第10章

看來他們家里做主的，還是這位‘少爺’。

不過，這位‘少爺’到底是何許人也，解憂并不關(guān)心。

她只是來做家教的，便轉(zhuǎn)向思嘉，“思嘉，你有幾位家教？你希望我留下來，是教你文史還是數(shù)理？”

“我有一位數(shù)理老師，每周一周三周五過來教我，慕姐姐教我文史，好嗎？”

“當(dāng)然可以！”解憂點點頭，“你先去把你的課本拿來吧，我先簡單的幫你溫習(xí)一下，看看你的程度究竟怎樣，再決定怎樣入手，好嗎？”

“好，我現(xiàn)在就去拿！”

對待思嘉他們這個年齡段的學(xué)生，方式方法很重要。

思嘉拿來了她的課本，交給她，并且在她身旁坐了下來。

解憂粗略的翻閱了一遍，正好翻到了《春江花月夜》那篇，“就從這首詩開始吧，《春江花月夜》?！?/p>

“好！”思嘉還是很柔順的接過課本來，認(rèn)真的看那首詩。

“我們先來試一下，看看你能否將這首詩默背下來，再用白話將它翻譯下來?！?/p>

“嗯！”

思嘉點點頭，很努力的開始默背。

可是，她只念出了前四句，就念不下去了。

解憂把課本給了她，讓她看著念。

今天是第一天開始補習(xí)，解憂也沒準(zhǔn)備給她講多么深奧的內(nèi)容，最先要了解的，是她的成績究竟到什么程度，還有她的思想和學(xué)習(xí)特征。

然而，一個多小時下來，她還是渾渾噩噩的，背不全，就連譯文，也無法翻譯個差不多。

解憂耐心的給她講解，當(dāng)她念到“江畔何人初見月，江月何年初照人”的時候，她念了好幾遍，小心翼翼的問：“慕姐姐，為什么這兩句讀起來這么拗口，我怎么都背不下來，你可以完整的背下來嗎？你用了多久的時間把這么長的一首詩背下來的？”

解憂看她天真又有些小心的神情，還怎么忍心告訴她，自己當(dāng)初只讀了三遍，就背下來了？那樣的話，不是更讓這個女孩子自卑了嗎？

她無法回答這個問題，只是無聲的嘆口氣：“你如果覺得詩也拗口，那文言文，豈不是更拗口了嗎？”

“我太笨了，是不是？”思嘉小聲的問。

“并不是?！苯鈶n安慰她，“你不要看輕自己了，其實，只要你努力，盡力，這就夠了！”

思嘉不好意思的把腦袋垂了下去。

解憂又拿過她的課本來，把整個翻閱了一遍，發(fā)現(xiàn)有幾篇文章上都有一些圈圈點點，還有一些注釋，是剛勁有力的字跡，并不像是女孩子的字，便問：“這些注釋是你以前的老師給批上去的嗎？”

思嘉看了一下，搖頭，“不是，這是我哥哥批注的。”

“你哥哥？”

“對！”思嘉點頭，“有時候我哥哥會親自教我，不過他太忙了，我又太笨了，他沒有太多的時間……怎么了，哥哥批注的不對嗎？”

“不是。”

不止沒有錯，而且批注的全是重點，這樣的方法對于思嘉來說，就輕松了許多。如果換成別的一些家庭老師，大概是不會下這等功夫的。