都市小說(shuō)小說(shuō)《校園長(cháng)生高手》中的主人公是主角方逸秦始皇，編寫(xiě)本書(shū)的大神叫做“小炒仔雞”。更多精彩閱讀：第7章李青書(shū)看到這一幕，簡(jiǎn)直要吐血這樣的機會(huì )，哪怕他掏出兩個(gè)腎來(lái)?yè)Q他都愿意！這個(gè)方逸竟然一句沒(méi)興趣就打發(fā)了？“方同學(xué)，你確定要拒絕我？”最為愕然的，當屬謝教授本人要知道，業(yè)內人士哪怕求爺爺告奶奶，也未必能加入自己的團隊很顯然，這年輕人還不知道加入自己隊伍的意義被如此回絕，謝教授感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)面子但他還是將名片塞到了主角手里“方同學(xué)，看來(lái)你還是太年輕，不知道我謝仲傳的分量”“回去后，你找下...
校園長(cháng)生高手 精彩章節免費試讀
“上面的內容我沒(méi)這個(gè)本事破解，畢竟，青銅壺上的上古道韻體是號稱(chēng)世界上最難破譯的上古文字之一，比甲骨文還要古老的多！”
“而且，這種文字散發(fā)著(zhù)奇妙的意蘊，需要感應到其中的意蘊才能破譯，對悟性有要求！”
李青書(shū)說(shuō)著(zhù)文字難以破解，實(shí)際上是在吹捧謝教授，同時(shí)在炫耀自己的學(xué)識。
“但我似乎感應到了什么！”
“哦？”
這下，所有人的目光都緊緊盯著(zhù)李青書(shū)。
他說(shuō)的不錯，這上古道韻體，是世界上最神奇的文字。
只有悟性和靈性極高的人，才能體會(huì )到這復雜比劃中蘊藏的上古文明知識。
所以王金這樣的人看了上面的字，只能頭暈眼花。
而李青書(shū)，卻體會(huì )到了其中的韻味。
“這最后一個(gè)字，給人的感覺(jué)，是偉大，浩茫，無(wú)窮無(wú)盡，甚至讓人感受到天地初開(kāi)，混沌歸元那一刻的蒼茫氣勢，這不正和秦始皇橫掃六合，一統八荒的氣魄相吻合？！”
“所以我猜，最后這個(gè)字，應該是一個(gè)贊美的字，贊頌秦始皇的偉大與胸襟！”
“好！”
李青書(shū)話(huà)一說(shuō)完，臺下立刻爆發(fā)了熱烈的掌聲。
謝教授也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這孩子，確實(shí)悟性很高！
他前面那一翻分析，和自己學(xué)生們的結論，幾乎完全一致。
看來(lái)，他有潛力跟著(zhù)自己一起做研究。
原本，謝教授提出獎勵，只是想激勵一下大家的求知欲。
但現在，他覺(jué)得也許真的讓這位李同學(xué)可以試試。
就在所有人都為李青書(shū)的精彩分析而鼓掌叫好的時(shí)候，方逸卻是搖頭。
這一幕正好被不少人看到了。
“這位同學(xué)，難道你有不同的見(jiàn)解？”
謝教授忍不住出聲。
“這個(gè)字，不是吹捧皇帝的贊美詞?！?br>
方逸淡淡開(kāi)口，既然被問(wèn)到了，索性回了一句。
眾人十分愕然。
人家謝教授都默默贊許了，你這時(shí)候跑出來(lái)唱反調？
這是嫉妒人家李青書(shū)出風(fēng)頭吧？
“什么叫吹捧皇帝？千古一帝，難道不值得贊許，方逸，你這個(gè)話(huà)說(shuō)的就有問(wèn)題?！?br>
李青書(shū)無(wú)比惱火，直接指著(zhù)方逸的話(huà)攻擊了起來(lái)。
其他人也點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得方逸這話(huà)說(shuō)的不太對。
倒是謝教授，卻是饒有興致。
“方同學(xué)，你有什么想法？”
真正的學(xué)者，不會(huì )摳字眼，他們善于接受各種思考和觀(guān)點(diǎn)。
也不會(huì )因為自己的身份，而凌駕他人。
看著(zhù)對方誠懇的模樣，方逸微微點(diǎn)頭，隨后指了指壺背。
“我先把原文講了吧！”
那模樣，就好像是這銅壺上所有的字，都是方逸刻的一樣。
“壺上幾句話(huà)，不是什么復雜的內容，我直接翻譯成白話(huà)文，大體內容就是——小政，你做的很不錯，統一六國，讓華夏文明熔于一爐，功在千秋，這壺酒，算我賞賜給你的?！?br>
方逸話(huà)音一落，同學(xué)們都懵了。
這都啥呀？
方逸翻譯的話(huà)里的意思，是有某個(gè)高高在上的存在，因為欣賞始皇帝統一了六國，所以把酒壺賞給了他。
這不是胡扯嗎？
當時(shí)秦始皇橫掃六國，有什么人敢這么牛逼的跟他說(shuō)這話(huà)？
這可是人間第一帝王??！
如果青銅工匠敢把這種話(huà)刻在壺上，就是長(cháng)了一百個(gè)腦袋，也不夠砍的！
“哈哈哈哈，方同學(xué)，你真幽默，不過(guò)，你這么玩，對古人有點(diǎn)不禮貌??！”
“我沒(méi)有玩，這是原文?！?br>
“我靠，還原文！”
李青書(shū)瞪大眼睛看著(zhù)他。
“你怎么不說(shuō)這是你自己刻上去的呢？還原文?！?br>
底下的同學(xué)們都嗤笑起來(lái)。
這方逸是上去干嘛去了？
想出風(fēng)頭，也不是這么嘩眾取寵的！
游客們也時(shí)不時(shí)發(fā)出噓聲，他們不認識方逸，覺(jué)得這人純粹就是上去搗亂的跳梁小丑。
然而，謝教授整個(gè)人卻震動(dòng)不已。
因為方逸說(shuō)的話(huà)，和他最近整理出來(lái)的翻譯內容原文，幾乎一模一樣！
小說(shuō)《校園長(cháng)生高手》試讀結束，繼續閱讀請看下面??！
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