《戀人，高塔，魔法師》免費(fèi)試讀 免費(fèi)試讀

這棟被稱作“老實(shí)驗(yàn)樓”的建筑修建于二十世紀(jì)中葉，由當(dāng)年蘇聯(lián)援華專家設(shè)計(jì)，因此外形迥異于火柴盒式的當(dāng)代樓房，而像那個(gè)紅色帝國一樣氣勢磅礴。即便用今天的眼光來看，大樓依然不失壯美，是北方林業(yè)大學(xué)當(dāng)年展示形象的名片。

現(xiàn)今這棟樓卻好似風(fēng)燭殘年的老人，正默默等待壽命的終結(jié)。樓體雖然像把老骨頭一般勉強(qiáng)支撐，但墻壁狀況只能用“殘破”形容，外墻的漆皮幾乎全部脫落，因?yàn)榫嗌弦淮畏鬯⒁呀?jīng)過了十余年。于是，大樓的“身份”也從風(fēng)光無限的建筑藝術(shù)，變成了聞之色變的陰森鬼樓。

大棟樓雖然看上去巍峨聳立，里面其實(shí)只有五層，可高度卻等同于八層的現(xiàn)代建筑，原因自然是它的舉架較高。北方地區(qū)雖然有很多蘇式建筑，但每層的間隔一般不超過三米，而老實(shí)驗(yàn)樓的舉架足足有“四米”，顯得十分浮夸。

第一次進(jìn)到大樓里的人會(huì)產(chǎn)生出拜謁歐洲宮廷的想象。在入口處就會(huì)看到一個(gè)氣派的門廳，再往里則是更加恢宏的中央大廳。大廳穹頂懸掛著絢麗的吊燈，中間的樓梯寬敞而厚重，上面還嵌有帶花紋的浮雕。

種種浮華的裝飾給大樓增添了不少西洋情調(diào)，完全沒有教學(xué)場所的嚴(yán)肅感，反倒像個(gè)舉辦盛大舞會(huì)的地方?？上?，這樣美好的影像僅局限于白天，到晚上便難以掩飾落魄了。因?yàn)闊艄饣璋档木壒?，走廊總是恍恍惚惚，那發(fā)霉的墻面就像扭曲的臉，使大樓的氣質(zhì)變得陰森可怖，宛如一棟幽靈古堡。

其實(shí)，這座建筑雖然名義上是“實(shí)驗(yàn)樓”，但實(shí)際的用途也比較雜亂。大樓的第一層原本是辦公室，后來由于學(xué)校專門建了寫字樓，現(xiàn)在已經(jīng)沒有教研室使用了，多半被用來堆砌雜物；第二、三層則是上理論課用的普通教室，偶爾有班級(jí)在此授課，還余下幾間留作學(xué)生社團(tuán)使用；最上面兩層才是真正用來搞實(shí)驗(yàn)的，但設(shè)備大多陳舊不堪，根本操作不了復(fù)雜項(xiàng)目，無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。目前條件稍微好的實(shí)驗(yàn)室還能開展一些基礎(chǔ)培訓(xùn)，條件不好的屋子就直接被充做倉庫?？傊瑥目蒲袃r(jià)值上講，老實(shí)驗(yàn)樓完全被東邊的新樓取代，雖然還沒有廢棄，可早已失去了原本的作用。

“校德魯伊協(xié)會(huì)”的三位成員為避免被老師“講究”，邁步離開教室準(zhǔn)備幫忙找人，驀然間卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男生也跟了出來。看來邢芳所說“那邊幾個(gè)男生”的范圍太大，屋里剩下的男生都以為老師指的是自己，見有帶頭行動(dòng)的便紛紛追隨過去。

就這樣，由余下男生組成的“第三搜查梯隊(duì)”正式出發(fā)！可是，剛出門隊(duì)伍就散亂了，主要是這伙人彼此不熟悉，老師也沒有任命隊(duì)長，以致這群人立時(shí)成了無頭蒼蠅。

由于沒人知道搜尋方向，又缺乏像孟德鋼一樣喜歡出風(fēng)頭的家伙，這伙男生便擠在教室門前左顧右盼，彷徨著不知該何去何從。事實(shí)上，這得怪老實(shí)驗(yàn)樓的結(jié)構(gòu)特殊，因?yàn)檫B結(jié)各樓層之間的通道，除了那條正中央的回轉(zhuǎn)樓梯，在走廊兩側(cè)還各有一條小樓梯。如此設(shè)計(jì)的初衷是為了方便側(cè)門出入，只是隨著大樓使用頻率降低，側(cè)門已經(jīng)被封堵，那兩條小樓梯已經(jīng)很少有人使用了。

英語課改班所在的207教室，位于中央樓梯的右側(cè)，接近大樓中心位置，也既是說，這群人無論選擇上下左右哪一個(gè)方向，似乎都行得通。

教室門前短暫彷徨過后，最先出門的曹偉突然左轉(zhuǎn)，徑直走向中央樓梯，孫思明和劉恒不假思索地跟了上去?？墒?，他們身后的幾個(gè)男生卻沒有繼續(xù)追隨，而是朝著相反方向，拐往了走廊的右側(cè)，或許是洗手間在那一側(cè)的緣故。

因?yàn)樽呃壤餆艄饣璋?，走出十多米之后，孫思明才發(fā)現(xiàn)“搜查隊(duì)伍”解體了。他躊躇著回頭望向另一伙人，搞不清那邊發(fā)生了什么變故。不過，領(lǐng)路的曹偉倒是方向明確，絲毫不在意身后的情況，仿佛已經(jīng)知曉了梁冰倩的位置。

“同學(xué)們,咱們別走散了??！”門口有個(gè)男生仍沒有選定方向，他慌慌張張地向散開的兩伙人喊話。這個(gè)男生叫王海迪，戴著一幅白色框的眼鏡，就是剛才積極響應(yīng)黃素珠的那個(gè)人。

王海迪性格老實(shí)，學(xué)習(xí)非?？炭啵抢蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生，只不過他似乎把所有的屬性點(diǎn)加在了智商，所以情商比較差，猶如一臺(tái)只會(huì)考試的機(jī)器。因?yàn)橥鹾５霞炔簧蒲赞o又不會(huì)與人溝通，所以沒什么朋友，就像白框眼鏡展現(xiàn)的時(shí)尚感一樣，有種讓人無法理解的迂腐。

聽到王海迪的呼喊，朝走廊右側(cè)行進(jìn)的男生都停了下來，回身看著王海迪和去往中央樓梯的三位。

聽見王海迪的提醒，孫思明也止住腳步?？刹軅ズ蛣⒑阋廊粣烆^前行，即將走到樓梯口的二人并不在意身后有分歧。

孫思明見狀用手指了指中央樓梯，對(duì)去往另一側(cè)的男生喊：“我們仨去這邊兒瞧瞧，咱們一會(huì)兒再匯合吧！”

那幾個(gè)男生聽到孫思明的喊話，紛紛響亮地應(yīng)諾，隨后繼續(xù)朝走廊深處探索。

然而，這兩伙人都沒搭理不知所措的“白眼鏡”，因?yàn)橥鹾５厦看紊险n都坐在最前排，班里的同學(xué)都和他不怎么熟悉。王海迪糾結(jié)了片刻，決定加入人數(shù)較少的一方，因?yàn)檫@樣能增加他的存在感，于是便招手朝孫思明三人喊道：“同學(xué)們，等我一下??！”

兩側(cè)的樓梯間相比大樓主體有一些延伸，但幅度非常有限，因此大樓的平面結(jié)構(gòu)呈碗型。由于樓里的實(shí)驗(yàn)室近乎廢棄，因此上面兩層近來都沒人使用，僅剩二樓的普通教室日常安排一些理論課。三樓偶爾有些非主流的社團(tuán)使用，不過也是三天打魚兩天嗮網(wǎng)。

老樓的每一層大概有三十間屋子，按說最多十分鐘就可以巡視完，但因?yàn)楹芏嘟淌姨脹]有使用，門窗上都蒙著一層厚厚的灰塵，所以讓搜尋變得非常麻煩。雖然走廊和樓梯間還算比較規(guī)整，但天棚和墻面不是干裂就是發(fā)霉，幾乎找不到一塊完好的地方。地板上還會(huì)看到很多墻皮，天女散花地散落在角落，堆積了很久都沒人清理。簡而言之，老實(shí)驗(yàn)樓有很多被“人”遺忘的地方。

由曹偉領(lǐng)頭的“搜尋小分隊(duì)”工作得十分賣力，甚至到了偏執(zhí)的程度。由于所有的教室都沒亮燈，不用擔(dān)心影響別人學(xué)習(xí)，所以幾個(gè)男孩一邊走一邊呼起來。他們隨意拍打著房門，闖進(jìn)那些沒上鎖的屋子，開燈檢查里面情況，看上去不像是在尋找同學(xué)，倒像是在搜捕罪犯。

對(duì)于那些鎖門的房間，曹偉就打開手機(jī)的閃光燈，透過門上的玻璃窗向室內(nèi)照射。教室里大多是一派混亂的景象：黑板上留存著詭異的涂鴉，猶如印象派畫作般扭曲而怪誕；桌椅歪七扭八地堆在一起，仿佛張牙舞爪的野獸；角落里好像影綽綽隱藏著東西，可照過去細(xì)看卻什么都沒有。

因?yàn)殚T上小窗的觀察角度有限，留存一些看不見的死角，曹偉便踮起腳把臉緊貼在玻璃上，想盡可能多的獲取視野。孫思明也突發(fā)靈感，俯身從門縫下觀瞧，找尋是否存在隱秘的線索，可惜屋里一團(tuán)漆黑，根本看不清什么。膽小的王海迪并沒有上前，只是扶著眼鏡不斷向陰影處謹(jǐn)慎地喊話。劉恒則扶著墻，跟在隊(duì)伍末尾，自言自語地表示晚飯沒吃飽，一會(huì)兒去網(wǎng)吧要先來包方便面。

就這樣花了十幾分鐘，四個(gè)人很用心地把三樓查看了一圈，不過他們沒發(fā)現(xiàn)任何有價(jià)值的線索。于是，“急先鋒”曹偉便帶領(lǐng)大家沿左側(cè)的樓梯上到四樓。

孫思明是第一次來到四樓，發(fā)現(xiàn)環(huán)境和他們上課的二樓完全不一樣，因?yàn)檫@里每間屋子都是實(shí)驗(yàn)室，而且此處墻壁的情況要比樓下好，雖然也有發(fā)霉的問題，但總體還算保存完整，沒有出現(xiàn)大面積的墻皮脫落，應(yīng)該和實(shí)驗(yàn)室使用頻率較低有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室同一般教室的裝修風(fēng)格也迥然不同，相比普通教室的木門，實(shí)驗(yàn)室采用了厚重鐵門，所以門框特別高，并且門板上沒有窗戶，也沒有用來透氣的通風(fēng)口，因而無法像剛才那樣從門外觀察。實(shí)驗(yàn)室的外墻壁和樓下一樣，留有小小的氣窗。可這種窗戶也無法讓人張望，因?yàn)樗鼈兊母叨茸阕阌腥祝皇怯脕硗腹獾?，使走廊變得亮堂一些。裝修成這個(gè)樣子其實(shí)不難理解，雖然實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備陳舊不堪，但畢竟從前價(jià)值不菲，賣銅賣鐵也能值不少錢，因此這里的防護(hù)措施比樓下嚴(yán)格很多。

一行人很快發(fā)現(xiàn)，所有實(shí)驗(yàn)室的鐵門都牢牢鎖住，拽了半天連一扇都打不開。如此閉塞的狀況弄得他們無事可做，只能趴在門口聽里面的動(dòng)靜，可惜根本沒有半點(diǎn)聲響。面對(duì)四樓給出的“閉門羹”，四個(gè)男孩只好茫然地從走廊的一側(cè)走向另一側(cè)。就在他們即將走到右側(cè)樓梯間時(shí)，孫思明望著棚頂恍惚的燈光突然靈光乍現(xiàn)，驚異地問：“我記得以前晚上頂樓都不亮燈?。∵@燈剛才是誰打開的呢？”

“應(yīng)該是最先出去找人的那幾位吧?！眲⒑悴患偎妓鞯貞?yīng)答。

這答案的確合情合理，孫思明聽到后顯然很泄氣，喃喃地說：“原來我們跟在別人后頭做無用功啊，真是白忙活了半天?！?/p>

“會(huì)不會(huì)是老金頭說的那個(gè)黑衣人？”王海迪冷不防地插了一句。

聞聽王海迪的話，其余三人都吃了一驚，不約而同地朝王海迪看了過去，面面相覷著誰也說不出話來。就在一瞬間，男孩們突然感受到“不速之客”的存在感?，F(xiàn)在不光是擔(dān)心失聯(lián)女生的問題，或許他們自己都處在危險(xiǎn)的境地中。

一種不安的想法涌上了孫思明心頭?！傲罕徊粫?huì)真的遇到什么意外了吧？”

還是性格活躍的曹偉率先打破了嚴(yán)峻氛圍，他深吸一口氣，模仿岳云鵬的語氣說：“不能夠啊！”

曹偉接下來分析道：“如果真的有人闖進(jìn)來，我估摸也是小偷?？赡銈冋l見過開燈求關(guān)注的小偷??？”

聽到曹偉滑稽的腔調(diào)，劉恒也受到了啟發(fā)，撫摸著自己毫無生氣的臉，假裝正經(jīng)的語氣說：“要我說，這個(gè)闖進(jìn)來的人很有可能是來上廁所的，因?yàn)槎亲油吹靡倪€有閑功夫去搭理看門老頭。老金不是說那人口袋里鼓鼓囊囊的嗎，沒準(zhǔn)裝的都是衛(wèi)生紙呢！”

“哈哈!應(yīng)該就是這么回事！”曹偉夸張地笑出聲來。

王海迪附和著也笑了起來，他開始融入這個(gè)小團(tuán)隊(duì)了。

孫思明卻依然憂心忡忡，無論別人怎么說笑也無法打消不安，他預(yù)感事態(tài)絕沒有說笑中那么樂觀，因?yàn)樗X得自己比其他人更“熟悉”梁冰倩。雖然孫思明對(duì)女孩名字以外的信息知之甚少，但是經(jīng)過幾個(gè)月的暗中窺視，他注意到這個(gè)女生身上帶有一份神秘的憂郁感，而今晚的失蹤一定與這份憂郁有關(guān)，所以男孩除了擔(dān)心以外，還伴隨著一股強(qiáng)烈的好奇感。

雖然從表面上看，梁冰倩的舉止和其它女生沒有什么差異，但作為一個(gè)在游戲里把控“戰(zhàn)場”走勢的資深法師，孫思明覺得梁冰倩身上一定隱藏著秘密。因?yàn)檫@個(gè)女孩經(jīng)常是心不在焉的模樣，好像在想著什么重要的事情。

此時(shí)對(duì)梁冰倩的擔(dān)憂，也讓孫思明真切意識(shí)到，他的確有些喜歡這位并不“熟悉”的女孩。事實(shí)上，雖然兩人在這個(gè)教室里上了幾個(gè)月的課，可竟然一句話都沒說過。主要是因?yàn)橛⒄Z課改班每周僅有兩次，所以同學(xué)間的溝通比較少。另一方面，這也和兩個(gè)人的性格有關(guān)：梁冰倩總讓人覺得有距離感，雖然她經(jīng)常面帶微笑，卻讓人感受不到親切，反倒有一點(diǎn)敬而遠(yuǎn)之的意思。這個(gè)女孩除了和謝娟交流之外，幾乎就不和班里其它人講話，如果遇到發(fā)言或者必須說話的時(shí)刻，她的言辭也盡可能簡短，而且很少帶情緒色彩，是個(gè)人如其名的冰霜美女。

孫思明則因?yàn)橹暗膽賽凼艽欤熘桓粠蜕道蠣攤兓煸谝黄?，變得越來越不敢和異性交流了。加上天天打游戲使得溝通能力退化，現(xiàn)在的他已升級(jí)成了宅男的完全體。

剛開班的時(shí)候，如果和梁冰倩偶遇，孫思明總是露出一臉腐爛的微笑，而女孩則禮貌地微笑回應(yīng)，弄得他一時(shí)間心花怒放。遺憾的是，孫思明很快察覺出梁冰倩對(duì)誰都是這幅表情，完全感受不到真正的心意，宛如明星面對(duì)粉絲時(shí)毫無靈魂的商業(yè)笑容。

一來二去，孫思明逐漸矜持起來，再碰見梁冰倩時(shí)，通常只是默默走開，而女孩像壓根沒看到這人似的，再也沒朝他微笑過?？墒?，引起孫思明好感的，正是梁冰倩身上這種拒人千里之外的氣質(zhì)，這種風(fēng)范更加襯托了她的美貌，給人以清麗幽芳的印象。

每當(dāng)孫思明沒心思聽英語課時(shí)，目光便會(huì)在教室里游蕩，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)梁冰倩似乎也沒認(rèn)真聽講，而是陷入深深的沉思之中。這讓孫思明感受到一種莫名的親切感，他覺得梁冰倩和自己猶如迷了路的旅人，同樣被困在這個(gè)荒謬的時(shí)空中，不知道下一步要去往什么地方。

現(xiàn)在這種感覺變得愈發(fā)強(qiáng)烈起來，因?yàn)閷O思明真切面臨著“姑娘去哪兒了？”的問題。