陳昭徐嵐嵐是《我的智商能充值》中的主要人物，在這個(gè)故事中“吃肉的熊貓”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng )意，以下是內容概括：校長(cháng)開(kāi)始說(shuō)題目：“若△ABC是鈍角三角形，求arccos(sinA)＋arccos(sinB)＋arccos(sinC)的取值范圍”校長(cháng)一邊說(shuō)著(zhù)，底下的學(xué)生開(kāi)始出現種種反應大部分學(xué)生，包括學(xué)渣和學(xué)弱，都聽(tīng)的一愣一愣的，連arc是什么都沒(méi)聽(tīng)懂在高中階段arc不是重點(diǎn)內容，而是小學(xué)內容，在某本數學(xué)課本某一頁(yè)最下面不起眼的角落，稍微提了一下arc多數學(xué)生功夫不到家，自然不知道arc是啥意思，頂多...
我的智商能充值 精彩章節免費試讀
背完第一句，陳昭發(fā)覺(jué)自己勉強還能記得起來(lái)第二句，又接著(zhù)往下背：
“及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巗邑也，虢叔死焉，佗(即它)邑唯命?！闭埦?，使居之，謂之京城大叔?！?br>
陳昭的背誦速度很慢，磕磕巴巴的，明顯看得出來(lái)背的極其吃力。所有人都覺(jué)得他隨時(shí)會(huì )停下來(lái)。
可是，一直沒(méi)有停！
“公曰：“無(wú)庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不暱，厚將崩······”
“京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。書(shū)曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏?，故不言弟;如二君，故曰克······”
不一會(huì )兒，陳昭居然停了下來(lái)。
不是不會(huì )背了，而是他突然發(fā)現，自己已經(jīng)背完最后一句了！
剛開(kāi)始背誦時(shí)，語(yǔ)文老師的眉頭還微微皺著(zhù)，畢竟背的又慢又磕巴，估計用不了幾句就要停下來(lái)，隨著(zhù)陳昭往下背，她眉頭越來(lái)越舒緩，最后全背完時(shí)，她已經(jīng)流露出贊許和滿(mǎn)意的表情，點(diǎn)點(diǎn)頭示意陳昭坐下。
陳昭成功過(guò)關(guān)，坐下，后背已經(jīng)一層細密的冷汗。此時(shí)此刻，他陷入了巨大的驚詫和狂喜之中！
一個(gè)只看過(guò)一遍的課文，居然就這么全背下來(lái)了？！
幾百字的文言文，又臭又長(cháng)，按理說(shuō)至少得好幾個(gè)小時(shí)才能記下來(lái)?？墒乾F在，自己僅僅是讀了一遍而已??！
難道這就是傳說(shuō)中的······過(guò)目不忘??？
要真是過(guò)目不忘，那自己可牛逼大了！
為了驗證心頭的猜測，陳昭又翻開(kāi)語(yǔ)文課本，找到了一篇《埃博拉病毒的傳染研究》的課文。這篇課文是用來(lái)當做說(shuō)明文范例的，作者是理查德·普雷斯頓。其實(shí)內容和題材都無(wú)所謂，之所以選擇這篇課文，是因為它足夠長(cháng)！
整個(gè)語(yǔ)文課本最長(cháng)的課文，足足有五頁(yè)紙，估計得有兩千多字，相當于一個(gè)網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的章節。
陳昭決定把這篇文章默讀一遍，然后看看自己能不能背下來(lái)！能背下來(lái)的話(huà)，準確率能有多少！
語(yǔ)文老師開(kāi)始在講臺上講試卷，陳昭低頭不聽(tīng)，盯著(zhù)那篇課文。
一行！
一段！
一頁(yè)！
五頁(yè)！
終于，一遍看完了。
陳昭把課本放在徐嵐嵐的桌面上，“幫我個(gè)忙行嗎？”
徐嵐嵐眨巴眨巴眼睛，迷惑不解，“幫什么忙？”
“我給你背一下那篇課文《埃博拉病毒的傳染研究》，你幫我看著(zhù)有多少背錯的，有沒(méi)有背漏的?！标愓训?。
徐嵐嵐先是一愣，表情明顯是沒(méi)搞明白陳昭葫蘆里賣(mài)的什么藥。不過(guò)她反正也不學(xué)習，這也不是什么麻煩事兒，于是答應了，拿起課本來(lái)面向陳昭，“開(kāi)始吧?！?br>
陳昭盯著(zhù)自己面前的桌面，開(kāi)始小聲背誦：
“埃博拉（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒。是一種十分罕見(jiàn)的病毒，1976年在蘇丹南部和剛果（金）（舊稱(chēng)扎伊爾）的埃博拉河地區發(fā)現它的存在后，引起醫學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視·······”
一開(kāi)始，陳昭的語(yǔ)速還比較慢，背了兩頁(yè)以后，語(yǔ)速越來(lái)越快，最后簡(jiǎn)直跟機關(guān)槍一樣，連標點(diǎn)符號的停頓都不要了，快的飛起！滾瓜爛熟！
幾分鐘時(shí)間，整篇課文背完。
“怎么樣？錯了多少？”陳昭問(wèn)。
徐嵐嵐瞪大眼睛，像看怪物一樣望著(zhù)陳昭，“沒(méi)有錯誤······一字不差！”
陳昭立刻露出笑容！笑的燦爛得意！
果然！
過(guò)目不忘！
再長(cháng)的文章，只要自己讀過(guò)一遍，就能牢牢記??！
系統說(shuō)給自己400的智商還真就給了400的智商！不光是解數學(xué)題心算速度飛快，背書(shū)還能過(guò)目不忘，這智力水平簡(jiǎn)直就是強到爆炸！
哥們兒我要牛大發(fā)了！
陳昭徹底燃起了看書(shū)的欲望，學(xué)習之光照徹靈魂。整整一天時(shí)間，陳昭幾乎沒(méi)離開(kāi)自己的座位，也沒(méi)有趴在桌子上睡一分鐘，而是不停地默讀課本！
一頁(yè)！
五頁(yè)！
三十頁(yè)！
一百頁(yè)！
一本又一本課本在眼前翻過(guò)，海量的知識源源不斷地涌進(jìn)腦海。
徐嵐嵐時(shí)不時(shí)偷瞄陳昭一眼，越偷瞄越覺(jué)得驚駭。往常陳昭要么是發(fā)呆愣神，盯著(zhù)課本的某一頁(yè)神游物外一個(gè)上午，要么直接趴到桌上，睡成死豬?？墒墙裉斓年愓芽簥^的要命，一直在目光炯炯的翻課本。不知疲倦，一翻就是一整天。
晚自習結束的時(shí)候，徐嵐嵐聽(tīng)見(jiàn)陳昭長(cháng)舒一口氣，小聲嘀咕了一句：
“可算是都學(xué)完了?！?br>
還沒(méi)等徐嵐嵐問(wèn)個(gè)明白，陳昭已經(jīng)背起書(shū)包，頭也不回的出了教室。
天色已經(jīng)很晚了，學(xué)校門(mén)口很多接送學(xué)生的車(chē)，堵的一塌糊涂。放學(xué)的時(shí)候校門(mén)口總是堵的水泄不通，管你是幾萬(wàn)塊的二手破夏利還是1200萬(wàn)的聲控邁巴赫，都得老老實(shí)實(shí)趴在路上一寸寸的挪。馬路上車(chē)燈連成紅色的海洋，家長(cháng)們伸頭探腦找自己家的孩子。
陳昭沒(méi)有人接，他穿過(guò)堵的停滯不前的車(chē)流，到達馬路對面，孤零零地自己走回家。
陳昭住的地方是學(xué)校旁邊不遠的一個(gè)老小區，為了讓兒子來(lái)上高中，父母專(zhuān)門(mén)給他在這租了房子，這樣他上學(xué)能方便點(diǎn)。平時(shí)陳昭自己在這住，父母在老家工作。生活的很清凈也很孤單。
還沒(méi)走到樓下，就看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)超短褲和黑背心，露著(zhù)筆直潔白長(cháng)腿的美女站在樓前，一手夾著(zhù)根煙，一手正在罵罵咧咧的打電話(huà)。
“那孫子卷了我四十萬(wàn)，一聲不吭跑?chē)馊チ?怎么聯(lián)系都聯(lián)系不上!”
“他不是你保舉的賢良忠臣嗎?你平常那么護著(zhù)他!他放個(gè)屁你都說(shuō)是香的!天天給我說(shuō)他可靠可靠，現在呢?”
“你給那孫子打電話(huà)，讓他跟我聯(lián)系!你們倆好的穿一條大褲衩，你給他打電話(huà)，他不能不接吧!?你現在就給我打!”
吼聲大得很，估計附近幾棟樓都能聽(tīng)到。
罵罵咧咧的這美女是陳昭的房東，鄧子欣，看著(zhù)年輕的很，可能剛二十歲。屬于那種胸大腰細腿長(cháng)膚白貌美的模特級別的姑娘。
雖然年輕，但是鄧子欣有錢(qián)的要命，陳昭住的這棟樓和后面那棟樓全都是她的?？恐?zhù)收租就能吃香喝辣。平時(shí)她似乎還搞各種投資，真正的有錢(qián)人總是不閑著(zhù)。
聽(tīng)她這通打電話(huà)罵街，陳昭就知道她這回投資失敗了，被人卷了款。幾十萬(wàn)打水漂，怪不得火氣這么大。
陳昭決定不打擾她，偷偷摸摸從她背后溜過(guò)去。
但是他剛要進(jìn)樓道，書(shū)包被后面一只手抓住了。
小說(shuō)《我的智商能充值》試讀結束，繼續閱讀請看下面??！
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