很多朋友很喜歡《測試書籍不要通過中篇》這部小說推薦風(fēng)格作品，它其實(shí)是“愛柚不錯(cuò)哦”所創(chuàng)作的，內(nèi)容真實(shí)不注水，情感真摯不虛偽，增加了很多精彩的成分，《測試書籍不要通過中篇》內(nèi)容概括：小說在結(jié)構(gòu)上由四個(gè)部分組成，每個(gè)部分都使用第一人稱“我”。不同的“我”都在故事中扮演不同角色，也從不同視角來演繹與主人公黃玫瑰的糾葛。如第一部分講述者是黃玫瑰的哥哥黃振華。哥哥對妹妹的事情較清楚，講述妹妹的情感故事時(shí)，也能貼近妹妹真實(shí)的心理。當(dāng)妹妹不被父母理解時(shí)，哥哥是她的堅(jiān)實(shí)后盾。如玫瑰在被母親責(zé)...
小說在結(jié)構(gòu)上由四個(gè)部分組成，每個(gè)部分都使用第一人稱“我”。
不同的“我”都在故事中扮演不同角色，也從不同視角來演繹與主人公黃玫瑰的糾葛。
如第一部分講述者是黃玫瑰的哥哥黃振華。
哥哥對妹妹的事情較清楚，講述妹妹的情感故事時(shí)，也能貼近妹妹真實(shí)的心理。
當(dāng)妹妹不被父母理解時(shí)，哥哥是她的堅(jiān)實(shí)后盾。
如玫瑰在被母親責(zé)罵后，是哥哥幫著她說話，又勸母親不要?jiǎng)託猓啪徍土藲夥铡?br>
這個(gè)“我”是出于真實(shí)的兄妹情在見證著妹妹的情感歷程。
《玫瑰的故事》采用了第一人稱的敘事情境，敘事情境的三要素?cái)⑹路绞绞侵v述，敘事人稱是第一人稱，敘事聚焦是內(nèi)部聚焦，通過故事中的四個(gè)人物“我”輪流來講述主人公黃玫瑰在不同年齡段所發(fā)生的故事。
小說在結(jié)構(gòu)上由四個(gè)部分組成，每個(gè)部分都使用第一人稱“我”。
不同的“我”都在故事中扮演不同角色，也從不同視角來演繹與主人公黃玫瑰的糾葛。
如第一部分講述者是黃玫瑰的哥哥黃振華。
哥哥對妹妹的事情較清楚，講述妹妹的情感故事時(shí)，也能貼近妹妹真實(shí)的心理。
當(dāng)妹妹不被父母理解時(shí)，哥哥是她的堅(jiān)實(shí)后盾。
如玫瑰在被母親責(zé)罵后，是哥哥幫著她說話，又勸母親不要?jiǎng)託?，才緩和了氣氛?br>