小說(shuō)《全文閱讀纏綿游戲后,我把霸總甩了》,此書(shū)充滿(mǎn)了勵志精神,主要人物分別是梁數林旭,也是實(shí)力派作者“淺眠11”執筆書(shū)寫(xiě)的。簡(jiǎn)介如下:背景的同學(xué)參加。雖然競爭殘酷,且時(shí)間緊任務(wù)重,但是梁數小分隊之間默契度很高,交流效率高。梁數這幾天分析了大量的比賽準備、比賽步驟、團隊分工協(xié)作等,她給小分隊開(kāi)了小會(huì )。一般比較建模+編程+論文,建模同學(xué)需要熟悉常用的數學(xué)建模算法以及與實(shí)際問(wèn)題的對應,編程同學(xué)要擅長(cháng)實(shí)現常用的算法(數學(xué)建模一般使用MATLAB與Python較多,這兩門(mén)語(yǔ)言至少需要會(huì )一門(mén))......
那夜之后,梁數沒(méi)再呼過(guò)林旭,又拋得遠遠的了,夠不著(zhù)的距離。
林旭倒是時(shí)常想起梁數那天傲嬌的表情,以及那句“但我是發(fā)起者,次拋,你懂的?!?br>
他每次想到這里,就想把梁數抓過(guò)來(lái),蹂躪,逼她求他,“林旭林旭”的叫!
只可惜,他太忙,近期未回上海。
只能下次再收拾她,他惡狠狠地想。
~~~~~~3月中,梁數接到了一個(gè)工作任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生參加“華東杯”數學(xué)建模邀請賽。
這是她第一次作為帶隊老師參加,因而格外重視。
數學(xué)建模課程并非是梁數教的,但是學(xué)院為確保比賽的高水平發(fā)揮,拓寬學(xué)院在高校的知名度,展現J大學(xué)子的應有水平,因而特別重視,決定先進(jìn)行學(xué)院內部小范圍篩選,好中選優(yōu),派最優(yōu)秀的團隊去參賽。
因此每個(gè)年輕老師都領(lǐng)了任務(wù),帶領(lǐng)一支團隊預賽,六位年輕教師分別帶六個(gè)隊,學(xué)生從大三到研究生都能參賽,自行選擇帶隊老師。
當然,這次章姐也帶隊參賽了。
梁數總覺(jué)得她是內定選手。
她那組的學(xué)生都是之前參賽過(guò)的,實(shí)力很強。
而梁數這組,是臨時(shí)招募,都是萌新小白。
其實(shí)梁數熱愛(ài)數學(xué),并非什么家族淵源,也不是天賦異稟。
小時(shí)候,梁數作文比數學(xué)好,但是總覺(jué)得數學(xué)好比較Cool,因為其他數學(xué)學(xué)得好的都是男生,有許多男生驕傲地說(shuō)是爸爸教的等等,她沒(méi)有父親,不想比他們差,沒(méi)有父親教她一樣可以比他們強,立志超越他們。
因此在做數學(xué)題上多花了很多時(shí)間,她并非天賦型選手,但對數學(xué)題的邏輯,數學(xué)的思維很感興趣,慢慢就喜歡上了。
喜歡上數學(xué)后就發(fā)現解決問(wèn)題很有意思,于是慢慢又喜歡上編程語(yǔ)言。
但是編程語(yǔ)言學(xué)藝不精,只能算是中等水平。
與其他帶隊老師相比,梁數屬于門(mén)外漢。
他們大多在本科期間參加過(guò)國賽、電工杯、MathorCup、認證杯、亞太杯等數學(xué)建模比賽,研究生也參加了研究生國賽,也有些水平了得,獲得過(guò)不少獎項。
慶幸的是,三個(gè)小朋友似乎性格很合,態(tài)度端正,作風(fēng)刻苦,很默契地開(kāi)始鉆研和學(xué)習,泡在實(shí)驗室,是很靠譜的隊友。
三個(gè)小朋友分別是小高,人如其名,高高瘦瘦的男孩,帶著(zhù)副眼鏡,有濃濃的書(shū)卷氣,一看就是讀書(shū)很好的孩子;小曾,矮小男孩,但是思維敏捷,反應極快,說(shuō)話(huà)極快,噼里啪啦往外輸出;小林,是安安靜靜的小女孩,喜歡鉆研,喜歡挖掘細節,不浮躁不抱怨。
這三人梁數都很喜歡。
接下來(lái)的一個(gè)月,梁數幾乎全身心埋在了建模比賽的實(shí)驗室,與小朋友們共同學(xué)習。
每天泡在學(xué)校,經(jīng)常一起吃快餐一起討論,真正是做到了教學(xué)相長(cháng),學(xué)研相融。
這次的比賽的所有參賽隊都很拼,主要是因為獎勵豐厚。
如果是學(xué)生獲獎,基本能鎖定頭部的幾家公司,不論是量化基金或是私募基金,還是大型互聯(lián)網(wǎng)公司,都會(huì )優(yōu)先錄取。
而對于帶教老師,如果獲獎和年終考評是大大的加分項。
因為數學(xué)建模比賽門(mén)檻不算高,認可度尚可,又獎勵豐厚,聽(tīng)說(shuō)也會(huì )有很多不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)參加。
雖然競爭殘酷,且時(shí)間緊任務(wù)重,但是梁數小分隊之間默契度很高,交流效率高。
梁數這幾天分析了大量的比賽準備、比賽步驟、團隊分工協(xié)作等,她給小分隊開(kāi)了小會(huì )。
一般比較建模+編程+論文,建模同學(xué)需要熟悉常用的數學(xué)建模算法以及與實(shí)際問(wèn)題的對應,編程同學(xué)要擅長(cháng)實(shí)現常用的算法(數學(xué)建模一般使用MATLAB與Python較多,這兩門(mén)語(yǔ)言至少需要會(huì )一門(mén)),論文選手需要熟練使用MS Office,在Word之外Excel在比賽中也是會(huì )偶爾使用的。
當然實(shí)際中比賽任務(wù)大概率會(huì )有所交叉,但是這三種技能要保證隊伍中至少有一個(gè)人熟悉。
開(kāi)始,大家摸不著(zhù)頭腦,且對上述的需求一知半解,但好在小曾有個(gè)表哥,以前也做過(guò)數學(xué)建模,小曾表哥遠程指導,慢慢地大家都能摸著(zhù)門(mén)路了。
數學(xué)建模的比賽非常多,其實(shí)沒(méi)有那么小眾,如小曾的哥哥,曾參加過(guò)全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽,據說(shuō)是學(xué)霸,最后一路讀到了MIT的博士。
本科生認可度最高的是高教社杯全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽、美國大學(xué)生數學(xué)建模競賽,研究生認可度最高的是華為杯中國研究生數學(xué)建模競賽。
而梁數他們這次的華東杯也算是一流比賽級別了,難度很大。
小曾突然自信爆棚,說(shuō)是這次比賽就是試試手,他立志要參加華為杯中國研究生數學(xué)競賽。
不是今年10月份,就是明年十月。
并跟小高和小林說(shuō)好了,三個(gè)人不離不棄。
只能說(shuō)少年壯志,鮮衣怒馬,挺好!
梁數主要負責理論。
由于梁數有系統的大學(xué)數學(xué)基礎,《高等數學(xué)》、《線(xiàn)性代數》、《概率論與數理統計》這些課都是再熟不過(guò)了,梁數的理論知識遠勝于學(xué)生們。
這段時(shí)間她又惡補了一些專(zhuān)業(yè)數學(xué)建模書(shū)籍,例如《數學(xué)建模算法與應用》--司守奎等著(zhù),數學(xué)建?!稊祵W(xué)模型》--姜啟源等著(zhù),《MATLAB數學(xué)建模方法與實(shí)踐》--卓金武等著(zhù),都是非常實(shí)用、也是最常常使用的MATLAB數學(xué)建模書(shū)籍,以實(shí)例形式講解常用算法的使用,結合具體的賽題進(jìn)行講解。
而小曾的表哥一首負責技術(shù)指導,他有豐富的計算機編程功底,且在世界知名互聯(lián)網(wǎng)公司工作,實(shí)踐中出真知的典范。
~~~~~~進(jìn)入西月,小團隊開(kāi)始實(shí)際賽題訓練。
經(jīng)過(guò)前面那些基礎,雖然磕磕絆絆,可以說(shuō)基本具備了參加比賽的基本條件。
小團隊分別拿了一套國賽和一套美賽的題目進(jìn)行練習,因為不同比賽雖然題目有所差異,但是類(lèi)型基本相似,而且國賽與美賽的賽題質(zhì)量一般是較高的,拿來(lái)練習,進(jìn)行賽前預熱。
學(xué)院的預賽,最終定在4月15日~4月17日。
而華東杯的正賽是5月1日~5月3日,特意選擇節假日,不耽誤學(xué)生們的課業(yè)。
最后的幾天,小團隊通過(guò)看國賽美賽往年賽題與對應的優(yōu)秀論文,看看比賽賽題的常見(jiàn)類(lèi)型,了解每種類(lèi)型的大致求解思路,然后看優(yōu)秀論文是如何解決問(wèn)題,以及如何撰寫(xiě)比賽論文。
這個(gè)策略也是小曾的表哥制定的,他說(shuō)這部分值得多花些時(shí)間,提升綜合能力。
看著(zhù)他們循序漸進(jìn),漸入佳境,梁數很欣慰。
他們這幾個(gè)門(mén)外漢湊成一組,沒(méi)想到居然跌跌撞撞走出了自己的路,且大家擰成一股繩,能力、技術(shù)、心理得到了大幅提高,都是來(lái)之不易的收獲。
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