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到時候,他這院長壓力也不會小。

為自己計,他也不希望實驗失敗。

但實驗?zāi)艹晒γ矗?br>
他不免有些悲觀。

他雖不研究無人機,但科學(xué)研究的規(guī)律是相通的。

能做出振翅無人機的設(shè)計圖,黃平的物理學(xué)方面的天賦的確令人感嘆。

但天賦再好,兌現(xiàn)也需要時間。

設(shè)計圖再精妙,從圖紙到試驗機,從試驗機到成品,也需要時間。

這個時間以年計,絕不是他一個大一新生可以做出來的。

更別說這大一新生還是文學(xué)院的。

又或者,他有一個為他服務(wù)的龐大團隊?

白從新不由有這種猜測。

無人機的技術(shù)含量,并不算高。

所用技術(shù),也都是現(xiàn)成的,已經(jīng)成熟的。

如果有一支研發(fā)團隊,的確可以將這時間縮短。

但一打聽,黃平的確是一個普通的文學(xué)院學(xué)生,家境似乎也不殷實,更沒有所謂團隊。

那么說,眼前這個固定翼無人機,的確是由他自己親手打造的了。

凡做研究的都知道,

一個設(shè)計,從紙面到試驗機,再到成品,數(shù)據(jù)總免不了有差距。

這是客觀規(guī)律,沒有辦法。

我們能做的,只是將這差距不斷縮小,無限趨近于零。

一個成熟的團隊能夠做到。

一個高品質(zhì)的實驗室能夠做到。

但,一個文學(xué)院大一學(xué)生,在學(xué)生宿舍里,絕不可能做到。

至于之前直播中,他所說的無人機數(shù)據(jù)。

什么續(xù)航三千公里,載重三噸什么的。

當時剛一聽到當然震驚,轉(zhuǎn)而冷靜下來,他便猜測黃平說的應(yīng)該是理論數(shù)據(jù)。

雖然這個理論數(shù)據(jù)也很恐怖就是了。但實際怎樣,還得實驗了之后才知道。

從這方面看,這也許就是這場實驗的意義所在。

方蕓言簡意賅的總結(jié)成一句話:“白從新院長的意思是,認為這次實驗難以成功,是這樣么?”

白從新冷汗都下來了。

“不,我的意思是,大家都知道一場實驗有許多具體的實驗?zāi)繕恕?br>
“我的意思是,這場實驗?zāi)芡瓿纱蟛糠值膶嶒災(zāi)繕恕!?br>
直播間

“哈哈,連白院長都不看好這次實驗??礃幼舆@次實驗要失敗了?!?br>
“坐等炸機?!?br>
“坐等炸機+1”

“做過實驗的都知道,一場實驗?zāi)芡瓿纱蟛糠值膶嶒災(zāi)繕?,就已?jīng)很成功了。

“根本不可能所有實驗?zāi)繕硕寄芡瓿?,那得是很理想的情況?!?br>
“坐等炸機。”

一時間直播間彈幕直接被“坐等炸機”刷屏了。

方蕓連忙訪問另一人:

“那么黃老師,您作為小域集團無人機研發(fā)首席工程師,對這場實驗怎么看呢?”

黃炳文心中表示,就看個熱鬧。

他作為企業(yè)研發(fā)團隊的一員再清楚不過,無人機成品必然是團隊協(xié)作的產(chǎn)物。

那些大學(xué)教授們,只以為做無人機跟做實驗似的,只需要一個人在房間里擺弄個十天半個月的,一臺無人機就整出來了。

實際上完全不是那么回事。

更別說,他也聽說了上次直播中那小孩說的無人機數(shù)據(jù)。

他的評價是,滿嘴胡吣!

要是設(shè)計圖數(shù)據(jù),還有那么一絲可能。

成品?絕無可能!更別說他自己在宿舍里攢出個成品來了。

“這無人機但凡能飛到京城10086研究所,我,黃炳文,就跪在他面前唱征服!”

嘩!直播間沸騰了。

“面對著國家臺直播,又有這么多國字號背書的實驗,黃老師可真敢說啊。

“他不怕自己被封殺咯?

“封殺?人家又不在編,又不打算出名,靠的是技術(shù),走的是研發(fā),怕封殺?”

“前腳封殺,后腳就去漂亮國你信么?”

“不過,征服是什么?”

方蕓汗流浹背。

白從新院長是自己人,說得還算客觀。

即便如此,也被網(wǎng)友解讀成唱衰。

黃炳文,演都不演了,直接斷言實驗根本不可能成功。

直接挑明,在直播間中引起軒然大波。

方蕓以眼神示意攝影師:怎么辦。

攝影師在看手機。

手機上是導(dǎo)演發(fā)來的兩個字:“按計劃進行?!?br>
既然按計劃,那么。

“吳江院士認為呢?”

吳江:

“各位在討論實驗是否成功的時候,須得明確兩個前提:

“一是,實驗?zāi)康氖鞘裁?。首要目的,是將無人機從永東大學(xué)飛到10086研究所。

從永東省到京城,單直線距離小五百公里。

二是,無人機的設(shè)計者,同時也是制作者,只是一個大一學(xué)生。

單這兩點,我想只是有這場實驗,就已經(jīng)意味著成功了?!?br>
直播間一時間寂靜無聲。

所有人這才意識到,這場實驗的主角,只是一個大一學(xué)生。

棒!方蕓爆贊,正好可以順勢進行下一個環(huán)節(jié)。

“實驗開始還有一分鐘,我們來看看這次實驗的主人公,黃平,準備的怎么樣了?!?br>
鏡頭一轉(zhuǎn),便見黃平正擺弄著一臺筆記本電腦,在他面前放著半人大小的無人機。

電腦屏幕上所顯示的與平常熟悉的不同。

滿是各種代碼,看起來像是某種程序。

“黃平同學(xué)是在寫無人機的操控程序么?”方蕓問。

“是在寫程序,不過不是無人機的程序?!秉S平回答:“這架無人機并不需要程序,

他指著旁邊的一個酷似ps5游戲手柄的玩意兒:“一切靠手動操作?!?br>
“牛逼啊,前有游戲手柄駕駛潛水器參觀泰坦尼克的,今有游戲手柄操縱無人機飛行五百公里。

“我玩了ps5這么多年,倒不知道他的游戲手柄居然還是個通用設(shè)備?!?br>
“相比起來,用這玩意駕駛潛水器,科技含量更高一些吧,可能?”

“科技含量哪個高不知道,但總歸透著一點不靠譜。這無人機真的能飛到京城么?”

“不能!ps5操縱游戲靠線控和WiFi模組。

“線控的話,不可能實現(xiàn)。而WiFi信號,即便在空地上傳輸距離也只有幾百米。

“除非,將它改造成無線電。但即便傳播范圍最廣的無線電,也只有十公里,

“在長就需要中繼站和信號天線。

“只用一游戲手柄,絕無可能。這無人機飛不出多遠就得失去控制掉下來。”

“圍觀無線電大佬!”

“前一刻用游戲手柄操縱潛水器的,墳頭草已經(jīng)三丈高了,坐等炸機?!?br>

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