“....就，就這樣？”
滿懷欣喜就等來這句話，洛藝歌有點(diǎn)失望，她還以為能博美人一笑呢！
詩詩美則美矣，就是太高冷了。
“嗯?！?/p>
女帝點(diǎn)了點(diǎn)頭，惜字如金，渾身散發(fā)著高冷的氣息，就差沒把朕很高冷這幾個(gè)字說出來了。
“詩詩，你這么喜歡紅樓夢(mèng)，那今天季教授的課你要不要去？”
想用論壇搭話無果，洛藝歌從她手里的書著手。
“去啊，自然要去。”
原主算是有點(diǎn)叛逆的小姑娘，為了反抗父母選了與之相反的專業(yè)漢語言文學(xué)，課又不好好上，經(jīng)常逃課。
“好取，那詩詩我們一起去好不好？”
得到答案，洛藝歌開心呼喊，然后繼續(xù)刷學(xué)校論壇去了。
厚厚的一本《紅樓夢(mèng)》，女帝看的很快，系統(tǒng)瞧著進(jìn)度連連驚嘆。
真不愧是當(dāng)過帝王的人。
*
“同學(xué)們好，今天我們來探討一下《紅樓夢(mèng)》中的秦可卿，她是小說中極具悲劇性的人物，但在整本書中卻起著不可忽視的作用。她出現(xiàn)的很少，在讀者的眼里如‘隔簾花影’，很多學(xué)者學(xué)者對(duì)秦可卿的評(píng)價(jià)甚至是‘一時(shí)的敗筆’，可見....”
季疏的語速不急不緩，清冷的聲音在室內(nèi)響起，講課中不時(shí)拋出問題叫學(xué)生回答。
不得不承認(rèn)，光聽著他的聲音就是一種享受。
然而女帝對(duì)他講的人物并不感興趣，她翻開了帶過來的《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)閱讀。
“曹雪芹筆下的秦可卿形象并不明確，一方面，從其臥室描寫看，意在暗示品行不正，另一方面，她與王熙鳳交好托夢(mèng)，又顯示出謀略和見識(shí)?！?/p>
季疏講著，注意到?jīng)]聽課的小姑娘，收斂了神色。
“不過，這就不得不提及太虛幻境里的可卿了。有同學(xué)記得太虛幻境里可卿的描寫嗎？”
年輕教授提問道，他今日依舊是黑色的西服。
雪色襯衫墨色領(lǐng)帶，露出修長(zhǎng)的脖頸。胸前口袋還扣著一支鋼筆，金絲眼鏡，眉目如畫。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
“鳳明詩，你來回答?！?/p>
猛不丁聽到自己的名字，女帝從書本中抬頭，同季疏四目相對(duì)，慢慢起身。
“季老師，勞煩重復(fù)一下問題?！?/p>
她的話并不客氣，甚至有一點(diǎn)不耐煩。
眾人：?；ê糜職狻?/p>
季疏淡淡看了她一眼，重復(fù)了一遍問題。
“其鮮艷嫵媚，有似寶釵；風(fēng)流裊娜，則又如黛玉?！?/p>
女帝不假思索回答，同原文分毫不差。
值得一提的是，雖然這課是漢語言文學(xué)的專業(yè)課，但是鮮少人熟讀原著，就算熟讀，也未能如鳳明詩這般，記得如此牢固。
季疏提的那個(gè)問題，委實(shí)有點(diǎn)難了。
小姑娘姿容妍麗，從容回答問題，透著幾分風(fēng)華意氣。
季疏稍稍滿意了幾分。
“坐下吧，下次認(rèn)真聽課?！?/p>
他后面半句話聲音很輕，如風(fēng)拂水面，在其他人心里掀起陣陣漣漪。
年輕女帝垂眸作乖巧狀，坐下去，又翻到前面看到的部分。
季疏瞥到她的動(dòng)作，卻沒再為難她了。
“如鳳同學(xué)回答，不免讓人思及秦可卿這個(gè)角色在小說中的作用.....”
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