二、書友評價
追這本書，耽誤了自己好多事情哦！
太帥了，作者底蘊(yùn)很深厚，從字里行間都能感受到他對文物的情感
看完全書后，所有華麗的詞語都只剩下一句：太好看了！
祝作者像蘇進(jìn)一樣，一直超越自己，向前、向前……
三、熱門章節(jié)
0034 在長沙
0035 穿越時光的琴音
0036 基礎(chǔ)之基礎(chǔ)
0037 賀家
0038 基礎(chǔ)手部訓(xùn)練教程
四、作品試讀
明明只是頭天晚上發(fā)生的事情，柳萱今天早上就把這個視頻當(dāng)成最主打的部分發(fā)出來了。
視頻經(jīng)過適當(dāng)?shù)募糨?，把?dāng)時的事情呈現(xiàn)得清清楚楚，還添加了背景音樂和一些音效，非常之燃。
當(dāng)時柳萱到得比蘇進(jìn)和郭天更早一點，之前的部分也錄了進(jìn)去。
加上這些內(nèi)容，方勁松跟公鴨嗓的沖突就更完整了。
公鴨嗓名叫范魯，跟方勁松從小認(rèn)識，從小就對他心懷嫉妒。
后來他考上了文修專業(yè)，方勁松因為身體原因沒考上，他就得瑟起來了。像昨天那樣找方勁松麻煩，已經(jīng)不是第一次了。最關(guān)鍵的是，每次他都不是一個人上，而是帶了好幾個同專業(yè)的同學(xué)。
這一方面顯得這人特別慫，另一方面也顯出了這不是他一個人的問題。不是認(rèn)同了他的行為，怎么會這么多次都跟他一起行動??？
大學(xué)生年輕氣盛，看不順眼一個人找他麻煩，那是很正常的事情。但是沒事找事找這么多次就不正常了。最關(guān)鍵的是視頻里的這一次，竟然還誣蔑方勁松偷東西？
正常找麻煩，嘲諷幾句沒問題，氣上來了揍一頓大家也都接受，但是造謠誣蔑？偷東西？這也太過分了吧！
前面這段過程，看得所有人都是一肚子火，恨不得自己就在現(xiàn)場，能親自揍這家伙一頓。所以后面蘇進(jìn)一上來，大家就覺得爽了。
更別提，蘇進(jìn)以一個專業(yè)外學(xué)生的身份，居高臨下地教育這些文修專業(yè)的學(xué)生關(guān)于紙張的差別，說得頭頭是道，讓他們個個懵逼，簡直讓所有人心里大爽，覺得出了一口惡氣！
你們得瑟，也不過因為你們學(xué)了這個專業(yè)。但你們學(xué)了個屁！連非專業(yè)的學(xué)生都比你們懂行，你們有個屁的本事！
從早上第一個人看見視頻開始，就有人在下面留言。沒過多久，下面就蓋起了高樓，學(xué)生們一邊痛罵這些文修專業(yè)這些不要臉的小人，一邊高呼酷斃爽爆，同時還在打聽蘇進(jìn)是誰，怎么會這么牛逼。
相比起這個看完爽爆的視頻，專題其它的部分就讓人很不愉快了。
專題里，一條條列舉了近一年來圍繞文修專業(yè)發(fā)生的糾紛，大部分都是這個專業(yè)的學(xué)生仗勢欺人，各處要求特權(quán)的事情。柳萱之前對蘇進(jìn)他們說過的數(shù)據(jù)，也都清清楚楚地列在了上面。
這些事情有不少都是學(xué)生們親身經(jīng)歷，或者親眼看見的。他們潛藏在內(nèi)心的憤怒被這些內(nèi)容重新掀了起來，紛紛跑到學(xué)校論壇留言，要求學(xué)校重新定位文修專業(yè)，嚴(yán)懲這種不講道理的行為，給各專業(yè)一個公平的待遇！
事情大概在上午八點的時候達(dá)到高潮，很多人都在關(guān)注著后續(xù)的發(fā)展和學(xué)校的反應(yīng)。
結(jié)果八點半剛到，第一節(jié)課還沒下課，學(xué)校網(wǎng)站上的專題、視頻就全部被刪了！同時被刪掉的還有論壇上的貼子。相關(guān)這件事情，所有討論得比較熱烈的貼子都被刪掉了，部分人被暫時封了ID，論壇出公告，要求學(xué)生冷靜討論，文明發(fā)言。
一時間，很多學(xué)生憤怒地摔了手機(jī)。
這就是學(xué)校的反應(yīng)，他們要把這件事情壓下去，繼續(xù)維護(hù)文修專業(yè)！
…………
“這樣做太不公平了！”
這時，柳萱站在學(xué)校網(wǎng)站的主編辦公室里，憤怒得聲音都變了調(diào)。
網(wǎng)站主編是新聞學(xué)院的副院長，一個五十多歲的中年人。他無奈地看著柳萱，道：“這個專題在發(fā)出之前，本來就應(yīng)該先給我審閱的。柳萱同學(xué)，你這樣做，是違反了學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)定?！?br>
柳萱憤怒地道：“先給您審查，讓您把它斃掉嗎？田院長，學(xué)校為什么要這么維護(hù)文修專業(yè)？國家現(xiàn)在是很重視這方面的事業(yè)，但不代表要讓他們破壞學(xué)校的正常秩序！”
田院長嘆了口氣，道：“柳萱，去年你就做過這個專題的提案，當(dāng)時就已經(jīng)被否決了，今年為什么你還要一意孤行，強(qiáng)行上馬？”
柳萱的雙手重重拍在田院長的桌子上，道：“田院長，我一年級的時候您就給我上過課，當(dāng)時您是怎么跟我們說的，您還記得嗎？新聞報道要關(guān)心大家真正的需求，挖掘背后的真相。現(xiàn)在文修專業(yè)得到太多特權(quán)，影響非常壞，應(yīng)該被治理了！”
田院長仰頭看她，平靜地道：“你說得沒錯，但你想過沒有，學(xué)校為什么要給他們這么多特權(quán)？”
柳萱有些遲疑：“因為國家的整體政策？”
田院長面露微笑：“我們是高等院校，擁有相當(dāng)?shù)莫毩⑿浴艺吒覀冴P(guān)系當(dāng)然很大，但也不至于為這個破壞平衡?！?br>
“那是為什么？”
“當(dāng)然是因為……我們需要他們?。 ?br>
…………
學(xué)校網(wǎng)站的新專題上了又下，影響其實有限。畢竟專題上線的時間太早，還沒真正擴(kuò)散開就已經(jīng)被全刪了，后面跟去的學(xué)生只能看見轉(zhuǎn)述，就沒有那么直觀的感受了。
真正受到影響的還是蘇進(jìn)他們幾個人。
那個視頻給人的沖擊力相當(dāng)大，站他們立場的會覺得很爽，對面立場的就會感覺遭到羞辱了。
別的不說，這天蘇進(jìn)正常上課時，就有不少人特地轉(zhuǎn)頭過來看他，對著他指指點點。還有幾個同學(xué)跑到他面前他，感嘆道：“你真是太有種了！”
蘇進(jìn)昨天答應(yīng)柳萱時，心里其實就已經(jīng)有了準(zhǔn)備。聽見這種話，他只是笑了笑，沒有正面回答。
他按照往常一樣，坐在一個不遠(yuǎn)不近的中間位置，過了一會兒，一個人在他旁邊坐下，向他點了點頭。
蘇進(jìn)意外地?fù)P眉，方勁松！
他們倆是室友里唯一同專業(yè)同班的，按道理來說關(guān)系應(yīng)該不錯。但一方面，蘇進(jìn)到現(xiàn)在還沒真正住校，另一方面，方勁松的脾氣也很有點怪，兩人到昨天為止，連一次正式的招呼都沒有打過，這還是第一次坐到一起。
兩個人都是好學(xué)生類型的，上課時都沒有說話。蘇進(jìn)瞥了一眼，方勁松的確聽得非常認(rèn)真，筆記做得一絲不茍，很有他的風(fēng)格。
下課后，老師走出教室，蘇進(jìn)沒有起身，轉(zhuǎn)身問道：“找我有事嗎？”
方勁松收起筆，整理好筆記，這才問道：“我想請問一下，你是不是學(xué)過文物修復(fù)？”
這點是瞞不了人的，蘇進(jìn)很爽快地承認(rèn)了：“嗯，學(xué)過一些?！?br>
方勁松的眼中閃出光芒，問道：“我還想請問一下，像我這種情況，真的沒辦法從事這方面的工作嗎？”
蘇進(jìn)下意識地看向他的左手。
他之前雖然沒留意觀察過這個人，但同學(xué)也有一個多星期了，竟然完全沒發(fā)現(xiàn)他的缺陷，可見方勁松保護(hù)得有多好。而現(xiàn)在，蘇進(jìn)一低頭，方勁松就攤開了手掌，把自己的殘缺展示在他的面前。
沒錯，他左手的大拇指殘缺了一個指節(jié)，上面明顯留了一些傷痕，是后天受傷造成的。
蘇進(jìn)盯著這只手看了一會兒，問道：“我可以試一下嗎？”
方勁松不太明白他的意思，但還是點了點頭。
蘇進(jìn)拉過他的左手，按了幾下，又拉著他的手指以及手掌進(jìn)行各種彎折，試探他的手部反應(yīng)。
蘇進(jìn)沉吟道：“受傷之后，你還是有積極鍛煉過這只手是吧？”
方勁松點頭。
“手部各項功能基本正常，靈活性和敏感度都夠……”聽見蘇進(jìn)的話，方勁松的眼睛越來越亮，里面飽含著期待。
蘇進(jìn)誠懇地說：“老實說，昨天回去之后，我也考慮過這個問題。文物修復(fù)對雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性要求非常高，很多工作都是要兩只手一起完成的。大拇指缺少一個指節(jié)，你的左手就沒辦法完成捏、掐、抓按等多種運(yùn)動，而這些，都是在文物修復(fù)過程中經(jīng)常要用到的?！?br>
方勁松眼中的光芒黯淡了下去，他抿緊嘴唇，過一會兒才道：“所以說，我其實還是沒希望的嗎？”
蘇進(jìn)思索片刻，道：“客觀來說，缺陷的確非常明顯，很多工作沒辦法進(jìn)行。但是，文物修復(fù)包含的范圍非常廣，這部分工作沒法做，其它方面呢？”
蘇進(jìn)注視著方勁松，道，“客觀缺陷明顯，就要靠主觀的努力和選擇來彌補(bǔ)。這方面，你能做到什么樣的程度呢？”
方勁松正要說話，突然教室門被砰的一聲推開，一個人揚(yáng)聲問道：“蘇進(jìn)是不是在這里？還有那個叫方勁松的，也是你們班的學(xué)生吧？”
這個人的語氣極為不善，一聽就知道是來找茬的。
蘇進(jìn)和方勁松一起轉(zhuǎn)頭，只見門口擁進(jìn)來五六個人，?；赵谛乜陂W閃發(fā)亮——全部都來自文物修復(fù)專業(yè)，有一年級的，也有二年級的。后面還有一個人躲躲閃閃，正是昨天被蘇進(jìn)打回去的那個公鴨嗓。
不用說也知道了，他們就是為了今天早上那個專題上的視頻來的。
方勁松身體一動，正要說話，就被蘇進(jìn)按住了。
蘇進(jìn)/平靜地站起來，道：“我就是蘇進(jìn)，請問有什么事情嗎？”
小說《我在異世修文物》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請看下面!！
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