一個假期很快過去了，今天是實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)第一天。
已經(jīng)分好班的小團(tuán)子們排好隊(duì)站在走廊里。溫寧一眼就認(rèn)出那個羈絆她上一輩子的男人紀(jì)禮。同在隊(duì)伍里的還有湯萱和孫齊，果然和上輩子一樣，她們還在一個班級。
班主任蔣老師正在分配座位，若沒猜錯，她應(yīng)該還會和紀(jì)禮同桌，到教室一看，果然是這樣。
溫寧放下書包，看了一眼紀(jì)禮，這么長時間過去了，總感覺上輩子的事好像是一場夢。
過去的事就過去了，她也不能和小孩子去計(jì)較什么，雖然她特別想問紀(jì)禮當(dāng)時為什么那么對她，但是已經(jīng)毫無意義了。
看著小團(tuán)子紀(jì)禮，溫寧內(nèi)心變的毫無波動，于是收回了目光。
看見溫寧在看他，紀(jì)禮用胳膊肘輕輕的碰了碰溫寧。
“我叫紀(jì)禮，從今天起我們就是同桌啦，你叫什么呀?！?br>
聽著紀(jì)禮奶聲奶氣的說話，溫寧狠狠的打了一個冷戰(zhàn)，實(shí)在是想不明白當(dāng)時的自己為什么會覺得紀(jì)禮酷酷的，可能小時候的自己話太多了吧……
不想和他有過多交集的溫寧簡潔的說了兩個字“溫寧?！?br>
“……”紀(jì)禮覺得這個同桌看起來不是很好相處的樣子。
班主任蔣老師進(jìn)教室拍了拍手，教室里瞬間安靜了下來。
“今天起大家就是一個班的同學(xué)啦，為了讓大家更快的認(rèn)識起來，第一堂課，每個人都準(zhǔn)備一個自我介紹?！?br>
“我叫張玉瑩，今年7歲……”
很快就輪到了溫寧，紀(jì)禮也期待的看著自己的同桌，希望能多了解她一些。
“溫寧，愛好學(xué)習(xí)?！?br>
溫寧實(shí)在沒什么想介紹的，上輩子她從家里的人到爺爺奶奶家的豬叫什么都介紹了，還不是湯萱說了幾句，大家都不和她玩了。
了解一個人靠的是相處，雖然和紀(jì)禮相處了那么久，都沒發(fā)現(xiàn)他是渣。
紀(jì)禮：“……”
全班靜默，真的是好冷。
老師只好帶頭鼓掌，“愛好學(xué)習(xí)非常好，希望溫寧同學(xué)以后可以幫助大家一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們都介紹完了，都記住彼此的名字了么，從今天起，希望大家能和諧相處。”
……
小學(xué)一年級的課程對于溫寧來說十分無聊，因?yàn)椴幌肜速M(fèi)時間便趴在桌子上，進(jìn)入空間學(xué)習(xí)去了。
還在空間里和一道數(shù)學(xué)題作斗爭的時候，突然感覺胳膊又被碰了一下，被打擾的溫寧出了空間抬起頭十分生氣的看著罪魁禍?zhǔn)?，那眼神嚇了紀(jì)禮一跳。
“這是隨堂測驗(yàn)，下課前要交的。“紀(jì)禮輕聲的說完吞咽了一下口水。
溫寧接過測驗(yàn)紙，掃了一眼紀(jì)禮，看他小心翼翼的模樣，內(nèi)心更加無語，她現(xiàn)在實(shí)在無法直視紀(jì)禮，因?yàn)楦杏X和她記憶里的那個人完全不同。
她印象中的紀(jì)禮冷靜、認(rèn)真，高傲卻又溫暖，像是一道光一下子就照進(jìn)了她的生活。而不是現(xiàn)在這個她一兇就嚇到的樣子。難道是上輩子她看紀(jì)禮的時候帶濾鏡了？
不再多想，溫寧開始拿起筆在測驗(yàn)紙上寫答案，老師來收的時候剛好寫完。
下課后，同學(xué)們嘰嘰喳喳的，但是以溫寧為圓心，直徑兩米內(nèi)沒人說話。
湯萱周圍倒是圍了一圈人，都在聽她說著。
“就是那個在睡覺的，她就是溫寧，可兇了，我們幼兒園一個班，她直接把孫齊推到了?！?br>
“除了亂打人，她還很摳門的，向她借東西都不借?！?br>
孫齊也在旁邊附和說“我作證，在幼兒園的時候沒人喜歡和她玩。”
同學(xué)甲：“那這不好吧，媽媽不讓我和這樣的人玩?！?br>
同學(xué)乙：“不會吧，那還是離遠(yuǎn)點(diǎn)吧?！?br>
圍在湯萱周圍的同學(xué)們都直呼害怕，溫寧的前后桌看溫寧還在睡覺，也放低了聲音。
紀(jì)禮也聽見湯萱他們說了，他低頭看了看還在睡覺的溫寧，嗯，兇應(yīng)該是真的。
不過這些溫寧根本就沒聽到，因?yàn)樗χ诳臻g里解數(shù)學(xué)題呢，不過就算聽到了，她也根本不care，這種小把戲真是沒得看。
下午三點(diǎn)半，一天的課程結(jié)束了。
小孩子們第一天就混熟了，成群結(jié)伴的走出校園，依依不舍的和新交的朋友告別。
紀(jì)禮看溫寧自己一個人也挺可憐的，就隨口問了一句：“要不要一起走呀?！?br>
溫寧正在收拾自己的書包，抬起頭看著紀(jì)禮。
恍惚間好像又回到了前世的這個時候，紀(jì)禮就是用這種眼神看著她，當(dāng)時沒有伙伴被孤立的溫寧覺得那就是救命稻草，也是從那天起，好像她的生活就開始圍繞著紀(jì)禮了，她好怕連紀(jì)禮也失去了。
收回思緒，溫寧對紀(jì)禮說：“不用了，你先走吧?！?br>
她現(xiàn)在不是那個小孩子，心里也早就不會那么脆弱了。
那些人憑別人兩三句話，就已經(jīng)把她定義，三觀不同，沒必要非湊在一起，她會用實(shí)力證明自己的，再說她也不想和一幫小孩子每天玩芭比娃娃。
而紀(jì)禮的同情她溫寧這輩子不需要了，也不會再自作多情，是學(xué)習(xí)不香么……
一年級放學(xué)早，溫媽早早的在學(xué)校門口的圍欄外面等著了，看著一張張朝氣的小臉，尋找著自己的女兒。
看見寶貝女兒自己背著小書包面無表情走出來，溫媽連忙上前把女兒的書包接過來問道：“今天怎么樣，有沒有交新朋友呀？”
溫寧沒想太多，直接牽著溫媽的手說：“同學(xué)老師都挺好的?！?br>
溫媽沒聽到女兒說交朋友，在看著一臉平靜的女兒，臉上多了一絲憂愁。
明明別的小朋友出校門都是神采奕奕的，成群結(jié)伴興奮的嘰嘰喳喳，自己的女兒和他們的狀態(tài)明顯不一樣。
感覺女兒從假期開始就變了，出門不再要漂亮的小衣服，不要玩具，不愛吃零食，不喜歡看動畫片，也不愿意出去玩了，朋友也就在舞蹈班認(rèn)識的沈語，沒看女兒和誰走的近。
每天不是練舞，學(xué)習(xí)，就是圍著她們打轉(zhuǎn)，懂事的讓溫媽不禁懷疑女兒的心理健康了。
“小寧要是有什么不開心一定要和媽媽講哦，媽媽今天帶你吃肯德基好不好！”
溫寧抬起頭看到溫媽一臉的擔(dān)心，才反應(yīng)過來自己的樣子是不是太冷靜了，不像一個剛上小學(xué)的孩子，連忙堆起了一個大笑朝溫媽撒嬌，“媽媽最好了，我上了一天課累死了，要獎勵兩個香辣雞腿堡！”
“好，好，都聽你的?！?br>
看著溫寧的笑臉，溫媽稍稍放心，拉著溫寧的手去吃肯德基了。