小說叫做《綜漫，我的冒險(xiǎn)之旅》是覓書人的小說。內(nèi)容精選：在一個(gè)美麗的神秘星球上，有一個(gè)名為系統(tǒng)管理局的部門，不過說它是一個(gè)小小的部門，那反而是對(duì)它的小看了，實(shí)際上，這個(gè)系統(tǒng)管理局就是這一顆神秘星球上的一切這里居住著許多系統(tǒng)、管理人員以及占其中最多數(shù)量的穿越者們這些穿越者們，都是由在一顆美麗的星球上逝去的人類上選取的，至于被選上的條件，這可以說是千奇百怪，真要解釋起來，這是一篇長篇大論穿越者們?cè)谙到y(tǒng)管理局里進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，他（她）們是為了能夠到一個(gè)美...
綜漫，我的冒險(xiǎn)之旅 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
在一個(gè)美麗的神秘星球上，有一個(gè)名為系統(tǒng)管理局的部門，不過說它是一個(gè)小小的部門，那反而是對(duì)它的小看了，實(shí)際上，這個(gè)系統(tǒng)管理局就是這一顆神秘星球上的一切。
這里居住著許多系統(tǒng)、管理人員以及占其中最多數(shù)量的穿越者們。
這些穿越者們，都是由在一顆美麗的星球上逝去的人類上選取的，至于被選上的條件，這可以說是千奇百怪，真要解釋起來，這是一篇長篇大論。
穿越者們?cè)谙到y(tǒng)管理局里進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，他（她）們是為了能夠到一個(gè)美好的新世界里進(jìn)行全新的生活而努力，或是為了當(dāng)一個(gè)世界的旅行家，也或是成為一個(gè)在正面、在反面上的“英雄”。
今天，這屆呆在系統(tǒng)管理局三年的穿越者將迎來他（她）們的畢業(yè)，畢業(yè)的穿越者們將可以獲得兩個(gè)能力，一個(gè)是作為畢業(yè)禮物，一個(gè)是從他（她）們所屬的“學(xué)科”上的能力。
假面騎士科——FAIZ系列教室
這是假面騎士科里其中之一的一個(gè)小教室，里面只有三名男學(xué)生還有一名女教師在其中。
“恭喜你們?nèi)唬宰钔昝赖某煽儺厴I(yè)，你們是我?guī)ё畎舻囊粚茫 ?br>
“都是老師教的好，我們才會(huì)變得這么優(yōu)秀?！?br>
三人說著話，并同時(shí)向女教師拱手相敬，神色真誠的看向女教師，感激之色不與言表。
“好了，接下來你們依次上來領(lǐng)取腰帶吧，那么我們現(xiàn)在先讓我們的云虎同學(xué)先上來領(lǐng)取他的所選，假面騎士FAIZ腰帶，讓我們掌聲祝賀！”
兩名同學(xué)還有女教師用掌聲迎送著云虎上臺(tái)領(lǐng)取裝備。
“云虎，你可以告訴老師，你在畢業(yè)禮物上選擇了什么能力嗎？”
“當(dāng)然可以，老師，我希望老師幫我規(guī)劃推薦的學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)呢！”
接著，云虎便說出了他在畢業(yè)禮物上選的能力:
“老師，我在畢業(yè)禮物上選擇了『適合者』這個(gè)能力。我覺得我選了這一個(gè)能力，我變身成為假面騎士FAIZ就不需要有成為奧菲以諾或者持有奧菲以諾因子這個(gè)限制了?！?br>
“云虎同學(xué)選了一個(gè)不錯(cuò)的能力，不止如此，擁有『適合者』這個(gè)能力的你，還有將你不適合使用的一切，補(bǔ)正為適合使用的能力，而現(xiàn)在能給你所帶來的作用，是可以讓你在學(xué)科禮物上有更好的選擇?！?br>
“按照老師的意見，我可以在學(xué)科禮物上選擇什么？”
“假面騎士FAIZ在裝備上是屬于在三套腰帶上最多的，但老師所提供的FAIZ腰帶，除了腰帶本身（含手機(jī)），上面只有腳部光標(biāo)鎖定器還有拳銃這兩個(gè)必殺裝備，其余的裝備，包括摩托車，都要到《假面騎士FAIZ》這個(gè)世界副本中進(jìn)行獲得，不過老師已經(jīng)向上面申請(qǐng)，將一些裝備獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)移到模擬戰(zhàn)中，只要通過模擬戰(zhàn)，你們就能夠獲得裝備。”
“老師實(shí)在是太棒了?。?！這樣的話，我們初始的實(shí)力就更有保證了！”
三名男生感到十分高興，歡呼雀躍起來，女教師只是笑著搖了搖頭:
“我沒幫上多大的忙，被移到模擬戰(zhàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，是你們?nèi)说淖T罷了，因?yàn)槔蠋熛Ｍ銈兡茉趹?zhàn)勝不了敵人的時(shí)候，每一個(gè)人能夠順利逃跑出來，而不是只能無力的躺在地上，等待著死亡?！?br>
女教師觸景傷情，回想起自己所帶的上一屆人選，已經(jīng)都在外面的世界中全部逝去，連靈魂都被驅(qū)散，從此再無復(fù)生的可能，她便失了儀態(tài)，趴在桌子上大哭起來。
她這一哭，可讓這三個(gè)大男孩都不知所措起來，他們可是母胎單身二十年的存在，都不知道該怎么樣安慰一個(gè)……成熟的女人。
離女教師最近的云虎靈機(jī)一動(dòng)，看向他的“二哥”龍杰（我們的主角）說道:
“二哥，你去倒杯熱水給老師喝，老師就不哭了?！?br>
“我看這方法行，都說多喝熱水好，二弟你快去倒杯熱水去?！?br>
身為大哥的麟飛也覺得三弟云虎說的有道理，便讓龍杰去裝熱水。
“好的，我這就去?！?br>
龍杰立刻動(dòng)起身來，去旁邊的飲水機(jī)倒了一杯熱水。
女教師被這三個(gè)大男孩行為由哭變成了哭笑不得，這三個(gè)“小男孩”，真是一點(diǎn)都不懂安慰自己。
“哎，果然是大哥說的對(duì)，準(zhǔn)備一杯熱水，老師就好多了?！?br>
“不然我怎么能當(dāng)你們的大哥，還能夠成為最為強(qiáng)大假面騎士Delta的使用者?！?br>
“你們?nèi)齻€(gè)，還在那里沾沾自喜呢！我其實(shí)根本就沒有被安慰到！”
“放心吧，老師，我們一定會(huì)好好的活著，不會(huì)再讓老師看到像上一屆那樣魂斷他鄉(xiāng)！”
女教師一愣，看著突然間表情堅(jiān)定的三名學(xué)生，轉(zhuǎn)而從口袋中拿出紙巾，說著老師相信你們，抬手擦去自己淚水的同時(shí)，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，在行動(dòng)上相信三人一定會(huì)活下去，好好的活下去。
經(jīng)過了剛才的事情，麟飛和龍杰都來到了講臺(tái)的下方，兩人都伸出雙手趴在講臺(tái)上，與已經(jīng)站在講臺(tái)的云虎一起，四人就這樣形成了一個(gè)正方形，他（她）們之間的關(guān)系的，似乎超越了普通的師生關(guān)系。
“真是的，我總是那么容易觸景感傷，明明你們下午還要進(jìn)行真實(shí)模擬戰(zhàn)呢！”
“以后像這樣陪伴在老師的時(shí)間會(huì)很少了，我們想就這樣先靜靜地待一段時(shí)間?！?br>
“還是等老師講完之后，我們才再來如此吧，剛才是說到了云虎的學(xué)科禮物該選什么？是嗎？”
“沒錯(cuò)，老師，剛才是說到這里?！?br>
三人齊聲回應(yīng)道。
“云虎，F(xiàn)AIZ腰帶目前的缺點(diǎn)，便是基礎(chǔ)屬性值太低，在沒有強(qiáng)大裝備的加持下，面對(duì)精英級(jí)別的強(qiáng)敵，你將很難戰(zhàn)勝?！?br>
“但老師能給你的有一樣學(xué)科禮物中，能讓你的FAIZ腰帶免費(fèi)提升一個(gè)等級(jí)，提升到像KAIXA一樣的等級(jí)，這樣，云虎你變身后的基本能力就有中堅(jiān)實(shí)力了，增加能夠在與精英等級(jí)對(duì)抗中生存或者擁有一戰(zhàn)之力的可能性?！?br>
“三弟，老師跟你說的意思呢，就是你初期遇到精英實(shí)力人員，你就直接開跑，打都不要打，我是有Delta在，自然就沒有這層顧慮了，你二哥呢，是我們中唯一選了奧菲以諾這個(gè)能力的的，騎士腰帶對(duì)你二哥來說還有一層概念，就是多了一條命，腰帶打不過還可以用奧菲以諾再來打?！?br>
“大哥你這話說的，我?guī)缀跏前腰c(diǎn)都加在KAIXA身上的，我變奧菲以諾可沒有KAIXA強(qiáng)?！?br>
“你也是個(gè)認(rèn)死理的，KAIXA的變身?xiàng)l件有必須是奧菲以諾這個(gè)條件，你就不會(huì)順便在奧非以諾上進(jìn)行加點(diǎn)嗎？你的奧菲以諾化能力那么弱，KAIXA又是會(huì)吃其中的生命能量，我覺得你都變不了幾次身，你就要寄了?！?br>
“哎哎哎，大哥，我兩能力還沒選呢！這么唱衰我，可最后加點(diǎn)你看了沒，奧菲以諾最后加點(diǎn)是變成奧菲以諾之王，到時(shí)候我會(huì)完全變成奧菲以諾，一點(diǎn)人性都沒有，那樣我還是一個(gè)騎士嗎？”
“你不點(diǎn)成王那一級(jí)不就好了嗎？”
“不點(diǎn)成王的話，奧菲以諾比不過KAIXA，雖然差距不大，但是這樣的話，那我還不如只給KAIXA加點(diǎn)，這些問題等討論到我再說，現(xiàn)在在說三弟的事情?！?br>
“老師，大哥，我也覺得是這回事，誰知道真實(shí)模擬戰(zhàn)會(huì)有多難打，如果把FAIZ提升到像KAIXA一樣的水準(zhǔn)的話，確實(shí)能對(duì)目前只有我這個(gè)FAIZ能力，連奧菲以諾沒有的我，更有一戰(zhàn)之力，老師，我也覺得選這個(gè)好。”
“那好，那我就把提升獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給你?！?br>
女教師將提升獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給了云虎，云虎感受到持有的FAIZ腰帶的能力提升后，十分喜不自勝，待在一邊，他們?nèi)值芤呀?jīng)約好了，待會(huì)一起去打模擬戰(zhàn)。
“好了，接下來就到你了，麟飛，你選擇的是Delta腰帶?！?br>
女教師伸手將講臺(tái)底下的第二個(gè)箱子拿了上來，向麟飛的方向打開了箱子，麟飛向打開的箱子中拿出了其中的Delta腰帶，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，腰帶右側(cè)的位置，多了一個(gè)放拳銃的位置，雖然箱子里并沒有提供多一個(gè)拳銃就是了，不過他也很高興，多了一個(gè)必殺，那就相當(dāng)于是多一個(gè)準(zhǔn)備，必殺墮天使之錘雖然厲害，但在其他的世界上，就有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，很有可能打其他敵人只是刮痧。
“Delta是三套腰帶中最為強(qiáng)大的腰帶，初始面值就擁有接近于FAIZ爆裂型態(tài)的水平，而且只要變過一次身后，本人即使不變身成為Delta，也可以使用一些Delta的力量，不過……”
女教師的表情變的嚴(yán)肅起來：
“如果你選擇Delta腰帶的話，那么你的畢業(yè)能力，還有學(xué)科能力的選擇就已經(jīng)是定型了，老師就問你一個(gè)問題，你的畢業(yè)能力，是不是選擇了〔精神力〕這個(gè)能力？如果不是的話，我不能將Delta腰帶交給你，老師不能讓你變成一個(gè)失去理性的狂熱分子！”
“這是當(dāng)然的，老師，Delta里面具有類似于狂化的電波，帶給你力量的同時(shí)，也會(huì)讓你在事后完全失去理性，我自然選擇了比起電波更強(qiáng)的〔精神力〕將它給控制利用，學(xué)科禮物的話，我選擇了最高等級(jí)的奧菲以諾因子，讓我不僅可以完全適合變身成Delta以外，還能為之后進(jìn)修加點(diǎn)上的〔帝王腰帶〕進(jìn)行使用，可惜了，還要一個(gè)〔研究〕這個(gè)技能?！?br>
“大哥雖然路線單一，但可以說是一路高歌，而且大哥要是再拿到〔研究〕這個(gè)技能的話，那些裝備基本不用我們涉險(xiǎn)得到了。”
“你們兩個(gè)，就想著抄近路，第三個(gè)能力起，就已經(jīng)是鮮為人知的人才能得到了，除非你們能在世界旅行中發(fā)現(xiàn)什么大收獲，不然，系統(tǒng)管理局是不會(huì)給你們開放第三能力的，要腳踏實(shí)地好嗎？聽老師的話，腳踏實(shí)地，好運(yùn)就會(huì)向你靠近?！?br>
“我們一定謹(jǐn)遵老師教誨！”
三人向老師拱手鞠躬施禮。
“嗯，這樣的話，老師基本就已經(jīng)放心了，麟飛，你一直都是三人之中最不需要擔(dān)心的那一個(gè)，但這不代表老師不會(huì)不關(guān)心你，使用Delta需要有獨(dú)斷的精神力，相信自己的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)過分相信，形成自負(fù)這種情況，老師想告訴你，擁有強(qiáng)大的力量的同時(shí)，也不要小看任何人。這話，放在龍杰還有云虎也同樣適用?！?br>
“我們謹(jǐn)記老師教誨！”
“嗯，接下來就到你了，龍杰，你的是kaixa腰……哎！奇怪！”
女教師將手伸到講臺(tái)下方，并沒有摸到裝有kaixa腰帶的箱子，便蹲下身子查看，發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒有多一個(gè)裝著腰帶的箱子。
女教師有些生氣的重新站起身來，怎么搞的，這是學(xué)科專修禮物，是基本禮物，這種都能弄丟的嗎？
其實(shí)這是一種很少見的情況，但確實(shí)發(fā)生的可能性也有，畢竟每一屆穿越者的數(shù)量都不少，在分配上也會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤這種情況。
一般發(fā)生這種情況，系統(tǒng)管理局特意建立了補(bǔ)領(lǐng)處還有流領(lǐng)處這兩個(gè)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行處理，補(bǔ)領(lǐng)處是針對(duì)學(xué)科禮物上缺失進(jìn)行后續(xù)領(lǐng)取的機(jī)構(gòu)，有了它的存在，學(xué)科禮物基本便再也沒有缺領(lǐng)的情況。
而流領(lǐng)處是針對(duì)畢業(yè)禮物忘記領(lǐng)取、或者沒有領(lǐng)取、超過期限過時(shí)沒有領(lǐng)取這三種情況的穿越者進(jìn)行補(bǔ)領(lǐng)的機(jī)構(gòu)，但系統(tǒng)管理局認(rèn)為，不領(lǐng)取畢業(yè)禮物的這個(gè)行為，十分惡劣的，好心在你畢業(yè)的時(shí)候送你一份能力禮物，你不拿，這不就是說明我給的能力不好嗎！（其實(shí)里面并沒有不好的能力）
但又考慮到有些穿越者，可能會(huì)有特殊原因造成了沒有領(lǐng)取能力的情況，系統(tǒng)管理局決定還是發(fā)放一些能力進(jìn)行補(bǔ)領(lǐng)，但是在品質(zhì)和強(qiáng)度上拉到了幾乎不足為其的地步，甚至還真把一些在初期上真的就是花瓶、廢物的能力都擺了上來，所以流領(lǐng)處又被工作人員稱為“垃圾堆”。
后面甚至出現(xiàn)了一句詛咒的傳言：“凡是同時(shí)去過補(bǔ)領(lǐng)處和流領(lǐng)處領(lǐng)取能力的穿越者，都會(huì)在未知的時(shí)間里，出現(xiàn)莫名奇妙的猝死暴斃的情況。”
盡管系統(tǒng)管理局認(rèn)真說明，這只是穿越者實(shí)力過低，或者是中了精神攻擊造成了現(xiàn)象，死者多是勉強(qiáng)合格的穿越者，但穿越者始終不愿相信，走了這條線的，紛紛都選擇再留下三年學(xué)習(xí)，重置自己的能力后再出發(fā)。
“什么！你們是怎么安排的！讓我學(xué)生的kaixa腰帶現(xiàn)在放在補(bǔ)領(lǐng)處里！”
“對(duì)于這一點(diǎn)，我們感到十分抱歉，正好是遇到龍杰同學(xué)出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，而且這次的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，甚至也影響了龍杰同學(xué)畢業(yè)禮物選擇，需要移步到流領(lǐng)處進(jìn)行重新選擇?！?br>
女教師結(jié)束了與分發(fā)工作人員的通話，或多或少對(duì)這個(gè)詛咒的的傳言抱著寧可信其有，不可信其無的態(tài)度，女教師憐憫的對(duì)著龍杰說：
“龍杰，要不你還是留到下一屆再出發(fā)吧?！?br>
“老師，這只是一個(gè)傳言，謠言罷了，又不是真實(shí)的，而且官方不是給出了證實(shí)了嗎？我不會(huì)像他（她）們那樣，表現(xiàn)的如此驕傲自大?！?br>
就算是有了麟飛還有云虎一起相勸自己，自己就是不相信這回事。
“老師，我在學(xué)科禮物上選擇的是具有無限成長能力的奧菲以諾，盡管它現(xiàn)在處于孵化狀態(tài)，不能進(jìn)行使用上場，但它已經(jīng)快要孵化了，也很快就能上場了?！?br>
“龍杰，可是現(xiàn)在的你，和普通人基本沒什么兩樣的?！?br>
“不是還有一個(gè)能力在流領(lǐng)處那邊等我拿嗎？我們?nèi)タ纯床痪椭懒?，我想，我肯定?huì)有一戰(zhàn)之力的?！?br>
女教師、麟飛、云虎三人見執(zhí)拗不過龍杰，又設(shè)身處地的為龍杰想一想，在三年里再來學(xué)習(xí)一模一樣的認(rèn)識(shí)，人的想法都會(huì)被僵化了，便一起走在了前往補(bǔ)領(lǐng)處和流領(lǐng)處的路上。
路上無人，想必都是已經(jīng)開始模擬戰(zhàn)或者跳過模擬戰(zhàn)，開始了屬于自己的第一次旅行了，女教師說自己還是啰嗦了點(diǎn)，三人回答不會(huì)，說老師這是用心良苦，又說模擬戰(zhàn)可以在三天內(nèi)進(jìn)行參與，目前不會(huì)那么緊張。
“說好的是三人一起去的，現(xiàn)在龍杰有困難，我們?cè)趺茨軄G下不管?！?br>
“那老師在路上，也來說說kaixa的特點(diǎn)吧?！?br>
說完，女教師便開啟了移動(dòng)課堂模式，開啟了這個(gè)模式，在外面的人員便聽不到三人說話的聲音。
這其實(shí)是一種可有可無的保密行為，說它是為了保密，意義就在于不能讓學(xué)習(xí)不同科目的穿越者以“偷師”的形式學(xué)習(xí)到不同科目的內(nèi)容，這是為了確保每個(gè)穿越者具有能力獨(dú)特性的規(guī)定。
而可無的原因，則是想知道每個(gè)科目的話，可以通過系統(tǒng)管理局中的圖書館進(jìn)行查看學(xué)習(xí)，這是適合一些想都做準(zhǔn)備或者是旅途疲憊再或者是給可以獲得更多新能力的穿越者做出更好的選擇途徑的穿越者的地方，其實(shí)在其中還有更多的作用，但在這里就不一一展示了，因?yàn)槔蠋熤滥銈內(nèi)藨?yīng)該不會(huì)往這方面發(fā)展的。
“好了，我們把話題繼續(xù)說回到kaixa腰帶身上，kaixa腰帶在劇中又被稱為是“被詛咒的腰帶”，對(duì)于適格者中，是三條腰帶中最苛刻的，kaixa腰帶擁有吞噬使用者生命能量的能力，如果沒有滿足它生命力的吞噬量，使用者解除變身后將會(huì)直接沙化死亡，即是生命力被kaixa腰帶完全吸收。”
“劇中的變身者則都是流星塾的人員，他（她）們身上多帶有奧菲以諾因子，但都含量不多，基本都是一次變身后，便也同樣沙化身亡了，而草加雅人這個(gè)角色為什么可以使用kaixa腰帶那么長時(shí)間，其實(shí)是他的身上奧菲以諾因子的含量比其他人要多的多?！?br>
“假如他最后一場戰(zhàn)斗中，在沙灘對(duì)決三名幸運(yùn)四葉草時(shí)還具有剛好足夠應(yīng)對(duì)這場戰(zhàn)斗的因子，老師認(rèn)為，他應(yīng)該能帶走除了龍奧菲以諾以外的另外兩人中其中一個(gè)，極限是除了龍奧菲以諾以外將蜈蚣奧菲以諾和龍蝦奧菲以諾給同時(shí)帶走?！?br>
老師講到這一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了龍杰的神色有些失落，便察覺出自己的言語有些打擊到龍杰這一個(gè)kaixa腰帶的使用者了，剛想安慰龍杰，龍杰則發(fā)現(xiàn)老師想要安慰自己，連忙抬起頭來，擺擺手說自己沒事。
“二弟，做自己就好了，你是你，他是他，不要帶著你沒有比草加雅人使用kaixa腰帶時(shí)要更強(qiáng)去使用kaixa腰帶，這樣，你會(huì)有很大的壓力”
麟飛來到自己身邊，拍了拍自己的肩膀，鄭重地說道。云虎也來到了自己身邊說道：
“我查過了系統(tǒng)管理局使用kaixa腰帶的人員資料，除了已故的前輩外，就是二哥你一人了，這也就說明，二哥將來也是在kaixa腰帶的使用上是數(shù)一數(shù)二的開闊者！二哥，你比任何人都要偉大！”
聽著大哥麟飛還有三弟云虎的安慰，還有老師對(duì)自己鼓勵(lì)的笑容，自己則點(diǎn)點(diǎn)頭，表示重新振作了起來。
“龍杰，雖然你在學(xué)科禮物上選擇了變成具有無限成長能力的奧菲以諾，但老師更多推薦的你初期旅行中，多使用奧菲以諾能力，而不是去使用kaixa腰帶的力量。”
“你是三人中唯一個(gè)需要在《假面騎士FAIZ》這個(gè)正式劇本里取得奧菲以諾之王身上的永恒生命因子的人，只有你擁有了它，你才可以能夠擁有在一個(gè)合適的范圍使用kaixa的能力。”
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