由王蘭方平擔任主角的都市小說，書名：《開局猛賺10個億：他咸魚大翻身了》，本文篇幅長，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：方瑾也不想在家里看老人婆臉色，聽方平這么一提，順勢接了過去，最后還故意重重說了一句然后就和方平二人一起換鞋出門下了樓，來到小區(qū)里面走在路上，方瑾滿是愧疚道：“二哥，平平，剛才真是對不起…”“二姑，這周圍我不熟，咱們?nèi)ツ膬撼裕 狈狡綌[了擺手打斷他不想因為這些事影響了心情方愛國也附和道：“二姐，你隨便選個地方就行，不用太講究的！”“行，我安排！”方瑾深深看了二人一眼，點了點頭，帶著二人出了小...
開局猛賺10個億：他咸魚大翻身了 精彩章節(jié)免費試讀
咦，好像還不錯的樣子。
剛看了一眼策劃方案上的標題，共享單車，用愛出行，鄭校長就知道無論方案具體如何，就憑這句話，都得大力支持。
接著他又將滿滿幾大頁的策劃書，仔細看了遍，驚訝的發(fā)現(xiàn)，這份策劃書居然十分專業(yè)，十分詳細。
像什么共享單車項目由來，單車采購，車棚選址，甚至包括和學校合作共贏，資金統(tǒng)籌，資助貧困學生等，條條款款羅列的詳細清楚。
讓人一目了然。
最關鍵的是，策劃書中的共享概念，很符合上面一直大力提倡的大學生素質教育。
只是這個大學生素質教育成效，屬于一種理論上，務虛性的工作，沒有一個實實在在的標準。
而手上這份共享單車方案，正好彌補這片空白。
一個大學的學生素質低下，那么這個項目只會死掉。反之一樣，大學生們素質高，人人獻愛心，人人講誠信，自覺地去維護共享單車項目。
那么共享單車項目就會大火特火。
有了這個認識，鄭校長心里有了決斷，這個項目必須做，而且學校要下大力氣扶持，確保共享單車運行成功。
一旦共享單車項目成功，學校就能向上面交一份大學生素質教育的完美答卷。甚至借機還能走到全國所有大學的前面。
特別是對于近些年，在所有大學排名中，顯現(xiàn)頹勢的復大，更是一個千載難逢崛起的機會。
想到這，鄭校長放下方案，看了看站著的方平，急忙起身，熱情道：“方平同學，別站著了，快坐，快坐！”
說話間，還主動去給方平倒水。
鄭校長前后兩個態(tài)度，讓方平有些不適應，但他好歹身價不菲，心態(tài)沉穩(wěn)，倒沒有誠惶誠恐，堂而皇之的走到辦公室的沙發(fā)上坐下。
倒是鄭婷了解自己老子，看他這個反應，就知道方平的項目已經(jīng)成了。
不然自己老子絕對是另外一個態(tài)度。
鄭校長一邊倒水，也一邊在觀察方平，看他略顯稚嫩臉頰上更有著一絲與年齡不相符的穩(wěn)重，心里滿意的點了點頭。
一個項目會不會成功，就得看做這個項目的人。
人不行，再好的項目也會做爛。人不錯，一般的項目也能做成功。
顯然在他心里，方平就不錯。
很快，鄭校長倒了水，端到方平面前茶幾上放下，笑道：“方平同學，你再給我詳細說說，你的想法和規(guī)劃！”
“好的！”
方平又將策劃書內(nèi)容詳細的講述一遍，還將沒寫上去的，包括定制自行車，以及需要學校門衛(wèi)協(xié)助，防止自行車被人騎出學校等細節(jié)，也說了一下。
鄭校長又針對關心的問題，詢問了方平幾句后，最后更是提出，學校也想?yún)⑴c項目的想法。
對此方平是求之不得。
雖然學校深入?yún)⑴c項目，是想利用項目，達到宣傳，甚至獲得一些其他資源。但對方平而言，不但沒有影響，反而還會讓學校大力為項目保駕護航。
換而言之，共享單車項目已經(jīng)具備騰飛契機，只等落地實施。
得到方平的承諾，鄭校長爽快的當著方平的面，給學校后勤打了電話，交代下去。順便給方平留了一個后勤領導電話。
“謝謝鄭校長的大力支持！”方平感謝道。
鄭校長笑道：“以后有什么問題，可以聯(lián)系后勤的人，也可以直接找我！”
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