小說(shuō)《重生學(xué)生時(shí)代：她成了校園A姐精選全文》是知名作者“白紙黑字”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角喬影秦寒越展開(kāi)。全文精彩片段：“證據(jù)呢？”“證據(jù)？”老師覺(jué)得好笑，索性直接笑了出來(lái)，看著喬影桌前的卷子，反問(wèn)道：“還需要證據(jù)嗎？”“我教書(shū)這么多年，什么作弊的學(xué)生都碰到過(guò)，像你這樣作弊了還敢當(dāng)堂質(zhì)問(wèn)老師的我還是第一次見(jiàn)，不得不說(shuō)你勇氣可嘉，你但凡把這份勇氣放到學(xué)習(xí)上你也不至于是這個(gè)成績(jī)”“不過(guò)我還真是小看你了，我本來(lái)以為以你的能力，給你抄你都會(huì)抄不明白，沒(méi)想到你抄得還挺成功”老師又頗為“贊賞”地說(shuō)“你一個(gè)女孩子，好的不學(xué)...

重生學(xué)生時(shí)代：她成了校園A姐精選全文 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀


“我的律師正在來(lái)的路上，封市長(zhǎng)，不勞費(fèi)心了。”喬影根本不認(rèn)識(shí)這不知從哪兒冒出來(lái)的勞什子市長(zhǎng)，自然不想平白無(wú)故承他情。

即便能猜到封騰背后受誰(shuí)委托才會(huì)這般對(duì)她殷勤，可程靳言已經(jīng)在來(lái)的路上，喬影可不想封騰打著她名號(hào)去跟他背后的人邀功請(qǐng)賞。

可這千載難逢的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，封騰哪能甘心錯(cuò)過(guò)，他大包大攬，大手一揮：“把監(jiān)考老師給我叫來(lái)，還有，把監(jiān)控調(diào)出來(lái)，當(dāng)務(wù)之急，喬同學(xué)的清白最重要?！?br>
喬影可是秦家的人，秦家是什么身份地位？封騰根本就不信喬影會(huì)作弊。

在他看來(lái)只要喬影需要，什么秦家能給不了？用得著為場(chǎng)小小考試作弊？

再說(shuō)，喬影敢找律師，那就是問(wèn)心無(wú)愧。

于是他直接讓調(diào)監(jiān)控，找監(jiān)考老師。

“這……”校長(zhǎng)為難了，這要是真的查出來(lái)是他們?cè)┩鲉逃啊煞怛v都開(kāi)口了，他哪敢不照辦。

數(shù)學(xué)老師和班主任卻是有了底氣，喬影的成績(jī)爛成什么樣沒(méi)人比她們更清楚。

就喬影的腦子能考這分?jǐn)?shù)？除非見(jiàn)鬼。

到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師都認(rèn)為喬影上次上講臺(tái)能答對(duì)題是瞎貓碰死耗子。

對(duì)于封騰的行為，喬影并未阻止。

很快，監(jiān)考老師就被叫了過(guò)來(lái)。

監(jiān)考老師完全沒(méi)搞清楚情況，當(dāng)著封市長(zhǎng)的面，沒(méi)膽子捏造事實(shí)的他實(shí)話實(shí)說(shuō)道：“那天考試，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)喬同學(xué)有任何可疑行為?！?br>
監(jiān)控隨即也被調(diào)出。

八九雙眼睛齊刷刷聚集在屏幕上。

調(diào)出的監(jiān)控畫(huà)面中，從監(jiān)考老師發(fā)卷子，到喬影動(dòng)筆，提前交卷，二十幾分鐘的答題時(shí)間里，她沒(méi)有任何的異樣。

數(shù)學(xué)老師和班主任傻了眼。

此時(shí)數(shù)學(xué)老師腦子里突然響起教室里喬影對(duì)她說(shuō)的那句：“你這老師是要當(dāng)?shù)筋^了。”

即將面臨告別職業(yè)生涯的數(shù)學(xué)老師一心急，不管不顧地上手拖動(dòng)進(jìn)度條，重新將監(jiān)控錄像播放。

“這不可能，喬影她怎么可能考滿分，這絕對(duì)有問(wèn)題?！睌?shù)學(xué)老師情緒激動(dòng)，頭腦一熱的她直接把心里的想法說(shuō)出。

很快她指出可疑之處：“你們看她答題根本就像是提前知道答案一樣照抄，就算是我也不可能二十幾分鐘就把六面卷子做完，選擇題她也只是看一眼就寫(xiě)了答案，這根本不是常人能辦到的?！?br>
“提前知道答案？所以還得再調(diào)存放室的監(jiān)控？沒(méi)事，警察已經(jīng)在來(lái)的路上，調(diào)查取證這種事交給他們就對(duì)了。”喬影從容不迫，甚至主動(dòng)給數(shù)學(xué)老師出主意。

“方校長(zhǎng)！”封騰怒不可遏：“你們?yōu)槿藥煴淼模现飦?lái)欺負(fù)一個(gè)學(xué)生，你們可真是好樣的！”

校長(zhǎng)嚇得差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)給跪下。

他死命催促數(shù)學(xué)老師，咬牙切齒：“還不趕緊給喬同學(xué)道歉！事實(shí)擺在眼前還有什么可說(shuō)的?！?br>
校長(zhǎng)都要?dú)馑懒恕?br>
數(shù)學(xué)老師整個(gè)人都是懵的，喪失思考能力的她被恐懼支配著，讓校長(zhǎng)這一低吼，只知道彎腰道歉了：“喬同學(xué)，對(duì)、對(duì)不起，對(duì)不起。”

校長(zhǎng)：“這是我和學(xué)校的失誤，學(xué)校會(huì)承擔(dān)起所有責(zé)任，對(duì)于陳老師對(duì)喬同學(xué)造成的傷害，不管是私下處理還是怎樣的一個(gè)解決方法我們也都會(huì)全力配合喬同學(xué)，絕對(duì)給喬同學(xué)一個(gè)滿意的答復(fù)，喬同學(xué)你看怎么樣？”

校長(zhǎng)哪能看不明白，封騰是一切以喬影的意思為主。
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