“好了，沖兒，我們回去吧！”感慨完之后，張謙便回頭對(duì)著曹沖說(shuō)道。
“老師，人一定會(huì)有分別的一天嗎？”曹沖突然有些傷感的說(shuō)道。
“怎么突然這么說(shuō)？小小年紀(jì)唉聲嘆氣的可不好?！睆堉t摸了摸曹沖的頭。
“沖兒只是看老師與家人分別，想到有朝一日，肯定也會(huì)與老師分別，到時(shí)候沖兒肯定也會(huì)傷心難過(guò)的?！?br>
很多時(shí)候，無(wú)意間說(shuō)的話就會(huì)一語(yǔ)成讖。
咱兩不是有朝一日會(huì)分離，而是今年就要分離了，張謙這樣想著。
這段時(shí)間，張謙也努力在回想，歷史上記載曹沖到底是怎么死的。
一種說(shuō)法是被毒蛇咬了，而這毒蛇又是曹丕放的。
另一種說(shuō)法是瘟疫。張謙想到曹操南下大軍就爆發(fā)了瘟疫，不會(huì)是逃回來(lái)的士兵把瘟疫給帶了回來(lái)吧？
如果是第一種，張謙還真沒(méi)辦法，因?yàn)椴軟_能躲得過(guò)第一次，也躲不過(guò)下一次，除非曹沖能跟他離開(kāi)，可是曹沖會(huì)跟他離開(kāi)嗎？跟他說(shuō)，你不跟我走就會(huì)死，曹沖會(huì)相信？是個(gè)人都會(huì)覺(jué)得是把曹沖當(dāng)人質(zhì)了吧！
至于第二種，張謙想到了自己穿越時(shí)帶著的抗生素，希望到時(shí)候能用的上吧。
“月有陰晴圓缺，人就有悲歡離合，這是無(wú)法改變的?！睆堉t嘆了口氣說(shuō)道，隨即又說(shuō)：“但是沖兒，你要記住，每一次的分別都是為了更好的相遇，所以分別的時(shí)候不要傷感，要努力做更好的自己，讓自己變得更加優(yōu)秀?！?br>
曹沖聽(tīng)了前一句，情緒更低沉了下去，結(jié)果張謙后一句說(shuō)完，他立馬眼前一亮，然后高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那老師，我們今天也去格物吧，你上次跟我說(shuō)，你有個(gè)朋友格竹子格暈了過(guò)去，沖兒也想去格竹子，我保證不會(huì)暈過(guò)去。”
張謙聽(tīng)了眼睛一瞪，你小子志氣不小啊，還想“龍場(chǎng)悟道”？
還是該干嘛干嘛去吧，張謙表示，人不能沒(méi)有夢(mèng)想，但是偶爾也得放松一下。
“今天這么好的天氣，我們?cè)趺茨馨褧r(shí)間浪費(fèi)在格物上面呢？”
“那老師，我們?nèi)プ鍪裁从幸馑嫉氖虑?？”曹沖以為張謙又有了新花樣，畢竟自己的老師和別的名士完全不同。
“當(dāng)然是趁著春光明媚，躺著曬太陽(yáng)?。 睆堉t表示。
“啊！”曹沖張大了嘴巴，“可是，老師，上次你才和我說(shuō)什么‘業(yè)精于勤荒于嬉’，‘一寸光陰一寸金’，你怎么可以懈怠呢？”
張謙沉思了一會(huì)，說(shuō)道：“剛才我告訴你，分別是為了更好的相距，其實(shí)還有下一句，那就是休息是為了更好的努力?！?br>
“老師，我感覺(jué)你就是在為偷懶找借口！”沖兒生氣的說(shuō)道。
“你不相信是吧？我可以證明給你看?！睆堉t表示，“你把手伸出來(lái)，伸直，然后拳頭握緊，對(duì)，就這樣。你再看看你這樣打人疼不疼？”
曹沖搖搖頭。
“要想打人疼怎么辦，就得先把拳頭縮回來(lái)，然后快速打出去。人也一樣，要想跑的快，就得先停的穩(wěn)?！睆堉t拿出后世忽悠人的文案，不停給曹沖灌輸。
曹沖嘗試了幾次，覺(jué)得還真有道理?？墒堑茸吡艘欢温?，他就晃過(guò)神來(lái)，質(zhì)疑道：“拳頭打人和我們今天學(xué)不學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣好不好，老師，你又騙我！”
“為什么要加個(gè)‘又’字？”
曹沖：為什么我會(huì)加個(gè)“又”字？
“老師從不騙人！”張謙眼神堅(jiān)定的表示，隨即在曹沖的掙扎下，他終于退了一步，“好了好了，今天不格物，我給你講個(gè)故事好了。”
小說(shuō)《三國(guó)風(fēng)云錄：我縱游天下看活史書(shū)賞析》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!!