《系統(tǒng)讓我成學(xué)神》免費(fèi)試讀免費(fèi)閱讀
第1章 學(xué)神養(yǎng)成系統(tǒng)
三月初。
春意盎然。
下午一點(diǎn)。
煙花省，洋舟市，第一高中，高三二班。
“叮鈴鈴~~”
鈴聲響起，宣告著午休時(shí)間的結(jié)束。
十分鐘后，會(huì)進(jìn)入下午的課程。
葉玄緩緩的睜開眼。
為什么午休的時(shí)間，總是過(guò)得那么快？
好想睡上個(gè)三天三夜。
而前桌那道倩影，依舊趴著睡覺(jué)。
同桌王小明從課桌里掏出一瓶百歲山，一口悶了下去。
“呼！美好的下午來(lái)了！”
“下節(jié)是體育課！兄弟們沖沖沖！”
話落，王小明就要帶頭沖出教室，直奔那充滿激情的操場(chǎng)。
也就在他沖到教室門口的時(shí)候，身子僵住了。
班主任陶育人站在門口，面無(wú)表情的望著王小明。
“這么有活力？給我回去坐著，我有事情要說(shuō)。”
陶育人雙手背負(fù)，繞過(guò)王小明，站在講臺(tái)前。
見(jiàn)著站在講臺(tái)上的這位年過(guò)五旬的地中海老師，葉玄頓時(shí)清醒了不少。
班主任這個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)，難道說(shuō)...
不好的預(yù)感涌上心頭。
王小明也灰溜溜的坐回了坐位。
“咳咳，同學(xué)們醒醒，我有事情要說(shuō)?！?
陶育人輕咳了一聲。
趴著的同學(xué)接二連三的醒來(lái)。
葉玄的前桌，依舊趴著。
兩分鐘后，陶育人大聲道：“你們體育老師生病住院了，體育課改成數(shù)學(xué)課！”
“什么！”
“體育老師又生病了？”
“不是吧！體質(zhì)這么差，當(dāng)什么體育老師...”
“難道體育課就是用來(lái)學(xué)習(xí)的課程嗎？”
“嗚嗚嗚，媽媽我想回家。”
頓時(shí)，班級(jí)里炸開了鍋。
鬼哭狼嚎聲此起彼伏。
葉玄也是一臉的黑線。
這個(gè)死禿子，想霸占體育課就直說(shuō)，有必要整天用體育老師生病住院的借口嗎？
陶育人掃視了班級(jí)一眼，板著臉呵斥道：“一個(gè)個(gè)什么表情，我的課就那么討人厭？你們至于嗎？”
全班同學(xué)雙眼內(nèi)滿是失落無(wú)奈，和對(duì)體育課的向往。
“啪！”
王小明一拍桌子，大吼道：“我不信！中午吃飯的時(shí)候我剛看到體育老師！他生龍活虎的，怎么可能生病住院了？”
陶育人立馬瞪了王小明一眼，說(shuō)道：“吃完午飯生病的?！?
全班同學(xué)：...
“好了，都去廁所沖把臉清醒一下，我不希望我的課上有人睡覺(jué)！”
陶育人說(shuō)完，掏出手機(jī)準(zhǔn)備給體育老師發(fā)短信，說(shuō)同學(xué)們很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要求他霸占體育課改成數(shù)學(xué)課。
“誰(shuí)說(shuō)我生病了？”
也就在這時(shí)，教室門口出現(xiàn)一道壯實(shí)的身影。
陶育人頓時(shí)臉色大變，但編輯完的短信還是發(fā)了出去。
“叮咚?！?
體育老師趙國(guó)強(qiáng)看了一眼手機(jī)，然后狠狠的瞪了陶育人一眼，心想：我說(shuō)怎么我的學(xué)生這么愛(ài)學(xué)習(xí)，感情都是你搞的鬼。
體育老師的出現(xiàn)，使得原本心灰意冷的同學(xué)們死灰復(fù)燃。
“哇嗚！”
“體育老師沒(méi)生病！太好了！”
“體育課！體育課！體育課！”
一時(shí)間，班級(jí)里都是歡呼雀躍聲。
葉玄也露出了笑容，心道：死禿子，天天霸占體育課，被體育老師出來(lái)打臉了吧？
“爽快！死禿子我看你以后還怎么霸占體育課！”王小明瞬間就 膨脹了。
講臺(tái)前陶育人臉頰不斷抽搐。
難道是自己霸占次數(shù)太多，所以趙國(guó)強(qiáng)直接上班級(jí)來(lái)了？
想到這里，陶育人也沒(méi)臉皮繼續(xù)呆下去了，連忙準(zhǔn)備開溜。
“安靜一下！”
體育老師趙國(guó)強(qiáng)站在門口，說(shuō)道：“其實(shí)我過(guò)來(lái)，是要跟你們講一件事情?！?
“我剛接到通知，五分鐘后要和兩位校領(lǐng)導(dǎo)去二中開會(huì)，商量春季運(yùn)動(dòng)會(huì)是否兩校一起舉辦的事情?！?
“所以這節(jié)體育課改成自習(xí)，我先走了?！?
話落，趙國(guó)強(qiáng)轉(zhuǎn)身走人，轉(zhuǎn)身前還不忘狠狠的瞪了陶育人一眼。
“嘎！”
原本活蹦亂跳的同學(xué)們，頓時(shí)石化了。
什么玩意？
體育老師要去二中。
體育課改成自習(xí)？
這不是玩嗎？
“驚不驚喜意不意外？都去沖把臉清醒一下吧，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課！”
陶育人得意洋洋的坐在了講臺(tái)旁的椅子上，心道：還是逃不出我的魔爪吧？
要想讓一個(gè)學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，必先使其膨脹，隨后打入十八層地獄！
而趙國(guó)強(qiáng)的這波操作，完美幫助了陶育人。
班級(jí)里一片死寂。
這多次反轉(zhuǎn)來(lái)的太過(guò)突然，他們還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。
原本體育課改成數(shù)學(xué)課，讓他們自閉。
然后體育老師過(guò)來(lái)，讓他們看到了希望。
最后...
算了，不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚。
......
“刷刷刷，吱嘎吱嘎...”
講臺(tái)前。
地中海的陶育人背對(duì)著學(xué)生，捏著粉筆在黑板上書寫。
葉玄看著黑板發(fā)呆。
黑板上寫著---距離高考，還剩120天。
同桌王小明直接桌上一趴，開始睡覺(jué)。
班級(jí)里響起嘰嘰喳喳的聲響。
禿頭老師陶育人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望著死氣沉沉的課堂，頓時(shí)難受了。
我的課就這么討人厭？
陶育人板起了臉。
“一個(gè)個(gè)哭喪著臉干什么？都給我抬起頭來(lái)！”
見(jiàn)到小明趴在桌上睡覺(jué)后，陶育人臉頰一抽，不小心捏斷手中的粉筆。
“還睡得著覺(jué)？”
“都給我看黑板！”
班級(jí)里的同學(xué)這才抬起頭來(lái)。
小明同學(xué)也不再睡覺(jué)，而是生無(wú)可戀的望著陶育人。
“一個(gè)個(gè)盯著黑板發(fā)什么呆？”
“說(shuō)了多少遍了，看我！看我！”
不少同學(xué)內(nèi)心吐槽：不是你讓我們看黑板的嗎？
同學(xué)們紛紛看著老師。
“看我干嘛？我臉上有字??！看課本！”
不少同學(xué)內(nèi)心吐槽：你自己讓我們看你的啊。
“不是我說(shuō)你們，150分的數(shù)學(xué)試卷，沒(méi)考及格的有多少？”
“年級(jí)平均分95.5分，我們班呢？92分！居然只有92分！”
“這還是靠著方淑儀考了滿分，拉高的整整2分的平均分！”
一想到這，陶育人就來(lái)氣。
他是越想越氣，越氣越想，直接陷入了死循環(huán)。
就想不通了，自己教的課有那么差？一個(gè)個(gè)考的跟坨狗屎一樣。
王小明坐直身，大聲道：“老師，說(shuō)出來(lái)你可能不信，我考了零分，成功拉低了班級(jí)平均分兩分！”
“小明！給我滾出去！”
頓時(shí)王小明身子一委，低下頭不敢說(shuō)話了。
“你們還想不想學(xué)了？不想學(xué)的給我早點(diǎn)退學(xué)回家，連書都讀不像，將來(lái)到了社會(huì)上能做得成什么事？”
“我要向我以前帶過(guò)的班級(jí)道歉！”
“你們才是我?guī)н^(guò)最差的一屆當(dāng)中最差的一個(gè)班級(jí)！”
說(shuō)完，陶育人一屁股坐在講臺(tái)前的椅子上，打開保溫杯，喝了一口泡有枸杞的茶。
王小明嘀咕道：“陶禿子，你明天肯定還會(huì)去隔壁班說(shuō)，他們才是你帶過(guò)最差的一屆當(dāng)中最差的一個(gè)班級(jí)?！?
“小明！給我滾出去！”
陶育人再次大吼一聲。
王小明連忙打開書，不敢說(shuō)話。
這個(gè)死禿子，耳朵挺靈的。
“小明，不是我說(shuō)你，次次零鴨蛋，你不覺(jué)得丟人我都覺(jué)得丟人！”
“但凡你上課、下課、吃飯、上廁所，這里面有一個(gè)時(shí)間段用心學(xué)習(xí)，也不可能這么差！”
陶育人說(shuō)著，指向葉玄道：“哪怕你學(xué)學(xué)葉玄也好，至少他每次都及格?！?
“學(xué)，我學(xué)！”
王小明一臉苦逼的挪動(dòng)了一下椅子，靠近了葉玄一些，問(wèn)道：“葉哥，你是怎么每次都正好及格的？”
葉玄回過(guò)神來(lái)，笑道：“這個(gè)簡(jiǎn)單啊?！?
下一刻，葉玄呆住了。
他的視線內(nèi)突出浮現(xiàn)出三排字幕。
【書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?
【今天，你努力學(xué)習(xí)了嗎？】
【如果努力有用，還要天才干什么？】
這是什么情況？
葉玄揉了揉眼睛，難道是自己昨天熬夜玩游戲太累導(dǎo)致產(chǎn)生的幻覺(jué)？
"叮！學(xué)神系統(tǒng)已啟動(dòng)。"
“綁定對(duì)象：葉玄?！?
“請(qǐng)宿主好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
這下子，葉玄的臉部表情變得很精彩。
要是先前的是幻覺(jué)，那這個(gè)是幻聽(tīng)不成？
他還是看過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的。
這不就是小說(shuō)中男主的金手指，系統(tǒng)嗎？
想到這里，葉玄心里問(wèn)道：“系統(tǒng)，你的作用是什么？”
“叮！”
“本系統(tǒng)會(huì)讓宿主成為真正的學(xué)神！成為大人們口中的那位---別人家的孩子?！?
“次次滿分和偶爾不滿分的都叫做學(xué)霸?！?
“所謂學(xué)神，就是可以控制分?jǐn)?shù)的存在。”
“0分到滿分間，想考多少考多少，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)超出滿分的情況發(fā)生?！?
學(xué)神，控分？
這個(gè)系統(tǒng)，難道是給自己量身定做的。
其實(shí)，葉玄還真是個(gè)學(xué)神。
他的成績(jī)沒(méi)有表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。
為什么每門功課，每次考試，葉玄都是正好及格？
原因很簡(jiǎn)單。
他只把有把握的題目做出來(lái)，將分?jǐn)?shù)控制在及格線上后就不會(huì)繼續(xù)做題了。
將自己的分?jǐn)?shù)控制在中等，是為了方便自己能多玩游戲。
成績(jī)太好，爸媽肯定會(huì)花錢給自己請(qǐng)各種各樣的家教讓自己的成績(jī)更上一層。
成績(jī)太差，那么就會(huì)被爸媽花費(fèi)送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。
葉玄只是普通家庭，算得上溫飽，所以他不想讓爸媽多花錢在自己身上。
葉玄心里追問(wèn)：“具體使用方法是什么？”
“宿主每做對(duì)一道題，都會(huì)獲得1積分?！?
“題目的對(duì)錯(cuò)，系統(tǒng)會(huì)自行判斷。”
“如果同一道題目宿主做出多個(gè)答案，且都正確，則額外加分。”
“初次見(jiàn)面，系統(tǒng)贈(zèng)送100積分，請(qǐng)宿主開始自己的學(xué)神之路吧！”
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