現代言情《小鮮肉直播支教，全網(wǎng)哭求我考編》，男女主角分別是李思源陳凡，作者“灰霧兒君”創(chuàng )作的一部?jì)?yōu)秀作品，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗極佳，劇情簡(jiǎn)介：“把葛宇叫來(lái)”李芹想了一下以后說(shuō)道因為她感覺(jué)到現在把剛才的事情真相放出去的意義也不大了全網(wǎng)基本都成為了李思源的噴子自己這邊就算是真的把真相放出去，可能相信的人也是微乎其微，甚至可能大家都會(huì )覺(jué)得是節目組在狡辯“葛宇，現在我們把剛才的真相放出去，實(shí)用性已經(jīng)不大了，你確定還要我們放這個(gè)視頻出去嗎？”在葛宇來(lái)了以后，李芹將情況簡(jiǎn)單和葛宇說(shuō)了一下，然后問(wèn)道“現在網(wǎng)上已經(jīng)對思源這么有敵意了嗎？”葛...
小鮮肉直播支教，全網(wǎng)哭求我考編 精彩章節免費試讀
只見(jiàn)在講臺上，放滿(mǎn)了各種各樣的東西。
有臘肉，有蔬菜，有蘑菇，還有魚(yú)什么的。
讓葛宇有些招架不住。
他看了一眼就退出教室，找到幾人：“你們快看，里面全是吃的?！?br>
“吃的？”
李思源眉頭一皺，怎么會(huì )有什么吃的？
幾個(gè)人便進(jìn)去看了一下，結果都是如此。
直播間里，網(wǎng)友們看著(zhù)這么多的吃的，都有些不理解：
“我不明白，不是都說(shuō)山區里很窮嗎？這些學(xué)生的怎么還能帶這么多菜過(guò)來(lái)？”
“這是他們中午自己帶的菜嗎？看來(lái)大山里物資很豐富啊，昨天的時(shí)候，李思源去山里一會(huì )，就找了那么多野菜?！?br>
“我有些疑惑，他們都說(shuō)要扶貧山區的意義何在？看著(zhù)他們不缺食物的樣子啊?！?br>
“就是就是，我感覺(jué)我們被騙了！”
這種場(chǎng)面，幾名藝人的確有些撐不住。
李思源畢竟上一世是老師，所以他上前幫助葛宇鎮場(chǎng)子。
“同學(xué)們，這些菜是怎么回事？”
他笑著(zhù)對下面的同學(xué)們和藹的說(shuō)道。
聽(tīng)到老師問(wèn)了，剛才那個(gè)第一個(gè)來(lái)學(xué)校的高絲絲舉手。
“這位高絲絲同學(xué)，你來(lái)回答一下?！崩钏荚戳ⅠR伸手示意高絲絲回答。
高絲絲起身：“老師，這是我們的爸爸媽媽給你們的禮物，因為你們剛來(lái)大山，他們怕你們不適應，所以讓我們拿了一些家里的菜過(guò)來(lái)?！?br>
“希望老師們能盡早適應，多教我們幾天?！?br>
“好的，請坐?！崩钏荚袋c(diǎn)頭示意。
高絲絲的話(huà)說(shuō)的非常的清楚直白。
看起來(lái)也是說(shuō)的非常的輕巧。
只是，一時(shí)間他們大家看向這些菜，心頭都有些沉重。
這，不僅僅是菜，更是孩子的父親母親，對自己這些老師的期盼。
盼著(zhù)他們可以多教幾天，讓他們的孩子們可以多學(xué)一點(diǎn)東西。
所以這些菜，都是來(lái)自大山父母親沉甸甸的囑托，讓依然和柳玉兩個(gè)女孩子立馬紅了眼眶。
同時(shí)也感覺(jué)到了一份沉重的托付。
淳樸的他們不善于言辭，不會(huì )像城市里那些家長(cháng)為了孩子給老師送車(chē)送房，費盡心機，拍馬溜須的。
他們所想到的，只能是把家里最好的東西帶過(guò)來(lái)，讓孩子帶給老師吃。
直播間沉默了。
僅存不多的幾個(gè)評論也都是自責的。
“是我膚淺了，我以為這些孩子這么有錢(qián)，現在看來(lái)，他們可能是把家里最好的拿出來(lái)了！”
“我感受到了濃濃的愛(ài)，山里的人，淳樸的期望?！?br>
“他們也是想讓老師多留幾天，讓他們的孩子多學(xué)一點(diǎn)知識，可以走出大山吧?！?br>
“我為我剛才的不當言論表示道歉?！?br>
只是，下一秒，李思源的話(huà)，又引起了轟動(dòng)。
“好的，你們爸爸媽媽的心意，我們都領(lǐng)了，這些東西，我們也都收下，但你們回去告訴你們爸爸媽媽?zhuān)院蟛灰脰|西來(lái)了，我們會(huì )盡量多留一段時(shí)間的?！?br>
說(shuō)完，他就招呼幾名藝人一起把這些東西都拿到了廚房。
“臥槽！不可思議！李思源居然把這些山里人的東西都給收下了！”
“不是，這些山里人都是把自己不舍得吃的東西拿過(guò)來(lái)的，李思源怎么還給收下了？不是應該馬上讓這些學(xué)生拿回去嗎？”
“是啊，現在一節課都還沒(méi)上呢，就先收了他們的東西，會(huì )不會(huì )不禮貌啊?！?br>
“哎，藝人可能在這些方面缺少認知吧，要是一個(gè)真正的老師，做法應該會(huì )更加的得體的?！?br>
一時(shí)間，大家又開(kāi)始對李思源的動(dòng)作表示了強烈的不理解。
甚至，其中好幾個(gè)都是剛才說(shuō)山里人騙了他們的，剛才道歉的時(shí)候，沒(méi)有他們的身影。
但是現在指責李思源，他們一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。雙標到了極致。
廚房里，李思源等人還看到了一摞的飯盒子。
整整齊齊的擺放在灶臺上。
“這些應該都是他們的中飯?！崩钏荚凑f(shuō)道。
曾經(jīng)他所在的山里，讀書(shū)也是需要自己背著(zhù)飯去，到學(xué)校里蒸一下的。
所以看到這些盒飯，李思源很快就想到了這是還要給孩子們把飯菜給蒸上的。
“所以，他們今天就是背著(zhù)書(shū)，還有盒飯，還有給我們的東西，走幾個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)的？”
看到這些飯盒子，又看到地上一大堆的農家土特產(chǎn)。
依然的眼淚已經(jīng)流下來(lái)了。
那是心疼這些孩子的懂事和艱難。
和城里那些有飯不要吃，有人接送還不要上學(xué)的孩子相比，這些孩子實(shí)在是寶藏。
窮人家的孩子早當家，真的不是人家孩子生下來(lái)就成熟，而是他們被生活，被社會(huì )逼成了懂事的模樣。
“好好教他們一些知識?！崩钏荚唇o依然遞了一張紙，然后說(shuō)道。
“我們現在能做的就只有好好的教導他們，不讓他們的期待落空?！?br>
“恩！”所有人認真的點(diǎn)頭，仔細一看，眼眶都是紅的。
“不過(guò)，思源這些東西一會(huì )要不要讓學(xué)生帶回去？”這時(shí)候陳凡看著(zhù)地上的東西，還是覺(jué)得收下有些不合適的感覺(jué)。
只是李思源卻是搖搖頭：“千萬(wàn)別?！?br>
“今天的這些東西我們收下，跟孩子說(shuō)一下，回去告訴他們的父母以后不要給我們送東西?！?br>
“要是我們不收，這些家長(cháng)們心理更加的擔心了，他們肯定會(huì )想是不是我們嫌棄他們的東西不好?！?br>
“到時(shí)候我們多補還一點(diǎn)給他們孩子就好了?！?br>
聽(tīng)了李思源的解釋?zhuān)瑤酌嚾撕椭辈ラg里的人才明白他的良苦用心。
紛紛點(diǎn)頭表示認可。
第一節課破冰課，葛宇上的很好。
也許是因為早上的種種，讓葛宇有了不知名的力量，昨天他在網(wǎng)上學(xué)的那些技巧，和小游戲，都被他很好的利用了起來(lái)。
所有的學(xué)生都知道了老師的名字，老師們也對學(xué)生有了一些了解。
這著(zhù)實(shí)讓葛宇在網(wǎng)上收獲了一波好評。
“不錯啊，葛宇，這家伙行，雖然教書(shū)不行，但是策劃活動(dòng)還是很可以的，以后可以讓他當活動(dòng)老師！”
“恩，給葛宇打Call，破冰很成功，感覺(jué)師生感情都進(jìn)了一步！”
不過(guò)葛宇在心中，將這個(gè)功勞都歸結魚(yú)李思源給他機會(huì )，對李思源更是感激。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣完整的上完一節課了，讓葛宇的心中也很有成就感。
這種成就感，不是賺多少錢(qián)，不是漲多少粉絲可以獲得的。
第一節結束，就是萬(wàn)眾矚目，也是令所有人緊張的文化課了。
畢竟文化課才是大頭。
也是支教的重中之重。
十五分鐘的休息時(shí)間時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)和幾名藝人走的比較近了。
幾個(gè)比較活躍的，就老師長(cháng)，老師短的圍在他們幾個(gè)人身邊嘰嘰喳喳。
當然更多的孩子，還是沉悶的，不怎么說(shuō)話(huà)，下課就是坐在自己的位置上不動(dòng)。
同時(shí)這個(gè)下課，也讓藝人們見(jiàn)識到了什么叫做山里孩子的娛樂(lè )措施。
一根皮繩，一顆毽子，一個(gè)排球當足球踢。
作為下一節課的老師，李思源不但沒(méi)有抓緊這個(gè)時(shí)間去備課，反而和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。
特別是踢毽子，李思源那叫一個(gè)前踢后踢，側踢，換腿踢都會(huì )。
讓學(xué)生們都想跟著(zhù)學(xué)。
“一會(huì )語(yǔ)文課，咱們好好上，要是大家表現好，我就教你們怎么踢毽子好不好？”
李思源笑嘻嘻的對身邊的同學(xué)說(shuō)道。
“好！”
很快，上課的時(shí)間就到了。
剛才還在和同學(xué)們一起玩毽子的李思源。
已經(jīng)拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)課堂。
“起立！”
班長(cháng)余新知猛的喊道。
“同學(xué)們好！”
“老師好！”
“請坐?！?br>
隨著(zhù)上課前的開(kāi)場(chǎng)白。
李思源打開(kāi)了課本。
此時(shí)，全網(wǎng)，加上節目組，還有其余的四名藝人，都緊緊的聚焦在這間教室。
聚焦在李思源的身上。
“同學(xué)們，今天我們接著(zhù)你們前面學(xué)過(guò)的內容，講新的一課，秋天的雨?！?br>
“那在開(kāi)始講之前，你們先聽(tīng)老師讀一遍，在聽(tīng)的時(shí)候呢，你們也要想一個(gè)問(wèn)題，為什么秋天的雨，是一曲豐收的歌？又為什么秋天的雨，是小朋友歡樂(lè )的歌？”
然后，李思源就開(kāi)始讀了起來(lái)?！扒锾斓挠?，是一把鑰匙。它帶著(zhù)清涼和溫柔，輕輕地......”
李思源的嗓音非常的醇厚，加上他情感有致的抒發(fā)感情，在教室里回蕩開(kāi)來(lái)。
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