒嫉妒過,林嘉越爸媽曾經(jīng)給他算過命,說他是文曲星下凡。是不是文曲星下凡不知道,但是林嘉越在學(xué)習上真的是有天賦在身上的,沒有任何一科偏科,理科厲害也就算了,政史地的內(nèi)容也是張口就來,如數(shù)家珍。在吳棠心里,這是一個不可超越的存在,自己和他根本沒有可比性。
林嘉越中考之后就去了農(nóng)村的奶奶家,吳棠一整個夏天都沒見過他。
此刻他就坐在吳棠斜后方,和洗衣粉男隔著一個過道。比中考那會兒黑了一些,看起來健康爽朗。
林嘉越發(fā)現(xiàn)吳棠看自己,也朝吳棠露出了一個清朗的微笑。
坐在后面的田奕天原本也在注視著林嘉越這個中考狀元,看林嘉越笑起來,便順著他的目光看到了前座吳棠傻笑的側(cè)臉,心想看來他們兩個是認識的。
吳棠大大的眼睛笑得彎起來,脖頸和脊背連成一條線,整個人看起來開朗而精神。
田奕天看了一眼,便收回視線,繼續(xù)低頭翻閱新發(fā)的教材。
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