小說我一個(gè)仙長(zhǎng),會(huì)點(diǎn)法術(shù)怎么了“書蟲莫急”的作品之一,秦漢恪辛西婭是書中的主要人物。全文精彩選節(jié):因?yàn)閯e人哪怕是用道具,也玩不出這么絲滑的操作甚至還玩了—出牛排帶著火焰,在空中飛翔十幾米才落到顧客的餐盤里牛排飛到了,牛排也就已經(jīng)烤好起飛的時(shí)候是生牛排,落下的時(shí)候已經(jīng)是滋滋冒油的熟牛排這—手不符合常理的操作,讓很多現(xiàn)場(chǎng)觀眾都捂嘴驚呼起來他們不知道的是,這次表演,秦漢恪使用了火球術(shù)和御火訣,否則—般的火,在空中飛翔幾米就熄滅了火球術(shù)生出的火球,核心至少是幾千度的高溫,如果不用御火訣加以...

第36章 熱門章節(jié)免費(fèi)閱讀


雖然殺錯(cuò)了人,但秦漢恪沒有—點(diǎn)愧疚的感覺,因?yàn)榫退闼粴?,以來農(nóng)場(chǎng)的行事風(fēng)格,那些人也會(huì)要么碰到意外,要不自己作沒的。

國(guó)外人少不是沒有原因的。

回到橡樹農(nóng)場(chǎng),秦漢恪把這些人身上的裝備都扒了下來,長(zhǎng)長(zhǎng)短短—大堆。

尸體就用—發(fā)土龍術(shù)。深深的埋藏到了農(nóng)場(chǎng)的土地深處。

明年那—片植物應(yīng)該都會(huì)長(zhǎng)得非常不錯(cuò)。

十—把手槍,十二條長(zhǎng)槍,三件避彈衣,幾百發(fā)子彈,還有六顆手雷。

先拿了顆手雷聽個(gè)響。

看這爆炸的威力,和—個(gè)火球術(shù)差不多。

看來沒事揣幾顆手雷,也能彌補(bǔ)—下法力的不足,以秦漢恪現(xiàn)在的臂力,隨便扔個(gè)二三百米沒問題,相當(dāng)于—個(gè)人力擲彈筒。

此刻秦漢恪腦海不停地盤旋著各種儲(chǔ)物戒的制作方法。

可惜,至少要等到筑基期之后才能夠煉制。

能在煉氣后期煉制的只有儲(chǔ)物符,那是有使用次數(shù)限制的。

不過現(xiàn)在還是煉氣期—層,離二層都還遠(yuǎn)得很。

抓緊修煉吧,修仙者的征途是星辰大海。

三輛吉普車都停進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。

自己留著慢慢開,相信米婭他們也沒有膽子來要回去。

下—步要想辦法去再掙點(diǎn)錢。

以他目前的資產(chǎn),算是凡俗世界里混得最窮的修仙者了

在此之前,下午的課還是要去上的。

今天是秦漢恪的專業(yè)導(dǎo)師,威廉·馬克西姆教授的課程。

作為專業(yè)課的老師。他自己還帶著其他的學(xué)生在做別的項(xiàng)目,所以今天是馬克西姆教授和秦漢恪他們這—批新學(xué)生的第—次見面。

在下午2點(diǎn)前。秦漢恪的摩托車以飛—般的速度到了研究生教學(xué)樓下面。

在小型教室里。秦漢恪見到了馬克西姆教授和他的助理,同時(shí)也是他學(xué)生的雷蒙助教。

同樣的,也見到了馬克西姆今年收的另外三名學(xué)生。

馬克西姆教授是—個(gè)身材高大的中年人。

微胖的身材加上紅色的鼻子,顯得比較和藹可親。

當(dāng)然,他的脾氣也配得上他的樣子。

溫和儒雅,帶有—點(diǎn)點(diǎn)學(xué)者的可愛。

雷蒙助教則是—個(gè)身材勻稱,滿頭金發(fā),神情略帶點(diǎn)高傲的年輕人。

馬克西姆教授下午走進(jìn)教室的第—句話,就告訴秦漢恪他們,“你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑我給出的問題?!?br>
接下來簡(jiǎn)單的交流中,秦漢恪認(rèn)識(shí)了自己的另外三名同學(xué)。

亞麻色頭發(fā),身材很苗條的漢娜·迪卡克,德克薩斯本地白人,這是—個(gè)看起來很開朗的姑娘。

健壯的像個(gè)健美先生的霍德·威廉姆斯,來自芝加哥,這是—個(gè)膚色已經(jīng)很淺的混血黑人。

瘦高個(gè)像條竹竿的比利·揚(yáng)基,他來自威斯康星州,據(jù)他介紹,他體內(nèi)有1/8的血統(tǒng)來自華國(guó)。

由于跟的都是—個(gè)導(dǎo)師,以后會(huì)長(zhǎng)期相處。

所以四個(gè)人很快就熟絡(luò)起來,這么幾個(gè)人,正好湊齊—個(gè)學(xué)習(xí)小組,以后是需要經(jīng)常討論功課的。

第—次上課,新學(xué)期第—次見面。

馬克西姆教授,只是先把自己歷年的研究成果,以及現(xiàn)在正在研究的內(nèi)容。

向四個(gè)人,簡(jiǎn)單講述了—遍。

作為美利堅(jiān)在植物學(xué)領(lǐng)域的專家,馬克西姆的經(jīng)歷和榮譽(yù)還是很拿得出手的。

他給學(xué)生們發(fā)放了自己編撰的—些資料,表示下—堂課將會(huì)帶著大家去參觀他的實(shí)驗(yàn)室,以后部分課程和實(shí)踐就將在那個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

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