一節(jié)課下來，黎向暖在解讀詩的過程不斷引據(jù)典故，整節(jié)課下來，不僅學(xué)生聽入了神，連后面的領(lǐng)導(dǎo)也聽得頻頻交口稱贊。
一節(jié)四十五分鐘的課，上得黎向暖汗流浹背。
她不知后面聽完她的課后是如何評價，一回到辦公室，端起桌上的水就大口大口地喝了起來。
然后癱坐到椅子上，思緒紛亂。
景天……竟也在突查的隊(duì)伍中。
回想著在課堂里她沒講到的一點(diǎn)，望帝的耿耿于懷是一種晚景，而李商隱卻用了“春心”，春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。
春心莫爭，因?yàn)榻Y(jié)局是相思成灰。
她講《錦瑟》，講李商隱，又何嘗不是在講自己？
此時門口突然響起一個陌生男人的聲音，“請問高二七班的黎老師在嗎？”
黎向暖抬眼，是剛剛在課堂上問學(xué)生問題的那個男人。
黎向暖站起身，“您好！”
那男人連忙走過來伸出手握住黎向暖的手，“你好，黎老師，我是華夏電視臺的節(jié)目策劃人夏友勝，不知你是否方便跟我談一下，我們有個節(jié)目想邀請你來參加?！?br>
他剛說完，上課鈴聲就響了，黎向暖不好意思地朝他說聲“抱歉，我下節(jié)有課”，然后就趕回教室繼續(xù)上課了。
夏友勝意外，他沒想到黎向暖是這樣的反應(yīng)，片刻都不敢耽誤地趕去上課。
黎向暖的教室離辦公室不遠(yuǎn)，拐個彎就到了，只是她走得匆忙，拐彎的時候一頭栽進(jìn)站在隔壁班門口觀察的景天懷里。
嚇得鶴城禮連忙想上前拉開她。
卻見景天扶正她，語氣輕柔，“有撞疼哪里嗎？”
黎向暖抬頭。
又是他。
夢里是他，白天還哪哪都是他。
黎向暖一時半會沒想起她是在眾領(lǐng)導(dǎo)面前，不僅不道歉，還狠狠踩了他一腳，然后推開他走進(jìn)自己的班級。
所有人都愣了。
他們剛剛都在稱贊七班的語文課上得很精彩，卻沒想到那滿腹詩書的語文老師竟是這樣的，撞到人不僅不道歉，還踩人，推人？她眼里還有沒有領(lǐng)導(dǎo)存在？
在場的人都知道景天身份非凡，就是到省廳也是座上賓，誰敢給他臉色看。
鶴城禮更是臉色蒼白，心里又急又擔(dān)心，這黎老師平時不是這樣的，她向來溫婉有禮，在師生間可是出了名的友善。
鶴城禮焦急，想幫黎向暖解釋幾句，可黎向暖剛剛那動作明顯是故意的，他要怎么解釋？
所有人都小心翼翼地偷看景天的臉色。
誰知景天居然輕嗤一聲，摸了摸鼻子，笑了。
對鶴城禮道，“鶴校長別放在心上，向暖跟我是老朋友，平時慣愛開玩笑?！?br>
聽到景天的解釋，鶴城禮這才松了口氣，原來黎老師跟景先生是老朋友，如此倒好解釋。
只是這黎老師也不跟他知透一下，剛剛差點(diǎn)把他的三魂六魄嚇沒了。
不過心里是這么想，嘴巴卻十分恭維，“沒想到黎老師還跟景先生是朋友，這么有緣，哈哈……”
其他領(lǐng)導(dǎo)也各有心思地看著高三七班的教室門，他們第一次看到這京都來的景家繼承人如此隨和。
景天卻沒有繼續(xù)這個話題，示意大家接著工作。
一切恢復(fù)秩序，景天卻低頭瞧著自己那被黎向暖踩臟的皮鞋。
跟野貓一樣，不僅愛抓人，還喜歡踩人。
……
最后一節(jié)課結(jié)束，黎向暖只覺自己饑腸轆轆。
收拾好書本，有些疲憊地走出教室。