衡穎依戎吉茜大家最不重視的科目全章節(jié)閱讀_大家最不重視的科目全文閱讀
《大家最不重視的科目》火爆上線啦！這本書耐看情感真摯，作者“墨婧弦”的原創(chuàng)精品作，衡穎依戎吉茜主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：據(jù)說老師非常不舍，但他表示政治就是我的命，你不能阻止我。要知道文科班除了熱愛文科的學生，其余人絕大部分都是因為理科太不擅長而被迫學文”這是事實”。他在班里簡直是殺瘋了，好像從來都考不倒他，仿佛是跑低端局炸魚的高端局玩家。所以有時候會出現(xiàn)一種詭異的畫面—理科班的同學，甚至數(shù)競隊的，跑來找他解題...
小說：大家最不重視的科目
類型：現(xiàn)代言情
作者：墨婧弦
角色：衡穎依戎吉茜
小說大家最不重視的科目“墨婧弦”的作品之一，衡穎依戎吉茜是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：的綜上，我個人還是會覺得卷子再怎么簡單，740 的可能性還是太低太低了再補充點學霸的故事吧?重生之我是數(shù)競大佬文科班里有個男生，分班前是數(shù)競隊成員由于熱愛...
的。
綜上，我個人還是會覺得卷子再怎么簡單，0+的可能性還是太低太低了。
再補充點學霸的故事吧?重生之我是數(shù)競大佬文科班里有個男生，分班前是數(shù)競隊成員。
由于熱愛政治，毅然決然決定學文了，并且要“全身心地投入”，并退出了數(shù)競隊。
據(jù)說老師非常不舍，但他表示政治就是我的命，你不能阻止我。
要知道文科班除了熱愛文科的學生，其余人絕大部分都是因為理科太不擅長而被迫學文”這是事實”。
他在班里簡直是殺瘋了，好像從來都考不倒他，仿佛是跑低端局炸魚的高端局玩家。
所以有時候會出現(xiàn)一種詭異的畫面—理科班的同學，甚至數(shù)競隊的，跑來找他解題。
卷子越難他越有優(yōu)勢，和第二拉開近十分。
同時他政治甚至上過0分。
沒記錯的話，他大學專業(yè)就是馬哲……?“古人”這個是語文老師講的一位畢業(yè)多年的學長。
眾所周知，語文通常是大家最不重視的科目。
在作業(yè)太多的時候，語文總是第一個被放棄不寫的學科。
語文老師也常常吐槽，為了能讓我們上課不睡倒一片，她經(jīng)常要講一堆文人“八卦”吸引我們注意。
這位學長大概是出自書香門第，父母都從事和古典文學或者古代研究方面的工作。
這家人雖然對外正常交流，但內(nèi)部對話時，是說文言文的。
軍訓時他和他爸對話的時候，語文老師以為他是不是生氣想拐著彎吐槽軍訓，結果發(fā)現(xiàn)他們就是用文言文對話的。
語文老師仿佛發(fā)現(xiàn)了知音。
她的語文課再也不孤單了，因為永遠有人在和她交流，讓語文老師的課堂氛圍越升越高，思維碰撞下的火花，誕生了新的思想與理解……該學長寫過的文言文版高分作文被老師復印后收藏起來了。
老師沒說過他考哪里去了，但提到過后來大概是子承父業(yè)。
?編，接著編高三有段時間作業(yè)和考試太多了，經(jīng)常寫到凌晨都寫不完，于是大家紛紛放棄了語文作業(yè)。
原本語文老師睜一只眼閉一只眼，直到那個早晨，課代表帶著僅有的五張卷子走進了辦公室。
于是語文課上老師開始點學生問作業(yè)哪里去了。
a：“我沒帶?！?br>b：“我也沒帶?！?br>老師：“沒新意，再說自己沒帶我就...
第一章 在線試讀
的。
綜上，我個人還是會覺得卷子再怎么簡單，0+的可能性還是太低太低了。
再補充點學霸的故事吧?重生之我是數(shù)競大佬文科班里有個男生，分班前是數(shù)競隊成員。
由于熱愛政治，毅然決然決定學文了，并且要“全身心地投入”，并退出了數(shù)競隊。
據(jù)說老師非常不舍，但他表示政治就是我的命，你不能阻止我。
要知道文科班除了熱愛文科的學生，其余人絕大部分都是因為理科太不擅長而被迫學文”這是事實”。
他在班里簡直是殺瘋了，好像從來都考不倒他，仿佛是跑低端局炸魚的高端局玩家。
所以有時候會出現(xiàn)一種詭異的畫面—理科班的同學，甚至數(shù)競隊的，跑來找他解題。
卷子越難他越有優(yōu)勢，和第二拉開近十分。
同時他政治甚至上過0分。
沒記錯的話，他大學專業(yè)就是馬哲……?“古人”這個是語文老師講的一位畢業(yè)多年的學長。
眾所周知，語文通常是大家最不重視的科目。
在作業(yè)太多的時候，語文總是第一個被放棄不寫的學科。
語文老師也常常吐槽，為了能讓我們上課不睡倒一片，她經(jīng)常要講一堆文人“八卦”吸引我們注意。
這位學長大概是出自書香門第，父母都從事和古典文學或者古代研究方面的工作。
這家人雖然對外正常交流，但內(nèi)部對話時，是說文言文的。
軍訓時他和他爸對話的時候，語文老師以為他是不是生氣想拐著彎吐槽軍訓，結果發(fā)現(xiàn)他們就是用文言文對話的。
語文老師仿佛發(fā)現(xiàn)了知音。
她的語文課再也不孤單了，因為永遠有人在和她交流，讓語文老師的課堂氛圍越升越高，思維碰撞下的火花，誕生了新的思想與理解……該學長寫過的文言文版高分作文被老師復印后收藏起來了。
老師沒說過他考哪里去了，但提到過后來大概是子承父業(yè)。
?編，接著編高三有段時間作業(yè)和考試太多了，經(jīng)常寫到凌晨都寫不完，于是大家紛紛放棄了語文作業(yè)。
原本語文老師睜一只眼閉一只眼，直到那個早晨，課代表帶著僅有的五張卷子走進了辦公室。
于是語文課上老師開始點學生問作業(yè)哪里去了。
a：“我沒帶?！?br>b：“我也沒帶?！?br>老師：“沒新意，再說自己沒帶我就...