今天安利的一篇小說(shuō)叫做《豪門(mén)女主是神醫(yī)》，是以景初黎文榮為主要角色的，原創(chuàng)作者“款冬子”，精彩無(wú)彈窗版本簡(jiǎn)述：看見(jiàn)角落里宋辭也來(lái)上課了，連忙拿出一張空白卷給宋辭。發(fā)下來(lái)的試卷是昨天景初他們填的數(shù)學(xué)練習(xí)卷。劉長(zhǎng)銘道，“昨天發(fā)下去的練習(xí)卷我都查了，最后一道大題，交上來(lái)的卷子只有景初一個(gè)人答對(duì)?！薄熬俺酰憧梢陨蟻?lái)給大家講講你的解題思路嗎？”劉長(zhǎng)銘擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，他看到景初清晰的答題方式忍不住眼睛一亮，他...
景初跟弟弟約好中午到操場(chǎng)那邊的空地用餐，就返回教室。
剛踏進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師劉長(zhǎng)銘也到了。
她趕忙拿出數(shù)學(xué)書(shū)出來(lái)準(zhǔn)備上課。
劉長(zhǎng)銘手上拿著一疊試卷，讓組長(zhǎng)發(fā)下來(lái)。
看見(jiàn)角落里宋辭也來(lái)上課了，連忙拿出一張空白卷給宋辭。
發(fā)下來(lái)的試卷是昨天景初他們填的數(shù)學(xué)練習(xí)卷。
劉長(zhǎng)銘道，“昨天發(fā)下去的練習(xí)卷我都查了，最后一道大題，交上來(lái)的卷子只有景初一個(gè)人答對(duì)?！?br>
“景初，你可以上來(lái)給大家講講你的解題思路嗎？”劉長(zhǎng)銘擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，他看到景初清晰的答題方式忍不住眼睛一亮，他教書(shū)多年，能讓他欣賞不已的答題思維只有宋辭，如今看來(lái)還有這個(gè)新來(lái)的景初。
景初看了眼卷子上最后一道大題，這是一道典型的幾何求證題。
她緩步走上臺(tái)，拿出白色粉筆在黑板上畫(huà)出卷子上的幾何原圖，又換個(gè)紅色粉筆在原圖上畫(huà)了三條輔助線。
然后指著加上輔助線的幾何圖冷清地道，“看圖，做輔線△DGC使與△ADP全等，可得△PDG為等邊△，從而可得到△DGC≌△APD≌△CGP，得出PC=AD=DC，和∠DCG=∠PCG＝150，所以∠DCP=300 ，從而得出△PBC是正三角形……”
全班肅靜。
大家本以為景初中途轉(zhuǎn)學(xué)是因?yàn)樵趧e的學(xué)校混不下去不得不找關(guān)系來(lái)四中上學(xué)，如今景初侃侃地解說(shuō)她的答題思路，看她清晰的輔助線和簡(jiǎn)潔明了的答案，才恍然明白，原來(lái)小丑是他們自己。
宋辭在景初講解的過(guò)程中也快速地把自己的答題思路過(guò)了一遍，意外發(fā)現(xiàn)景初的思路與自己一致。
劉長(zhǎng)銘眼睛掃過(guò)宋辭，看他神色一亮，以為他有更好的解答，便問(wèn)，“宋辭，你可有更好的解答方法？”
宋辭站起身看了下景初黑板上娟秀的粉筆字，誠(chéng)懇地回答道，“解題方法有幾種，但景初的答案是最簡(jiǎn)潔的?！?br>
連天才宋辭也沒(méi)有比景初更好的答題思路，這景初居然這么厲害？
初三二班真的麻了，從早上見(jiàn)到班主任不同往常的態(tài)度再到宋辭親口承認(rèn)景初的最佳答案，他們也終于收起了對(duì)景初的輕視。
初三二班是四中的重點(diǎn)班，他們排擠景初，主要因?yàn)樗蝗晦D(zhuǎn)入，畢竟能進(jìn)二班的，都是經(jīng)過(guò)初一初二重重關(guān)卡進(jìn)來(lái)的，一個(gè)沒(méi)有與他們一樣闖關(guān)的人卻能與他們坐在同一個(gè)教室里上課，跟他們享受同等的教學(xué)資源，他們的心是不平衡的。
雖說(shuō)景初是真的很漂亮，但漂亮又有何用？她是景家長(zhǎng)女，就是不努力讀書(shū)，也已站在金字塔尖，天生的高人一等。
對(duì)他們這些普通人家的培優(yōu)生而言，想要出人頭地，現(xiàn)實(shí)的公平競(jìng)爭(zhēng)才是他們需要重點(diǎn)關(guān)注的。
如今看來(lái)，這景初不僅是容貌出色，本身學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。
可強(qiáng)到各種程度呢？只怕要月考的時(shí)候才能見(jiàn)分曉。
數(shù)學(xué)課下課，景初打開(kāi)書(shū)包想拿出自己的醫(yī)書(shū)爭(zhēng)分奪秒看一會(huì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了。
那是姥太爺給她的絕版古籍，她怕弄壞還特地給它加個(gè)書(shū)皮保護(hù)著，而現(xiàn)在居然不見(jiàn)了？她明明要去做操的時(shí)候就把書(shū)放在書(shū)包里的，拉鏈還拉著，書(shū)卻不翼而飛。
是誰(shuí)？是誰(shuí)偷走了她的書(shū)？
搬她的桌椅放到垃圾桶旁她不生氣，但偷她的醫(yī)書(shū)她就真的生氣了。
她直接把書(shū)包里所有東西都掏出來(lái)重新確認(rèn)，書(shū)真的不見(jiàn)了。
宋辭看她神色慌張，整個(gè)書(shū)包都清出來(lái)找。
景初看向宋辭，“你……我上兩節(jié)課間都在看一本書(shū)，包著彩紙封面的，有印象嗎？”
宋辭點(diǎn)頭，視線看向她的桌面，并沒(méi)有看到那本書(shū)。
難道書(shū)不見(jiàn)了？所以她才這么緊張？
“我做操前把它放書(shū)包里的，你有看到嗎？”
宋辭也點(diǎn)頭，問(wèn)，“書(shū)不見(jiàn)了？”
“對(duì)！有人拿走了我的書(shū)！”景初十分生氣，難怪景新老說(shuō)自己不能總讓著，自己為了省事不計(jì)較他們排擠她，結(jié)果他們還得寸進(jìn)尺，把她的書(shū)偷了。
宋辭蹙眉，他沒(méi)想到還有人會(huì)偷書(shū)。
“別著急，教室有監(jiān)控，你現(xiàn)在找班主任反映這事，調(diào)取一下監(jiān)控就知道誰(shuí)在課間操的時(shí)候偷你書(shū)了?！彼无o指了指教室上方那個(gè)經(jīng)常被忽視的監(jiān)控?cái)z像頭。
景初立刻跑去辦公室找班主任，趙文華聽(tīng)說(shuō)她的書(shū)被偷了還很意外，但景初鄭重地告訴她，“老師，那本書(shū)是古籍，是古董，距今有三百多年歷史了，是我家姥太爺傳給我的醫(yī)書(shū)，里面的知識(shí)都非常寶貴的，如果不能給我第一時(shí)間找回來(lái)，我會(huì)報(bào)警處理！”
趙文華聽(tīng)景初這樣說(shuō)終于緊張起來(lái)了，原來(lái)景初拿來(lái)的是如此貴重的書(shū)籍，她立刻起身，帶著景初去監(jiān)控室調(diào)取錄像，看到課間操期間，班里有個(gè)女生沒(méi)去做操，鬼鬼祟祟地坐在景初的位置上把她的書(shū)偷拿出來(lái)塞進(jìn)自己的書(shū)包。
趙文華這時(shí)非常生氣，這女生是坐在景初前排的劉雨婷，平時(shí)在班里成績(jī)都是吊車(chē)尾，她已經(jīng)在想要不要把她踢出重點(diǎn)班了，沒(méi)想到她還要這樣給自己添麻煩。
偷什么不偷，偷人家的書(shū)。
趙文華怒氣沖沖地沖進(jìn)教室，站到劉雨婷面前，“劉雨婷，你干啥不好，你偷景初的書(shū)？”
劉雨婷不知道才一會(huì)功夫就被抓包。
景初冷眼看她，“把我的書(shū)還我！”
劉雨婷卻抓著書(shū)包不肯放，她不甘心，憑什么景初一來(lái)二班就要倍受關(guān)注？
憑什么讓她跟宋辭同桌？
趙文華大聲嚷她，“你還不把書(shū)還給景初？你知道那書(shū)多珍貴嗎？那是絕版書(shū)，是古籍，是古董你知道嗎？”
景初淡道，“從昨天開(kāi)始你就一直在針對(duì)我，我不跟你計(jì)較，但如果你把我的書(shū)弄丟或是弄壞，我可以明確地告訴你我會(huì)報(bào)警處理！這本書(shū)，你賠不起！”
劉雨婷的脾氣瞬間爆炸，“你說(shuō)賠不起就賠不起??？少瞧不起人，一本破書(shū)罷了，我現(xiàn)在就撕掉它，你能奈我何？”
說(shuō)著她就打開(kāi)書(shū)包，拿出彩色紙皮的古書(shū)，誰(shuí)知手腕被景初快速掐住，讓她痛得松開(kāi)手，動(dòng)彈不了，景初搶過(guò)自己的書(shū)，甩開(kāi)她的手，眼底全是冷意，“這本書(shū)三百多年，集結(jié)了我家長(zhǎng)輩傳承多年的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你來(lái)告訴我，這書(shū)你賠的得起？”
“這本書(shū)的價(jià)值，豈是你這種不知所謂的人所能估量的？”
景初向來(lái)不喜歡與人爭(zhēng)吵，也是第一次遇到這種主動(dòng)找事拎不清狀況的人，“這次書(shū)尚且完好無(wú)損我不再做追究，但往后你再來(lái)我這里生事，就別怪我不客氣了！”
大概是被景初冷意所驚到，劉雨婷不敢再說(shuō)什么，但也被趙文華叫去辦公室處理。