“誰說大專生就不可以搞研究了，科技強國是每一個學(xué)生的使命，大專生也不例外！”
負責(zé)人也是被齊言的認(rèn)真態(tài)度給感染到了。
“好……自我介紹一下，我叫陳凱。”
自稱陳凱的負責(zé)人表情也是嚴(yán)肅了幾分，
“你這樣負責(zé)任的老師我也是第一次見，說實話……我也是大專畢業(yè)的，不過帶我的老師可不像你一樣負責(zé)，這些學(xué)生有你這樣的老師真是他們的幸運。”
“搞研究是吧……行，那我爭取給你們好一點的崗位，給你們多留點時間?！?br> 齊言也是沒想到這負責(zé)人還挺好說話，直接給我對方散了大半包中華。
“好好好，兄弟，以后可控核聚變研究出來了……你也算出了一份力?！?br> 陳凱不置可否。
很快，兩輛大巴車帶著齊言以及二班30名學(xué)生出發(fā)前往華創(chuàng)電子廠！
當(dāng)天下午所有人就到了！
齊言帶著眾人去買好了，電子廠三件套，已經(jīng)分配好了宿舍，也算是安定了下來！
次日一大早！
所有人集體上工，所有人都被安排到了流水線上班，工作內(nèi)容很簡單，就是打包一些小玩意。
陳凱確實說到做到給所有學(xué)生安排的崗位都是流水線的清閑位置，所以眾人也不算太累。
齊言也挑了一個好工位直接干了起來。
“齊老師……不是等會，你也干活啊，你搞錯了，這是學(xué)生們才必須要干的工作?！?br> 陳凱大為不解的看著齊言，齊言對此只是平靜答道。
“師者，傳道授業(yè)解惑也……我的學(xué)生們在哪，哪里就是教室，一樣的……”
齊言怎么可能眼睜睜看著學(xué)生們自己辛苦自己啥也不干呢？
于是乎，齊言這邊的流水線就形成了一個古怪的畫風(fēng)。
別人在流水線都在聊什么娛樂八卦，而齊言這邊則是……
在工廠的流水線上，機器的轟鳴聲不絕于耳，然而這絲毫沒有影響學(xué)生們和齊言之間激烈的學(xué)術(shù)討論。
“老師，可控核聚變的實現(xiàn)原理是基于氫元素的核聚變反應(yīng)，那如何才能有效地控制這種反應(yīng)的速率和規(guī)模呢？”
錢衛(wèi)國率先拋出了問題。
齊言略作思考，有了神級記憶能力他昨天通宵記下了一堆理論知識。
不夸張的說他現(xiàn)在就是一本可行走的百科全書！
他很快回答道：“可控核聚變的關(guān)鍵在于實現(xiàn)高溫、高密度和長時間的等離子體約束。目前主流的磁約束和慣性約束兩種方式，磁約束是利用強大的磁場來束縛高溫等離子體，使其不與容器壁接觸?！?br> 而慣性約束則是通過極短時間內(nèi)對燃料球進行高功率加熱和壓縮，使其在慣性作用下發(fā)生核聚變。但這兩種方式都面臨著諸多技術(shù)難題，比如磁場的穩(wěn)定性、能量的高效注入等等……”
錢衛(wèi)國點了點頭感覺有了新的感悟。"