“唔……”
陸平安幽幽醒來(lái)，感覺頭腦一陣疼痛，睜開眼看著那讓他有些陌生但又熟悉的環(huán)境。
堆上桌面的書籍，抬起頭，是那略高一點(diǎn)的講桌，以及寫滿了粉筆字的黑板。
“教室？”陸平安心中有些疑惑。
而且還是和他高中時(shí)期的教室一模一樣，就連座位都沒有絲毫的變化，身旁的同學(xué)面容已經(jīng)記不太清，都叫不出名字。
“昨晚肝原魔肝出幻覺了？咪忽悠害人不淺！”
陸平安嘀咕了一聲，隨后扯了扯自己的臉龐。
“嘶……”
有點(diǎn)疼，不像是在做夢(mèng)。
“陸平安！”
講臺(tái)上，注意他許久的老師推了一下眼鏡，臉色黑了下來(lái)。
“坐第一排，上課還敢有小動(dòng)作，不知道著急么？還有三個(gè)月就要進(jìn)行御獸高考了，你還在這開小差……”
老師那有些恨鐵不成鋼的聲音傳出。
“這題，你來(lái)回答！”
嗯？
陸平安仰起頭，揉了揉脖子，看向老師在那一行白色粉筆字下標(biāo)注的重點(diǎn)符號(hào)，身軀一僵，瞪大了眼睛。
“御獸屬性間的克制關(guān)系？”
這種東西，聽起來(lái)好像不是教室里能出現(xiàn)的問題吧？
老師昨晚玩游戲玩魔怔了？
“火，雷克冰，水滅火……水火打蒸發(fā)？冰水打凍結(jié)？”
思索片刻后，陸平安有些猶猶豫豫的說(shuō)道。
“前面答的還可以，后面說(shuō)的是什么東西！”那老師瞪了陸平安一眼，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)書寫著。
“有的學(xué)生啊，哪怕是坐在第一排，也不好好聽講，除了御獸實(shí)戰(zhàn)方面的分?jǐn)?shù)外，這些理論知識(shí)也是極其重要的一環(huán)。”
陸平安撓了撓頭。
這說(shuō)的是什么東西？
實(shí)戰(zhàn)？
難不成你打我一拳，我打你一拳，看誰(shuí)能扛？
等等，御獸？
陸平安拿起桌面上的一本書，合上書面，看著那絢麗多彩的幾個(gè)大字。
《御獸的產(chǎn)后護(hù)理》
有些不信邪，陸平安放下后，又拿起了一本書。
《論御獸進(jìn)化方法的可能性》
《論御獸序列天賦的功效》
這……
是他不對(duì)勁，還是這個(gè)世界不對(duì)勁？
書里面的文字，明明拆開來(lái)每一個(gè)他都認(rèn)得，但是組合在一起，陸平安就不太明白里面的意思。
講臺(tái)上，老師看著陸平安認(rèn)真的模樣，暗自點(diǎn)頭。
這個(gè)年齡段的孩子，就應(yīng)該嚴(yán)厲的對(duì)待他們。
看，這陸平安不就醒悟了么？雖然遲了一些，但比起沒有來(lái)說(shuō)，還是好上很多的。
……
黑板上，一行粉筆字洋洋灑灑的寫下。
“學(xué)習(xí)委員，你來(lái)回答一下?！?/p>
聞言，陸平安抬頭，看向那一行字。
“大夏歷史發(fā)生過的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？”
歷史，往往是對(duì)世界詮釋最全的方面。
經(jīng)過先前的了解，陸平安已經(jīng)窺見了一些眉頭，這個(gè)世界，似乎和原來(lái)他所處的沒有太多的差別。
只不過好像多了一種新的元素，御獸。
一切，都與御獸有關(guān)。
御獸的學(xué)科，除了分析御獸的屬性和進(jìn)化路線外，還有著繁衍一方面的研究。
當(dāng)然，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段，陸平安感覺也十分的深?yuàn)W。
隨著老師的話音落下，坐在陸平安身旁的一位亭亭玉立的少女也站了起來(lái)。
一雙眼睛十分的靈動(dòng)，只是在那眨了眨眼，便讓教室中的男生忍不住心動(dòng)。
一些睡覺的同學(xué)，也在此刻睜開了眼睛，望著少女曼妙的背影仔細(xì)聽著。
“六百年前，御獸降臨世界，以當(dāng)時(shí)人類的水平，完全沒有抵抗之力，領(lǐng)土也只能一縮再縮?！?/p>
少女閉著眼睛，如同朗誦一般，流利的將這一段話講了出來(lái)。
“兇獸所過之地，寸草不生，直到最后，大夏的圖騰復(fù)蘇，有著一股傳承的力量，能夠讓人們開辟御獸空間，并且與御獸進(jìn)行契約?！?/p>
“契約之后，在御獸空間內(nèi)修行的速度，比起在外界要高上兩倍左右?！?/p>
“種種原因之下，部分兇獸選擇和人類完成平等上的契約，歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也便在此處?！?/p>
后面的話，自然不用多說(shuō)。
這樣啊……
陸平安若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后面的劇情，猜都猜到了，被契約的御獸成長(zhǎng)度遠(yuǎn)高于之前，有著共同的利益，危機(jī)也就自然不破而解。
“大家休息一下，十分鐘后，開始第二次模擬考試。凡是低于五十分的，全都給我站辦公室走廊吹風(fēng)去！”
老師端起茶杯喝了一口，看向這群學(xué)生。
普通班的學(xué)生基礎(chǔ)要差上一些，只能從常規(guī)的題目上去撈分，來(lái)彌補(bǔ)實(shí)戰(zhàn)分?jǐn)?shù)的不足。
每周一考，便成為了檢驗(yàn)他們水平的工具。
考試？
陸平安剛剛起身又坐了回去。
余光瞥了身旁那少女一眼。
身為學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該很好吧？
不過……這學(xué)習(xí)委員叫什么來(lái)著？都好幾年了，他忘都忘了。
“這位同學(xué)，等會(huì)可以給我抄一下選擇題么？”
下課后，陸平安露出一抹人畜無(wú)害的笑容，親切的問道。
總不能交白卷然后回家吧。
不然的話，院長(zhǎng)得打死他。
前世，陸平安也是被南郊的孤兒院院長(zhǎng)一人拉扯長(zhǎng)大，辛辛苦苦的供他上了個(gè)大學(xué)。
若非那些助學(xué)金，恐怕他早就輟學(xué)打工去了。
對(duì)于成績(jī)這種東西，院長(zhǎng)大人可是最為關(guān)注的。
聞言，那少女坐在原處，清冷的瞥了陸平安一眼，眼中沒有任何的情緒。
“沒有選擇題?！?/p>
陸平安：……
得。
完了，這下完了。
模擬考試可咋辦??！
來(lái)到熟悉又陌生的環(huán)境，開局就考試，這……
“叮，恭喜宿主獲得御獸模擬系統(tǒng)?！?/p>
“未檢測(cè)到御獸生命，宿主在擬定最終的進(jìn)化路線后，可通過本系統(tǒng)對(duì)契約御獸進(jìn)行劇本模擬?！?/p>
注：劇本模擬結(jié)束后，能夠從多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中任選其一，劇本模擬的世界將根據(jù)宿主選擇的進(jìn)化路線生成。
耳邊突然響起的聲音，讓陸平安一怔。
這是，系統(tǒng)？
而且能夠?qū)ζ跫s御獸進(jìn)行模擬獲得獎(jiǎng)勵(lì)？
但下一刻，陸平安就陷入到了自我的人生懷疑當(dāng)中。
他有御獸么？
或者說(shuō)，他上哪去搞一只御獸去？
小說(shuō)《御獸模擬器：我的御獸能無(wú)限進(jìn)化》免費(fèi)試讀試讀章節(jié)結(jié)束