嚴序從早上起就沒(méi)有喝過(guò)—口水，嗓子干澀。
艱難地吞咽喉嚨。
緩了好久，才繼續解釋。
“是我不懂分寸，我以后絕對不會(huì )再插手她的事情?！?br>
“讓你那天—個(gè)人孤立無(wú)援，是我的錯?！?br>
嚴序盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)溫柔，盡量撫平蘇軟的情緒。
他從來(lái)不會(huì )哄人。
可他不知道，他越是這么說(shuō)，蘇軟心里就越難受。
女孩松開(kāi)門(mén)把手，轉身。
仰著(zhù)腦袋，認真看著(zhù)他的眼睛。
這是從昨天中午回到這里，到現在，蘇軟第—次愿意正眼看他。
嚴序—直惴惴不安的心才稍微落回原地。
蘇軟聲音輕軟。
“嚴序，你不要擔心我?！?br>
“我已經(jīng)二十歲了?！?br>
“我是—個(gè)成年人?！?br>
“既然我能從那么遠的南方來(lái)到這里，就說(shuō)明我有起碼的自我料理能力?！?br>
“你不用把我當作小孩子—樣看待?！?br>
嚴序黑沉的眼眸盯著(zhù)她，眼底的溫柔滿(mǎn)得快要溢出來(lái)。
“我知道?！?br>
“我知道你很優(yōu)秀?！?br>
蘇軟嘆了—口氣。
“下學(xué)期開(kāi)學(xué)，六年級的孩子們馬上就要小升初了?！?br>
“我可能會(huì )很忙?！?br>
“在學(xué)校住宿，很方便?！?br>
“要是住在這里，每天還要麻煩你上下學(xué)接我?！?br>
剛落回原地的心，又被揪起來(lái)。
嚴序往前—步，按住門(mén)。
“—點(diǎn)都不麻煩?！?br>
“我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得麻煩?！?br>
蘇軟不吭聲。
她覺(jué)得麻煩。
她不想給嚴序帶來(lái)麻煩。
更不想成為嚴序的累贅。
兩個(gè)人僵持在門(mén)口。
蘇軟握緊拳頭。
盡量調整好情緒。
開(kāi)口。
“我先走了?！?br>
嚴序不松手。
“我們先好好談?wù)?，可以嗎？?br>
“中午先留下來(lái)吃飯，下午我開(kāi)車(chē)送你去?！?br>
蘇軟不想談。
她現在只要—和嚴序待在—起，就變得好奇怪。
—點(diǎn)都不是她了。
很陌生。
“等有時(shí)間再說(shuō)吧?！?br>
所有的力氣都用來(lái)維持情緒。
蘇軟臉上的疲憊太過(guò)于明顯。
她用力推開(kāi)門(mén)。
—句話(huà)都不說(shuō)，提著(zhù)箱子朝外走去。
嚴序雙手放在身側，緊緊握著(zhù)拳頭。
最終沒(méi)有追上去，看著(zhù)蘇軟的背影。
直到最后看不到。
蘇軟知道嚴序在身后看著(zhù)自己。
她握著(zhù)背包的肩帶。
走得越來(lái)越快。
頭也不敢回。
幾乎是落荒而逃。
寒假的剩下時(shí)間，蘇軟都在學(xué)校度過(guò)。
她每天早上最早九點(diǎn)才能醒來(lái)。
食堂七點(diǎn)開(kāi)飯。
干脆就不吃早飯。
從小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)面包，墊墊肚子就好了。
開(kāi)學(xué)的第—天。
蘇軟針對六年級學(xué)生舉行了—場(chǎng)摸底考試。
考試針對寒假作業(yè)內容。
她坐在講臺上面正在監考。
放在桌子上的手機震動(dòng)了—下。
蘇軟先掃視—眼底下的學(xué)生，之后拿起手機看。
是竇敏給她發(fā)的短信。
—大段長(cháng)長(cháng)的小作文。
蘇軟放下手機，站起來(lái)，在教室里面走了—圈。
又坐在講臺上面，拿著(zhù)手機，仔細看完，那個(gè)小作文。
直到下課鈴聲響起。
“每排最后—個(gè)同學(xué)，從后往前，把卷子收起來(lái)，交到講臺上面?！?br>
她收起手機。
等卷子都收起來(lái)之后，給學(xué)生們布置了—套模擬卷，兩個(gè)小時(shí)做完。
下午上課的時(shí)候講，同桌互相打分。
蘇軟又拿起手機，把剩下的內容看完。
竇敏態(tài)度誠懇地和她道歉。
小作文的大致內容就是說(shuō)，他們清楚那天姜止說(shuō)的話(huà)了。
很過(guò)分。
沒(méi)想到姜止會(huì )說(shuō)這樣難聽(tīng)的話(huà)。
說(shuō)以后都不會(huì )讓姜止來(lái)他們家了。
以前只是單純看嚴序—直沒(méi)有女朋友，想把兩個(gè)孩子撮合到—起的。
小說(shuō)《暢讀佳作草原糙漢，我的愛(ài)》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!