《此刻的現實(shí)他的大腦》這本書(shū)大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是張韻敏常韻杞，講述了?就是她！可還是晚了一些，班主任的眼睛自動(dòng)掃描到了盯著(zhù)他的東西霎時(shí)間，李浩與班主任四目相對李浩心里的不好預想還是變成了此刻的現實(shí)，他的大腦仿佛一片空白...
此刻的現實(shí)他的大腦 精彩章節免費試讀
就是她！
可還是晚了一些，班主任的眼睛自動(dòng)掃描到了盯著(zhù)他的東西。
霎時(shí)間，李浩與班主任四目相對。
李浩心里的不好預想還是變成了此刻的現實(shí)，他的大腦仿佛一片空白，幾百個(gè)想法飛速而過(guò)。
因為極度緊繃，所以哪怕如此從想法中還是讀不出一個(gè)清晰的文字。
“李皓！”
班主任的突然一聲打破了李浩的迷茫狀態(tài)，他下意識的回了一句。
“老……老師?”“你在干什么呢？
不都說(shuō)了嗎？
哪怕我進(jìn)來(lái)，你也不能抬頭，你在這無(wú)所事事的，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎！”
班主任邊說(shuō)邊靠近他，他跟大多數學(xué)生一樣，用沉默當作回應，直到老師逐漸走到他的桌前，他才勉強回了句“嗯”。
之后遍底下頭，自顧著(zhù)干自己的事了。
老師又回到了講臺**，說(shuō)，晚自習不許抬頭，要嚴查抬頭率，誰(shuí)再抬頭頭就記名字。
哪怕他來(lái)了，同學(xué)們們也不能轉動(dòng)自己的眼睛！
并詢(xún)問(wèn)聽(tīng)明白了嗎?“明白了”，同學(xué)們回答。
班主任之后就走了他不單單看三班，同樣也需要去別的班考察。
大概過(guò)了兩分鐘，門(mén)外又出現了另一個(gè)腳步聲，這明顯是另外一個(gè)人的。
他站在教室門(mén)口，端詳著(zhù)屋里的學(xué)生。
這就是九班的歷史老師，他有著(zhù)肥壯豐滿(mǎn)的身材，頭發(fā)披在脖子上，還散發(fā)著(zhù)黑棕色的光芒，臉上的脂肪堆積在了下巴，走路仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)啪嗒啪嗒的聲音。
聽(tīng)說(shuō)這是從甘肅來(lái)的少數民族老師還有一個(gè)漢族名叫王金，不過(guò)聽(tīng)名字就很男性化。
王老師看著(zhù)每一個(gè)人，李浩察覺(jué)了他的存在，因為在門(mén)外時(shí)，他就用右眼向右偷看了一下。
為了不被發(fā)現，甚至頭都沒(méi)有動(dòng)。
不過(guò)，王老師只是看了看，連門(mén)沒(méi)有踏入就離開(kāi)了。
可是正等同學(xué)們呼一口氣時(shí)，突如其來(lái)的一件事是他們感到一種極度的無(wú)語(yǔ)。
就在王老師走到后門(mén)時(shí)，突然傳來(lái)一聲聲響，人們出于本能向后門(mén)看去，像一群鴨子一般，極好奇的伸展自己的脖子，場(chǎng)面乃至有一些滑稽。
俞杰瞪大了雙眼，他的脖子像龜殼一樣伸縮的來(lái)去自如。
甚至直接一腳向大爺似的放在桌凳上，抬頭仰著(zhù)看。
反正場(chǎng)面基本是十分不符合“晚自習”...
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