《功成名就》中的人物張立林楓擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部都市小說(shuō)，“張立”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《功成名就》內(nèi)容概括：凌晨?jī)牲c(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)差的關(guān)系，現(xiàn)在正是藍(lán)星另一側(cè)某國(guó)的中午距離之前某外籍教師把林楓帶著孩子們修建橋梁的視頻上傳到外網(wǎng)，已經(jīng)過(guò)去了七八個(gè)小時(shí)這個(gè)老師的賬號(hào)并不火，一開(kāi)始只有十幾個(gè)點(diǎn)擊量，后來(lái)，慢慢的，變成了幾十個(gè)、上百個(gè)！直到被另一個(gè)知名大博主轉(zhuǎn)載了之后，這個(gè)視頻，一下子爆了，點(diǎn)擊量蹭蹭蹭的破了幾十萬(wàn)！這些老外看到這個(gè)視頻之后，展開(kāi)了激烈的討論“這個(gè)視頻一定是假的！這個(gè)老師...
功成名就 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
劉導(dǎo)話音剛落，直播間的觀眾們興奮了！
這可是能看林楓老師直播上課的好機(jī)會(huì)??！
現(xiàn)在網(wǎng)上都在傳，聽(tīng)林楓一堂課，勝讀十年書(shū)了！
要是能看到林楓上課，他們巴不得天天守在直播間等著！
“節(jié)目組這個(gè)要求提的好啊！大山里的孩子不用出去了，而城里的孩子們可以到山村來(lái)，看看世界上的另一種生活，懂得生活的不易！”
“啊啊啊，林老師教書(shū)的樣子一定很帥！”
“是啊，我一直很好奇林老師在課堂上是什么樣子，這節(jié)目我追定了！”
“不是，你們和節(jié)目組都好天真啊，林楓是長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)的老師！”
“……”
而聽(tīng)到劉導(dǎo)的話之后，林楓幾乎都要譏笑出聲了。
果然狗嘴里吐不出象牙，節(jié)目組追求流量的本質(zhì)，并不會(huì)因?yàn)樽约旱某庳?zé)而有所改變！
這不就是蹭自己的流量嗎？
這個(gè)提議跟《起跑線》這個(gè)節(jié)目的誕生一樣的無(wú)恥。
他們?cè)趺春靡馑奸_(kāi)口的？
林楓輕輕一笑，開(kāi)口說(shuō)道：
“想必貴節(jié)目組做出這樣的讓步一定很艱難吧？”
“……倒也……”
劉導(dǎo)聽(tīng)出了林楓話里的譏諷，硬著頭皮開(kāi)口。
但是林楓本來(lái)就沒(méi)有打算讓他說(shuō)話，直接打斷了：
“我從進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就注意到了，你們攝像機(jī)上的工作指示燈一直在閃爍，想來(lái)是在直播？”
“我們之前的所有對(duì)話應(yīng)該都被傳播出去了吧？”
“之前突然出去接的那個(gè)電話，想必是受到了我們對(duì)話的影響吧？結(jié)果不太妙吧？”
“我就問(wèn)你，大山的孩子退出節(jié)目，是不是一種必然？！”
“還有，明明是你們一聲招呼都不打，直接跑到我們村來(lái)錄節(jié)目，還打著我的旗號(hào)，現(xiàn)在你跟我說(shuō)，希望我配合你們，怎么好意思的??？！”
林楓每說(shuō)一句話，劉導(dǎo)額頭上的冷汗就多出一滴。
這個(gè)林楓，不僅是嘴皮子厲害，觀察力和洞悉力都好強(qiáng)！
而直播間剛剛還在嗷嗷喊要看節(jié)目的觀眾們，全都愣住了。
“臥槽？？我都沒(méi)有想到這一層！”
“水果臺(tái)辦節(jié)目的一貫?zāi)蛐园?！差點(diǎn)兒又被繞進(jìn)去了！”
“林楓老師，永遠(yuǎn)的人間清醒！”
“林老師現(xiàn)在的熱度這么高，節(jié)目組想蹭一蹭也是正常的，關(guān)鍵是我們站哪邊？”
“給我干沉默了，我想……我想看林老師上課，想看林老師怎么教導(dǎo)那些不良二代。”
“臥槽，那些不良二代在城里的時(shí)候，連爹媽都能氣厥過(guò)去，要是放到了林老師的班級(jí)上，也不知道林老師會(huì)怎么教他們。”
“……”
而在學(xué)校的辦公室里，林楓看著滿頭大汗的劉導(dǎo)，直接拒絕了對(duì)方的要求：
“而且，我現(xiàn)在是市里長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)的老師，留在香樟村教導(dǎo)你們帶過(guò)來(lái)的孩子，恐怕做不到。”
說(shuō)到這點(diǎn)，劉導(dǎo)終于有開(kāi)口的機(jī)會(huì)了：
“林老師，關(guān)于這個(gè)，學(xué)校那里我們節(jié)目組來(lái)之前已經(jīng)協(xié)調(diào)好了！您只需要在香樟村教導(dǎo)孩子們一個(gè)月就行了！”
這話一出，劉導(dǎo)立馬發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)話了，林楓憑什么答應(yīng)他？
于是，他連忙補(bǔ)充道：
“林老師，我們節(jié)目組也是有誠(chéng)意的，我們可以幫助香樟村修橋、修路，還有學(xué)校，孩子們?nèi)钡臅?shū)本文具什么的，我們都可以想辦法解決！”
聽(tīng)到這話，林楓心中一動(dòng)。
節(jié)目組是在蹭自己的流量不假，但是事情是雙面的。
如果水果臺(tái)能正兒八經(jīng)地幫助村里解決一些實(shí)際困難，再用節(jié)目組的資金和影響力，把自己家鄉(xiāng)這一片山區(qū)宣傳出去，那也是一件好事！
見(jiàn)林楓不說(shuō)話了，林大伯這時(shí)候湊了上來(lái)：
“娃，還是算了吧，我感覺(jué)這錢(qián)拿的燙手?！?br>
林楓看著大伯，又想到了一點(diǎn)，低聲說(shuō)道：
“大伯，你放心，他們既然送上門(mén)來(lái)了，那我們也不用客氣，得給他們放放血！”
“你想啊，我們村的孩子他們禍害不著了，外面的那些孩子再調(diào)皮搗蛋，那也是孩子。”
“哪怕他們之前走錯(cuò)路了，我也有辦法給他們引到正途上來(lái)，等他們進(jìn)了咱們村子有我管著，你還不放心么？”
“重要的是，這七八十號(hào)人在我們村的吃喝拉撒都要錢(qián)啊！”
“我們賺他們一筆！叫他們先不懷好意的，這錢(qián)賺的沒(méi)有毛病，鄉(xiāng)親們的生活也需要改善的。”
林大伯一聽(tīng)楞了，還是林楓的腦袋好使??！
不過(guò)，林楓還有一點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就是剛好可以用這一個(gè)月的時(shí)間把孩子們的收尾功課做完。
反正之前的教學(xué)進(jìn)度從來(lái)都沒(méi)有跟著課本來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，又可以多教好多東西了。
而且，又是親友、又是老師的，跟孩子們相處了這么多年，他們對(duì)自己的依賴早就超出了自己的預(yù)期。
家里的院子，自己不在了這么久，還那么一塵不染，是這些孩子們天天去打掃的。
這也是他們想念自己的方式??！能多陪他們一會(huì)就是一會(huì)兒吧。
“既然你們節(jié)目已經(jīng)和校方協(xié)調(diào)好了，那我可以留在香樟村教學(xué)?！?br>
林楓重新走到了劉導(dǎo)的面前，開(kāi)口說(shuō)道：
“但是，節(jié)目組只能在一邊安靜的拍攝，不能干擾我的生活和教學(xué)?！?br>
“還有我要求節(jié)目組能夠在拍攝的同時(shí)，能夠出錢(qián)修繕一下進(jìn)出村子的山路，宣傳我們的農(nóng)副產(chǎn)品，以及學(xué)校的教具舊了，也得更換一下?！?br>
劉導(dǎo)一聽(tīng)林楓的要求，直接大喜過(guò)望！
只要能答應(yīng)就行，搞宣傳本來(lái)就是老本行，根本不算要求。
至于剛剛他承諾的，什么修繕道路、更換教具，不就是錢(qián)嗎？
到時(shí)候臺(tái)里牽頭，搞個(gè)基金會(huì)，或者捐款，齊活兒！
“可以可以，謝謝林老師，完全沒(méi)有問(wèn)題！”
劉導(dǎo)一口答應(yīng)。
林楓見(jiàn)對(duì)方答應(yīng)的這么快，也是想起了林大伯之前說(shuō)的基金會(huì)的事情。
他覺(jué)得以節(jié)目組的尿性來(lái)說(shuō)，可能還會(huì)搞的。
于是，林楓立馬嚴(yán)肅的走到攝像機(jī)的面前，鄭重其事道：
“在這里，借著這個(gè)直播的機(jī)會(huì)，我想和社會(huì)上的所有人說(shuō)清楚一件事?！?br>
看到林楓這個(gè)嚴(yán)肅樣兒，劉導(dǎo)突然開(kāi)始心律不齊了。
他是真的害怕林楓了！
不會(huì)又出什么變故吧？？
那一張嘴，一開(kāi)口就犀利的不行。
這嘴皮子，其實(shí)應(yīng)該去搞外交，懟死人臉上都還帶著笑的。
就在劉導(dǎo)的心快要跳出胸腔的時(shí)候，林楓的聲音響起：
“我個(gè)人絕對(duì)不會(huì)以任何方式、任何名義，號(hào)召他人對(duì)貧困山區(qū)進(jìn)行捐款！”
“節(jié)目組成立的任何基金會(huì)、接受的任何捐款，都是不受我、以及貧困山區(qū)的人民監(jiān)管的！”
“請(qǐng)大家擦亮眼睛，預(yù)防上當(dāng)受騙！”
說(shuō)完之后，林楓對(duì)著鏡頭微微一笑：
“重要的事情說(shuō)三遍！”
“我個(gè)人絕對(duì)不會(huì)……”
在林楓的循環(huán)洗腦聲中，劉導(dǎo)一口氣差點(diǎn)上不來(lái)，眼前星星閃爍……
這個(gè)林楓！
這也不行，那也不行，把我的計(jì)劃全部打亂了！
不讓我們成立基金會(huì)、也不能捐款，錢(qián)不都是臺(tái)里出了？？
劉導(dǎo)已經(jīng)能夠想象大出血之后，臺(tái)長(zhǎng)會(huì)怎么對(duì)待自己了。
這不就是跳進(jìn)了林楓挖的坑了嗎？還是有口不能言的那種！
不過(guò)，沒(méi)有人在乎他的想法，現(xiàn)在直播間的觀眾們已經(jīng)幸福到尖叫了。
“啊啊啊，林楓正面面對(duì)鏡頭竟然這么帥！”
“感動(dòng)，他竟然在關(guān)心我的錢(qián)包！”
“答應(yīng)了就好啊，可以看教學(xué)直播了！”
“哈哈哈，這特么的是在告誡節(jié)目組哎！愛(ài)了愛(ài)了，這個(gè)男人愛(ài)了！”
“不是，你們看，劉導(dǎo)快要暈過(guò)去了！”
“水果臺(tái)賺了這么多錢(qián)，現(xiàn)在出點(diǎn)錢(qián)也合理啊，這是做好事，導(dǎo)演，笑起來(lái)，不要小氣！”
“……”
劉導(dǎo)都快掐自己人中了，林楓卻回頭對(duì)他微微一笑：
“既然事情已經(jīng)定了下來(lái)，外面的那些孩子我就帶走了?！?br>
劉導(dǎo)還能怎么說(shuō)？只能是默然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻，直播間觀眾的反饋已經(jīng)有人通知到了他的這邊了。
毫無(wú)疑問(wèn)，以林楓現(xiàn)在的號(hào)召力，基金會(huì)是不要想了，捐款也不可能有的。
這個(gè)啞巴虧，他還必須笑著咽下去，說(shuō)不定還得自掏腰包！
他現(xiàn)在也不想挽留林楓了，哪怕知道只要林楓站在這里就是收視率。
主要是擔(dān)心林楓再待下去，他真的會(huì)腦溢血！
就這樣，林楓走出了學(xué)校辦公室。
他一個(gè)眼神，外面等著的那些家長(zhǎng)和學(xué)生就乖乖的跟在了他的身后。
圍在這邊的劇組人員一看他們這個(gè)陣仗，不由自主的默默為眾人讓開(kāi)了一條通道。
只有攝像機(jī)靜靜地朝著林楓的背影，看似清瘦卻偉岸而高大。
直播間的觀眾們這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)林楓在這里的號(hào)召力這么的強(qiáng)！
這不僅是由血緣關(guān)系形成的紐帶，更是夾雜著村民、孩子對(duì)他的無(wú)比信任。
這時(shí)候，他們又想起了林楓的職業(yè)——教書(shū)育人的老師。
也是這個(gè)時(shí)候，大家恍然，林楓說(shuō)的投身教育事業(yè)，不僅僅是教孩子，還包括成人。
也是，之前的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不就是狠狠的給他們這些成年人上了一課嗎？
“我承認(rèn)，之前想看的是那些富二代能把林老師氣成什么樣，是帶著點(diǎn)看熱鬧的想法，但是現(xiàn)在，我不這么想了?！?br>
“莫名覺(jué)得，這個(gè)村子，沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單！”
“節(jié)目組挑的那些小孩，在這里可能要受到終身難忘的教育了?！?br>
“大家以后看熱鬧的想法都收一收吧，我覺(jué)得，這個(gè)節(jié)目大概率會(huì)因?yàn)榱掷蠋?，無(wú)限拔高！”
“其實(shí)現(xiàn)在就已經(jīng)被林老師的兩個(gè)故事無(wú)限拔高的了。”
“林老師離開(kāi)鏡頭了，還有什么看法？走，去剪輯視頻去！”
“走走走，剪輯視頻，林老師今天說(shuō)的話，值得大家全文背誦！”
“……”
香樟村本來(lái)就不大，將這些孩子和家長(zhǎng)打發(fā)回家之后，林楓也回到了自己的小院。
村子里信號(hào)并不好，而且林楓因?yàn)閷?duì)比實(shí)驗(yàn)火了的關(guān)系，也在刻意回避外界的打擾，手機(jī)就關(guān)機(jī)丟在抽屜里的。
所以，此刻的他，并不知道自己又在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一輪風(fēng)暴！
如果說(shuō)，之前火的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，林楓是順帶出圈的話，現(xiàn)在，火的就是林楓本人了！
林楓離開(kāi)節(jié)目組的鏡頭才多久？
其中他怒懟節(jié)目組用心不良的精彩片段，就被斗音達(dá)人們剪輯成了各種小視頻。
其中一個(gè)人氣最高的視頻，點(diǎn)贊量直接破了千萬(wàn)！
還有林楓的兩個(gè)故事，更是被各大營(yíng)銷(xiāo)號(hào)紛紛轉(zhuǎn)載，血洗小破站！
下面的評(píng)論全都是清一色的好評(píng)。
“原來(lái)道理還可以這么講？也是，林楓要說(shuō)服的，其實(shí)不是節(jié)目組，而是那些想要送自家孩子參加錄制的村民，講大道理在這種事情，反而是沒(méi)有用的！”
“教育、教育，教書(shū)育人，這才是教育的本質(zhì)?。∽鳛橐幻蠋?，我還是第一次如此認(rèn)真審視這句話?！?br>
“看哭了，如果我們國(guó)家的老師全部都和林楓一樣的話，教育大國(guó)必將崛起！”
“大國(guó)老師，就應(yīng)當(dāng)像林老師一樣??！”
“水果臺(tái)出節(jié)目，一向博眼球，追流量，現(xiàn)在好了，直接被林老師點(diǎn)破了！就該這么治！”
“節(jié)目宣發(fā)的時(shí)候，我真的以為這是一檔教育類(lèi)節(jié)目，沒(méi)想到，竟然會(huì)給農(nóng)村的孩子造成這么大的傷害！幸好有林老師，阻止了悲劇?！?br>
“我說(shuō)，你們?cè)诰W(wǎng)上扒了林老師這么多天，到底扒出來(lái)了沒(méi)有，他有沒(méi)有女朋友？”
“相當(dāng)他女朋友？在我后面取號(hào)碼牌吧！”
“……”
就在無(wú)數(shù)的網(wǎng)友在各大平臺(tái)熱議林楓的時(shí)候，一則圍脖評(píng)論的橫空出世，讓本來(lái)就沸騰的圍脖，直接迎來(lái)了大地震！
只見(jiàn)百姓日?qǐng)?bào)，默默的發(fā)送了一條消息——
“有教無(wú)類(lèi)，因材施教，夫子之門(mén)，何其雜也？——致敬：所有投身于教育事業(yè)的園?。 ?br>
當(dāng)這條圍脖發(fā)出來(lái)的時(shí)候，網(wǎng)友們徹底被震撼了。
這可是百姓日?qǐng)?bào)！
代表的是官方的聲音！
翻開(kāi)他的圍脖往下看，哪一條評(píng)論，不是和國(guó)家大事、社會(huì)動(dòng)向相關(guān)的？
而這一次，在不是教師節(jié)的時(shí)候，突然為老師發(fā)聲，評(píng)價(jià)還這么高，網(wǎng)友略想一想，就知道這條圍脖，其實(shí)是為林楓發(fā)的。
而且，很重要的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，這一次，百姓日?qǐng)?bào)的點(diǎn)評(píng)用的詞，是“致敬”！
“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”。
這句話，說(shuō)的是有著三千弟子的教師鼻祖孔夫子的教育理念，也是現(xiàn)代教師從事教育行業(yè)之初，必學(xué)的道理。
他的意思是：不管什么人都可以受到教育，要針對(duì)不同的人的情況，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)。
可惜的是，很少有老師能夠把這句話融會(huì)貫通，并且做到。
而“夫子之門(mén)，何其雜也”，則是南郭惠子和孔夫子的學(xué)生子貢，在談?wù)摽追蜃拥膶W(xué)習(xí)方式、教育方式之后，發(fā)出的感慨。
大意就是：孔夫子擅長(zhǎng)和各種各樣的人打交道，真正的把教育做到了極致。
從百姓日?qǐng)?bào)的手中發(fā)出了這么一句話，足以證明官方對(duì)林楓的推崇和認(rèn)可！
也正因?yàn)榇蠹叶伎炊?，于是，這條微博下面，瞬間就被幾百萬(wàn)網(wǎng)友的評(píng)論擠滿。
“天啊，百姓日?qǐng)?bào)發(fā)聲了，為官方態(tài)度點(diǎn)贊！”
“難以想象，百姓日?qǐng)?bào)竟然會(huì)在這樣的一個(gè)日子發(fā)聲，不過(guò)，看完了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)完了林楓講述的故事，我覺(jué)得他當(dāng)?shù)闷?！?br>
“林楓老師值得被所有人看見(jiàn)！看到這條圍脖，心里很感動(dòng)，原來(lái)，他不是一個(gè)人在默默前行！”
“作為一名老師，我為林楓感到驕傲，同時(shí)也很羞愧，我離一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)還是太遠(yuǎn)了，未來(lái)仍需努力，林楓就是我的榜樣！”
“大國(guó)教師，當(dāng)為林楓！”
“……”
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