書荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)!這里有一本二月18的《您這樣破案的話,那我只能自首了》等著你們呢!本書的精彩內(nèi)容:【宿主】:陳末【體能】:99+(可升至MAX?。。。靖穸贰浚?9+(可升至MAX?。。。炯寄堋浚簼M級(jí)推理,滿級(jí)犯罪心理學(xué),滿級(jí)危機(jī)自救,滿級(jí)洞察力等等...【注:您目前所擁有的技能,都可以升至MAX?。?!】說(shuō)實(shí)話,陳末還真是有些好奇因?yàn)樽詮娜繉⒍歼_(dá)到滿級(jí)之后,他已經(jīng)很久沒(méi)有喊出來(lái)過(guò)系統(tǒng)了讓他一度認(rèn)為,系統(tǒng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)可有可無(wú)的東西了但現(xiàn)在看來(lái),系統(tǒng)的可開(kāi)發(fā)性,還是非常高的既...

您這樣破案的話,那我只能自首了 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀


王威虎走進(jìn)教室。

當(dāng)著一眾警校學(xué)生的面,直接打開(kāi)了投影儀。

“今天不講那些課本上的知識(shí),講講咱們身邊時(shí)常會(huì)碰到的案子?!?br>
“殺人案!”

下方本還昏昏欲睡的學(xué)生,此刻則都精神了起來(lái)。

終于不講課本上那些,讓他們覺(jué)得無(wú)聊的知識(shí)了嗎?

“老師,殺人案有很多,您今天要講哪一件?”

這名學(xué)生話音落下,所有人都將目光看向王威虎。

“劉家村浮尸案!”

王威虎話音落下,教室內(nèi)都陷入了短暫的安靜。

劉家村浮尸案?

他們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),莫非是最近才發(fā)生的案子?

“老師,能不講這個(gè)案子嗎?聽(tīng)著就沒(méi)意思!”

“對(duì)啊,這案子不就是個(gè)殺人案嗎?”

也有比較理智的學(xué)生。

“老師,這個(gè)案子是不是跟平常的兇殺不同?”

因?yàn)橥跬⒚看沃v述的案件,都是撲朔迷離的。

讓他們這些人聽(tīng)的如癡如醉。

而尋常的案件,也不會(huì)被王威虎拿出來(lái)講。

“這個(gè)案子,的確有些不一樣,至少破案的難度很大。”

隨即就將案件的起因講了出來(lái)...

“案件到這里幾乎就已經(jīng)陷入了僵局,雖然找到了第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),但案發(fā)當(dāng)天下了一場(chǎng)大雨,任何線索都沒(méi)有留下?!?br>
“如果是你們,你們打算怎么做?”

王威虎作為多年的老教師,也適時(shí)提出了反問(wèn)。

“老師,正如你所說(shuō),在周圍發(fā)現(xiàn)了第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),也就是說(shuō)兇手大抵沒(méi)有反偵察意識(shí),不排除是臨時(shí)起意?!?br>
這名學(xué)生的推斷,幾乎跟當(dāng)時(shí)夏清的判斷毫無(wú)二致。

但要知道,當(dāng)初夏清說(shuō)出這話后,直接就被陳末給否定了。

“不對(duì)!”

王威虎輕輕的搖了搖頭。

下方這些在座的學(xué)生,一時(shí)間也有些不知道該如何下手。

“老師,怎么會(huì)不對(duì)呢?莫非兇手懂的反偵察?但在附近發(fā)現(xiàn)了第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)又不符合邏輯啊。”

“就是啊,假設(shè)我是兇手,如果不是臨時(shí)起意,完全可以做的很隱秘,這并不需要多么強(qiáng)的水平?!?br>
見(jiàn)下方的學(xué)生你一言我一語(yǔ),但猜測(cè)都是錯(cuò)的王威虎也沒(méi)有因此生氣。

原因很簡(jiǎn)單,這些學(xué)生都還是在校學(xué)生。

并不是每個(gè)人都是陳末那種妖孽。

因此王威虎對(duì)待這幫學(xué)生,耐心也非常多。

“正如你們所說(shuō),我在看案子的第一眼的時(shí),跟你們的想法是相同的?!?br>
“但很可惜,兇手是懂反偵察的,以及并不是臨時(shí)起意而是早有預(yù)謀?!?br>
王威虎話音落下,教室內(nèi)陷入死一般的寂靜。

他們想不明白,依靠當(dāng)時(shí)那么一點(diǎn)線索,是怎么判斷兇手懂反偵察的!

這完全違背了兇手當(dāng)時(shí)的行為邏輯。

“老師,怎么推斷出來(lái)的呢?”

王威虎緩緩道:“還記得到我之前說(shuō)的話嗎,當(dāng)天雖然下了大雨,但并不代表兇手沒(méi)有做反偵察手段?!?br>
隨后,王威虎就將陳末如何通過(guò)腳印推測(cè)出兇手的慣用手勢(shì)。

講臺(tái)下瞬間炸鍋了。

“老師,您之前教我們不要太依靠機(jī)器,是這個(gè)意思嗎?”

“這位通過(guò)腳印,就判斷出慣用手的人是誰(shuí)呀!”

“好厲害啊,我什么時(shí)候也可以這么強(qiáng)?”

一時(shí)間,有震驚的有羨慕的。

但無(wú)一例外,對(duì)陳末都生出了佩服的情緒。

見(jiàn)臺(tái)下學(xué)生情緒這么高漲。

王威虎也沒(méi)吊著他們的胃口。

“陳末!”

——轟!

一時(shí)間,所有人的腦門上都飄出了幾個(gè)大大的感嘆號(hào)。

陳末學(xué)長(zhǎng)?

就是那個(gè)在校園中心的榮譽(yù)墻上,一個(gè)人獨(dú)攬十五面錦旗的陳學(xué)長(zhǎng)?

在校期間就榮獲三個(gè)一等功的陳學(xué)長(zhǎng)?

“哇,如果是陳學(xué)長(zhǎng),那就不奇怪了?!?br>
“其他人我還能追一追,但陳學(xué)長(zhǎng)的實(shí)力當(dāng)真是讓我望塵莫及?。 ?br>
“好強(qiáng),好期待能跟陳學(xué)長(zhǎng)一同辦案!”

“...”

聽(tīng)著下方學(xué)生對(duì)陳末發(fā)自內(nèi)心的崇拜。

王威虎面上也帶了一絲笑容。

自己的帶出來(lái)的學(xué)生,被人夸贊怎么能不開(kāi)心呢?

隨即,王威虎的腦海中也生出了一個(gè)令他都覺(jué)得恐怖的想法。

那就是,陳末在辦案的能力上,好像要超過(guò)他這個(gè)老師了。

為什么這么說(shuō)呢?

原因很簡(jiǎn)單,無(wú)論是從審訊犯人的手法上,以及細(xì)節(jié)洞察力上,都讓他這個(gè)警界之神感到驚愕。

毫無(wú)疑問(wèn)這個(gè)案子交給他來(lái)辦,他也非常有信心將其破獲。

但!

時(shí)間絕對(duì)不會(huì)被縮短到一天半的時(shí)間。

按照這么多年辦案的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,時(shí)間能縮短到一周就非常不錯(cuò)了。

一天半的時(shí)間,是他無(wú)法想象的。

這其實(shí)也側(cè)面表明了,陳末的辦案效率。

陳末。

沒(méi)有讓他失望!

而他也非常期待,陳末能在一個(gè)小小的洛城掀起多么大的風(fēng)浪來(lái)?。?!

..........
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