在眾人的疑惑當(dāng)中，主評(píng)委嚴(yán)肅的看向馮秀梅，問(wèn)道：“還有項(xiàng)目？”
馮秀梅一時(shí)語(yǔ)噎，如果說(shuō)沒(méi)有，那今天的項(xiàng)目路演會(huì)無(wú)疑是失敗的，但她還心存一絲僥幸，說(shuō)不定李凡的項(xiàng)目能挽回一把顏面，可她同樣糾結(jié)，李凡的大學(xué)表現(xiàn)，她可是深有領(lǐng)教。
無(wú)奈間，她只好勉強(qiáng)的笑著。
五位評(píng)委倒是給足面子，又重回坐席，只是主評(píng)的臉色極其難看。
馮秀梅此時(shí)也非常緊張，如果李凡的創(chuàng)意再次被否定，那對(duì)于她的事業(yè)無(wú)疑是雪上加霜。
李凡標(biāo)表現(xiàn)的挺自信，他昂首挺胸，一抹微笑洋溢在臉上，從最后一排穿過(guò)眾人，走向臺(tái)前，淡定的看向大家，穿著短衣短袖，雖不正式，卻讓人能感受到一股老練。
十多年的創(chuàng)業(yè)之路，雖未大成，但李凡也從中學(xué)到了不少，今天這個(gè)場(chǎng)合，他不敢保證項(xiàng)目能不能成功，但做到侃侃而談卻是隨隨便便的事情。
李凡想著，其實(shí)搞定一件事的核心，無(wú)非是搞定一個(gè)人，在場(chǎng)這么多評(píng)委，最重要的無(wú)疑是主評(píng)，只要主評(píng)高興，事情就成功了一半。
所以在沒(méi)有ppt展示的情況下，他把目光鎖定了主評(píng)。
“評(píng)委老師您好，在我展示自己的項(xiàng)目前，我想請(qǐng)問(wèn)您，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生的意義是什么？”
主評(píng)聽(tīng)后，有些突然，畢竟自己沒(méi)準(zhǔn)備演講稿，他咳嗽了兩聲，迅速的組織語(yǔ)言，然后一字一句緩緩說(shuō)道：
“我認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義有四點(diǎn)。第一點(diǎn)，嗯，學(xué)以致用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)最好要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。第二點(diǎn)，嗯，價(jià)值觀要正確，學(xué)生創(chuàng)業(yè)要貼近校園，要積極向上，要豎立正確的價(jià)值觀，不能為了錢(qián)什么都干；第三，要合理創(chuàng)業(yè)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)要兼顧學(xué)業(yè)，不能本末倒置；第四，嗯......哦，要兼顧以上三點(diǎn)?！?/p>
主評(píng)放下話(huà)筒，結(jié)束官方演講式的表述，此時(shí)，掌聲雷動(dòng)，其他評(píng)委看向主評(píng)，一邊點(diǎn)頭，一邊鼓掌，尤其是馮秀梅，小手拍的紅紅的，還不停的拍著。
這掌聲，比任何參加路演的學(xué)生得到的鼓勵(lì)都要多。
等掌聲在最后的稀稀落落中停止后，李凡已經(jīng)想好了對(duì)策，他心里盤(pán)算著，既然主評(píng)已經(jīng)給出了標(biāo)準(zhǔn)，那就照著標(biāo)準(zhǔn)給答案吧。
“各位評(píng)委，老師，同學(xué)，我的項(xiàng)目是手機(jī)二手市場(chǎng)?！?/p>
選擇這個(gè)項(xiàng)目的原因，李凡其實(shí)剛在臺(tái)下也考慮了一陣，首先是智能手機(jī)剛剛發(fā)展，手機(jī)的更新?lián)Q代無(wú)疑會(huì)促進(jìn)學(xué)生們大量更換老手機(jī)，以至于大批量的二手手機(jī)閑置，此時(shí)需要一個(gè)平臺(tái)把這些二手變廢為寶。
他剛才也發(fā)現(xiàn)，咸魚(yú)這個(gè)二手軟件，目前還沒(méi)有上線(xiàn)，這也是很大的機(jī)會(huì)。
不過(guò)聽(tīng)到這個(gè)點(diǎn)子，評(píng)委老師們都搖了搖頭。
二手，在那個(gè)年代，說(shuō)句不好聽(tīng)的，就是收破爛的。
但他們不知道，收破爛的利潤(rùn)空間是讓人難以想象的。
李凡看到評(píng)委們的反應(yīng)不對(duì)勁，便開(kāi)始調(diào)整話(huà)術(shù)，去貼近標(biāo)準(zhǔn)答案。
“首先，我們會(huì)培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)的手機(jī)修復(fù)技術(shù)人員，手機(jī)里面集成電路所涉及的知識(shí)，正是我們學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科信息與自動(dòng)化所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，我希望能給這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供在我平臺(tái)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)以致用?！?/p>
此時(shí)，主評(píng)瞬間來(lái)了興趣，本來(lái)生氣的一張臉，此時(shí)變得祥和了許多，而且對(duì)眼前的李凡多了幾分期待。
李凡繼續(xù)講道：
“我們的二手市場(chǎng)將會(huì)在每天晚上與周末營(yíng)業(yè)，不耽誤學(xué)生的正常課程，但卻能利用課余時(shí)間，為他們?cè)鎏砀嗟男袠I(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。”
主評(píng)開(kāi)始緩緩點(diǎn)頭。
李凡慷慨激昂，接著說(shuō)道：
“大家可能不知道，有些同學(xué)的手機(jī)用了很多年，按鍵老化，屏幕模糊，遇到緊急事故，打個(gè)電話(huà)都十分費(fèi)勁，就是因?yàn)闆](méi)有多余的錢(qián)，他們一再忍耐，不惜降低自己的生活質(zhì)量，更有甚者，因?yàn)榧彝ヘ毨?，連手機(jī)都買(mǎi)不起，他們多想在自己開(kāi)心或是悲傷的時(shí)候，能隨時(shí)隨地與至親之人通個(gè)話(huà)，把自己的情緒傳達(dá)給他們，而不是獨(dú)自一人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，吞咽著生活的困苦，無(wú)處發(fā)泄?！?/p>
說(shuō)到這里，大家都沉默了。
李凡甚至看到，有些女同學(xué)，甚至眼含淚光，他估計(jì)這話(huà)是戳到那女孩子心窩了。
“我們的二手市場(chǎng)，高價(jià)回收手機(jī)，以平易近人的價(jià)格出售給同學(xué)們，讓那些需要更換或者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的同學(xué)，以能承擔(dān)起的價(jià)格，拿到心愛(ài)的手機(jī)，完善自己的生活?！?/p>
李凡說(shuō)完這些話(huà)，下邊掌聲雷動(dòng)，主評(píng)也聽(tīng)出來(lái)，李凡這幾句話(huà)，句句貼近自己所講的創(chuàng)業(yè)主旨，他也很是滿(mǎn)意。
最后一排的林亞飛，目瞪口呆的看著李凡，嘀咕著：“李凡，你變了。”
馮秀梅望著各位評(píng)委喜笑顏開(kāi)，一邊鼓掌，也一邊在心中述說(shuō)著：“沒(méi)想到這個(gè)平時(shí)看起來(lái)不著四六的李凡，還挺有想法的?！?/p>
等掌聲過(guò)后，李凡繼續(xù)演講，他按照未來(lái)咸魚(yú)手機(jī)置換的模式，把整個(gè)商業(yè)模型分析了一遍，然后暢享一下美好未來(lái)，聽(tīng)的眾人連連點(diǎn)頭，個(gè)個(gè)稱(chēng)贊。
主評(píng)此刻也十分激動(dòng)，追問(wèn)道：“你是哪個(gè)年紀(jì)的同學(xué)，叫什么名字？”
“我叫李凡，今年剛畢業(yè)?！?/p>
“嗯？畢業(yè)了?！敝髟u(píng)驚訝道。
這時(shí)，臺(tái)下的有些學(xué)生唉聲嘆氣起來(lái)：“這么好的項(xiàng)目，但創(chuàng)意者卻來(lái)自一個(gè)畢業(yè)生，不符合咱們校園的選拔規(guī)則，真可惜?！?/p>
有些心中不服的男同學(xué)此時(shí)卻樂(lè)了，嘴里大言不慚道：“你一個(gè)畢業(yè)生來(lái)?yè)胶褪裁矗s緊去社會(huì)遭受蹂躪去吧。”
......
眾人議論紛紛間，此時(shí)馮秀梅卻說(shuō)話(huà)了：
“各位同學(xué)安靜，咱們創(chuàng)業(yè)中心有規(guī)定，本校畢業(yè)三年以?xún)?nèi)的同學(xué)，都可以參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這個(gè)不算違規(guī)?！?/p>
聽(tīng)到此話(huà)，李凡始料未及，他看向馮秀梅，馮秀梅也看向他，并給他做出一個(gè)加油打氣的握拳動(dòng)作。
“很好，咱們?cè)u(píng)個(gè)分吧?！?/p>
主評(píng)十分滿(mǎn)意的看向其他評(píng)委說(shuō)道。
不出所料，李凡以平均分9.6分的高分，力壓眾項(xiàng)目，成為了路演第一名。
路演結(jié)束，馮秀梅特意找到李凡，告訴她回頭去辦公室找她，隨后便匆忙送領(lǐng)導(dǎo)回去。
......
學(xué)生成群離開(kāi)之時(shí)，李凡沒(méi)有走，而是找到了剛才參加項(xiàng)目的吳英，那個(gè)身寬體胖與林亞飛有的一拼的同學(xué)。
吳英剛才講的自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是“送飯”，李凡很是感興趣。他面對(duì)惆悵的吳英，第一句話(huà)說(shuō)的就是：
“同學(xué)，你的項(xiàng)目，啟動(dòng)資金要多少錢(qián)？”
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