小說(shuō)叫做《穿越平行世界，我靠系統(tǒng)大紅大紫》，是作者辭煙墨賦的小說(shuō)，主角為龍戰(zhàn)江月白。本書(shū)精彩片段：眾人來(lái)到休息區(qū)，依次坐下圍成一個(gè)半圓“先重新認(rèn)識(shí)一下，本人龍戰(zhàn)，玩架子鼓也有6年了，雖然比不上在座的各位，”龍戰(zhàn)還開(kāi)起了小玩笑，“我和小白是好兄弟，一直想組個(gè)樂(lè)隊(duì)，所以才把大家叫到這里”這說(shuō)的就連江月白都半信半疑，他不是突然有這個(gè)想法的嗎？接著龍戰(zhàn)又介紹了江月白，替江月白把詞都說(shuō)了“最后說(shuō)一句，小白還主要負(fù)責(zé)我們樂(lè)隊(duì)作品的創(chuàng)作！”這些都是之前江月白和龍戰(zhàn)討論的時(shí)候就說(shuō)好的隨后眾人也一一自我...
一踏入公園就是一幅生機(jī)勃勃、色彩斑斕的景象。
陽(yáng)光透過(guò)藍(lán)天灑在大地上，金色的光芒與綠色的樹(shù)蔭交織，在這自然的懷抱中，各種樹(shù)木錯(cuò)落有致，樹(shù)葉隨微風(fēng)輕輕搖曳。
公園的小徑上，到處是散步欣賞風(fēng)景的路人和追逐嬉戲的孩童。
在這片公園的每個(gè)角落，都充滿(mǎn)了生命的活力和自然的和諧。
這里不僅是城市的一片綠洲，也是人們心靈的避風(fēng)港，讓人們?cè)诿β档纳钪姓业揭唤z寧?kù)o與輕松。
漫步在這小路上，身心都輕松了不少。
眾人一早上欣賞了美麗的花海，在湖中泛了舟，享受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然氣息。
趁著微風(fēng)，江月白等人來(lái)到了公園內(nèi)的一處小吃街，這里的小吃五花八門(mén)、應(yīng)有盡有，還有供人休息的涼亭。
“你們餓了沒(méi)，要不要吃點(diǎn)東西？”
“行啊，也中午了，買(mǎi)點(diǎn)吃的填一下肚子吧?！?br>
四個(gè)女孩子結(jié)伴走進(jìn)小吃街，東邊看西邊逛，這個(gè)買(mǎi)點(diǎn)那個(gè)買(mǎi)點(diǎn)，你吃一口她吃一口，倒也逛得挺開(kāi)心。
“小白，喏?！?br>
這時(shí)龍戰(zhàn)不知道從哪冒出來(lái)，手里還拿著一碗臭豆腐，用簽子叉了一口喂到江月白嘴邊。
臭豆腐這個(gè)東西喜歡的人是真喜歡，不喜歡的是一口吃不下，好在兩人都挺喜歡吃，倒也沒(méi)有那么多顧慮。
“還有這些，都是好吃的?！?br>
有龍戰(zhàn)在身邊，起碼吃的不用愁了，因?yàn)樗约壕吞貏e愛(ài)吃，每次還總會(huì)帶上江月白的那一份。
兩個(gè)人就在涼亭吹著風(fēng)吃著簡(jiǎn)單的午飯。
“阿戰(zhàn)，走吧，我們?nèi)フ宜齻?。?br>
兩人在原地等候了許久，卻始終未見(jiàn)其他人的身影，只能前去尋找。
穿過(guò)熙熙攘攘的小吃街，他們手中又多了幾份美食，來(lái)到小路的交叉口。
路口中央，一棵巍峨的大樹(shù)引人注目，周?chē)奂艘蝗喝耍鴺?lè)隊(duì)的其她四人也都在。
“你們看什么呢？”龍戰(zhàn)帶著江月白擠過(guò)去。
“你們來(lái)啦?！蔽南故疽鈨扇送翱?。
原來(lái)是一對(duì)爺孫在樹(shù)下賣(mài)藝?yán)?，沒(méi)有任何文字和圖片，就是一個(gè)穿著縫縫補(bǔ)補(bǔ)衣服的老爺爺帶著一個(gè)一臉稚嫩的孩童，面前是一個(gè)裝錢(qián)的木盒。
老爺爺端坐在大樹(shù)的樹(shù)池石邊，背部挺直，雙眼微閉，沉浸在二胡悠揚(yáng)的聲音中。
孩子也就四五歲的樣子，身上雖然不是什么新衣服，但是洗的一塵不染，也沒(méi)有任何的破損。
從老爺爺?shù)拇┲峡梢韵胂蟮剿麄兩畹钠D苦，但他依舊把最好的留給了孩子，孩子也異常的懂事，就在邊上用純潔的眼神盯著老爺爺，不吵不鬧。
即使老爺爺拉的很好，但曲終人散時(shí)，愿意給予打賞的觀眾寥寥無(wú)幾。
二胡，這一傳統(tǒng)樂(lè)器在現(xiàn)代社會(huì)中往往被視為老年人的專(zhuān)屬，其形象可能未能迎合年輕人追求時(shí)尚與個(gè)性的心理，導(dǎo)致這樣的街頭藝術(shù)難以吸引更多的關(guān)注和支持。
隨著流行音樂(lè)的興起，年輕人更多地收到現(xiàn)代流行文化的影響，更傾向于追求新穎、時(shí)尚的音樂(lè)形式，而二胡作為一種傳統(tǒng)樂(lè)器，其音色和演奏風(fēng)格可能與年輕人的音樂(lè)品味有所差異。
同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，年輕一代與傳統(tǒng)文化之間可能存在一定的隔閡。
他們可能對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式的欣賞和理解不夠深入，因而不太能夠欣賞二胡的獨(dú)特魅力。
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