大秦：夭壽！我的獄友竟是扶蘇別名大秦：夭壽！我的獄友竟是扶蘇這書寫得真是超精彩超喜歡，作者今年脫單把人物、場(chǎng)景寫活了，給人一種身臨其境的感覺，小說主人公是嬴政，《大秦：夭壽！我的獄友竟是扶蘇》這本大秦：夭壽！我的獄友竟是扶蘇,林然,歷史古代,歷史,穿越,大秦,無女主 的標(biāo)簽為歷史古代、歷史、穿越、大秦、無女主并且是穿越、歷史、類型連載中，最新章節(jié)第91章 馮貢：我滴任務(wù)完成啦，寫了19.0萬字！
一、作品介紹
《大秦：夭壽！我的獄友竟是扶蘇》小說是網(wǎng)絡(luò)作者今年脫單的傾心力作，主角是嬴政。主要講述了：“只有林然走到正面，我才有戰(zhàn)勝他的機(jī)會(huì)”這是李斯用慘痛經(jīng)歷換來的經(jīng)驗(yàn)門客若有所悟，猜測(cè)道：“丞相的意思是，在林然露面前什么都不做，專心養(yǎng)傷是吧”李斯直接否認(rèn)他的猜測(cè)：“不是什么都不做”“有很多雙眼睛盯著我，希望我一蹶不振”“馮去疾早就視我為眼中釘，巴不得我回不了朝堂，我偏不讓他如愿”“失去的東西，我會(huì)親手奪回來”說完，李斯強(qiáng)忍不適下床，走到那盤鹿肉前拔出匕首切下一塊肉把鹿肉塞進(jìn)口...
二、書友評(píng)價(jià)
突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，歷史悠久的好處，方便抄作業(yè)，遇到問題翻翻歷史上的最優(yōu)解[奸笑]
這么好看的書，你一次就更新兩章，你的良心呢？難道不會(huì)痛嗎？??？[怒][怒][怒]
后續(xù)劇情強(qiáng)烈建議不要有女主，有的話最好寫呂雉，然后寫的聰明點(diǎn)、可愛點(diǎn)。嬴政女兒就算了吧，看很多讀者都說看膩了，你一寫，評(píng)論肯定崩。我也有點(diǎn)厭惡這個(gè)說實(shí)話，你這本書不該這么墮落的
三、熱門章節(jié)
第79章 子非魚，安知魚之樂
第80章 王翦出手，給扶蘇點(diǎn)小小的震撼
第81章 父愛，如山一般沉重
第82章 張良露一手，改造昭獄計(jì)劃
第83章 勞動(dòng)改造，殺人還有誅心
四、作品試讀
聞言，林然淡然一笑。
“李斯為什么知道我說的話？”
“又是誰揭穿李斯？逼得李斯不得不用自殘方式自保?！?br>
“真相只有一個(gè)——我們中出了個(gè)叛徒?！?br>
牢房里只有林然、扶蘇和獄卒。
扶蘇頭腦快速轉(zhuǎn)動(dòng)。
獄卒每次送完飯就走，聽不到自己和老師的交流，嫌疑不是很大。
老師自己不可能泄露。
那么，真相只有一個(gè)——叛徒竟然是我自己！
好的，真相大白……才怪啊。
扶蘇緊張地耳朵都紅了，抓住林然的衣袖，大聲辯解：
“老師，您是知道我的，要是我是叛徒，不可能告訴李斯，應(yīng)該直接告訴始皇帝?！?br>
林然微微頷首：“也對(duì)，你對(duì)始皇帝，比對(duì)你爹還親?！?br>
一旁看戲的獄卒嘴角一抽。
這話說的，始皇帝本來就是扶蘇公子親父親，如假也沒的換。
突然，獄卒察覺到一道危險(xiǎn)目光，本能地看過去。
正好與扶蘇懷疑的目光對(duì)上。
獄卒立馬撇清嫌疑：
“公子，您是知道我的，我沒讀過書，大字不識(shí)一個(gè)。”
“就算我是叛徒，總不會(huì)傻到主動(dòng)和您說這事兒，這不是自找麻煩嘛?！?br>
“你說得也有道理，”扶蘇滿心遺憾地收回目光，“可惜了?！?br>
“沒什么可惜的?！?br>
林然打了個(gè)哈欠，“有沒有奸細(xì)不重要，抄襲的事也不重要?！?br>
“那什么重要？”扶蘇好奇。
林然的回答是——都不重要。
扶蘇不由感嘆：“老師胸懷寬廣，學(xué)生佩服?！?br>
言語之中充斥著崇敬之意。
林然微微一笑：“和胸懷沒關(guān)系。”
“所謂學(xué)我者生，像我者死?！?br>
“畫貓畫虎難畫骨，我的東西就是我的，誰也拿不走?！?br>
扶蘇皺眉深思，分析林然一番話的含義，眉頭越皺越深。
最后實(shí)在想不通，問道：“何謂學(xué)我者生，像我者死？”
“這個(gè)嘛，說來話長(zhǎng)……”
“請(qǐng)老師稍等?！?br>
林然正要解答，扶蘇突然出聲叫停。
在林然詫異的目光中，鄭重整理衣冠，重新握住筆，表情嚴(yán)肅，好像做一件十分神圣的事。
林然猜到他的想法，露出一絲苦笑，“你沒必要這樣?！?br>
“不。”
扶蘇斷然拒絕。
下一刻。
他露出一個(gè)燦爛的笑容。
“孔子有弟子三千，老師只有我一個(gè)學(xué)生，學(xué)生自知資質(zhì)平庸。”
“眼下老師時(shí)間不多了，我能做的只有記錄您的言行?！?br>
“我一直堅(jiān)信，只有老師能救大秦，或許有一天，始皇帝能看到，您猜他會(huì)不會(huì)懊惱？”
此刻，扶蘇的眼里仿佛有光。
師生二人相互對(duì)視，久久無言。
牢房里安靜異常。
“請(qǐng)老師賜教。”
扶蘇拱手作揖，眼中透露出無比炙熱的求知欲望。
這句話扶蘇說過很多遍。
林然耳朵都快聽起繭，但今天這句異常的順耳。
“你想記就記吧?！?br>
林然嘴角微微抽搐，從不覺得自己說的話有多高深。
隨即開始了解釋：
“學(xué)我者生，像我者死?！?br>
“字面意思，學(xué)習(xí)我的長(zhǎng)處才能長(zhǎng)久，照搬照抄模仿我，只會(huì)害人害己?！?br>
扶蘇立馬下筆記下來，記完后又說出自己的想法：
“老師的意思是，李斯只是照搬照抄您的東西，并未理解精髓，拾人牙慧，終究不能長(zhǎng)久。”
“孔子曰，三人行必有我?guī)熝伞！?br>
“學(xué)習(xí)一個(gè)人長(zhǎng)處，并加以利用，才是長(zhǎng)久之道?！?br>
“說的不錯(cuò)?！绷秩煌秮碣澰S目光。
扶蘇打了雞血似的，奮筆疾書，連忙把自己的話記下來。
思緒忍不住發(fā)散開。
孔子和學(xué)生問答，學(xué)生整理成冊(cè)，編成了儒家經(jīng)典《論語》。
自己和老師問答，又該叫什么“語”？
一時(shí)間，扶蘇糾結(jié)起書名。
小說《大秦：夭壽！我的獄友竟是扶蘇》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!！
點(diǎn)擊閱讀全文