小說他對玫瑰動了心，大神“奈斯兔米兔”將周悅苒江也作為書中的主人公。全文主要講述了：江也活了這么多年，還是第一次跟“笨”這個(gè)字眼掛鉤從小到大，不管做什么事情學(xué)什么東西，在老師眼里她都是那個(gè)天賦高，出類拔萃的學(xué)生還是頭一次被人說笨這個(gè)人還是比她不知道要小上多少歲的小屁孩兒繞是江也脾氣再好，也忍不住發(fā)飆了，“你這小嘴巴，能不能說句我愛聽的？”……我怎么就笨了，再怎么樣也比你這個(gè)叛逆少年強(qiáng)，目無尊長就應(yīng)該拉出去挨批評！小姑娘肚子里還有很多話想說，結(jié)果...
周奶奶也沒有去思考為什么周悅苒會說這種話，但她很縱容自己的外孫，“好外婆知道了，外婆下次再也不會了，好不好？”
聞言周悅苒這才滿意的點(diǎn)頭，“好?！?br>
然后轉(zhuǎn)身對江也說，“小江老師，拜拜。”
江也，“拜拜，明天見?！?br>
周外婆又跟江也說了聲不好意思，才把周悅苒接走。
江也下班后并沒有什么事情要做，加上最近上班也不算太累，所以不著急下班。
對于家長接小朋友放學(xué)來得晚這事兒，她真的無所謂。
所有小朋友都離園后，她回保安室把包包拿上，然后準(zhǔn)備去找她的電瓶車下班。
結(jié)果一出大門口就看到了個(gè)熟面孔。
周肆屹。
江也的腳步頓住，連帶著從包包里找鑰匙的動作都停了下來，愣愣地看著周肆屹。
滿腦子只剩下一句：他怎么在這？
周肆屹還是一如既往的沖鋒衣+工裝褲，松松垮垮的顯得整個(gè)人都比較慵懶。
半個(gè)月不見，他頭發(fā)長了許多，臉上受了傷。
應(yīng)該是剛受傷沒多久，傷口都還沒有結(jié)痂。
兩人四目相對，一時(shí)間誰也沒說話。
江也主要是懵，不理解他為什么會在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在幼兒園門口。
思來想去也就只有一個(gè)可能了，來接周悅苒的。
有些學(xué)生家長是輪著接送的，一會兒這個(gè)一會兒那個(gè)，A接走了不告訴B， B跑到幼兒園才知道的事情也不是沒有。
所以江也下意識以為周肆屹是這種情況，眨巴了兩下眼睛回過神來，解釋：“悅苒舅舅下午好，悅苒剛剛已經(jīng)被外婆接走了?！?br>
小姑娘不管是表情還是語氣，從頭到尾都很官方，還透著些許冷漠和疏遠(yuǎn)。
周肆屹臉上沒什么情緒，漆黑深邃的雙眸讓人猜不透他到底在想什么。
只見他沉默了一會兒，然后點(diǎn)點(diǎn)頭回：“我知道了?！?br>
江也：“……”
雖然她不是那種話特別多的人，但是在家長面前還是很能說會道的，但在面對周肆屹的時(shí)候，她總是沒來由的有些拘謹(jǐn)。
腦子一片空白，完全不知道自己下一秒要說什么。
氣氛安靜了好一會兒，最后還是周肆屹開的口，他解釋：“我剛好在附近出任務(wù)，就順道來看看?！?br>
言下之意，他只是順路過來，如果周悅苒沒接走他就接，接走了也沒事兒。
江也點(diǎn)點(diǎn)頭嗯的一聲，揚(yáng)起嘴角，露出賀園長要求的標(biāo)準(zhǔn)笑容，“哦哦，悅苒外婆剛才已經(jīng)接走了?！?br>
周肆屹，“嗯，我知道了。”
他沒再說什么，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。
江也看了一眼路邊，沒看到他那輛招搖的邁巴赫。
每次這家伙過來都是開著自己的專車，然后高調(diào)地停在幼兒園門口。
然而此時(shí)別說高調(diào)了，他車子都不知道在哪。
江也多少有點(diǎn)懷疑，他是不是任務(wù)結(jié)束后，走路過來的。
也不知道小姑娘哪根經(jīng)兒搭錯(cuò)了，見周肆屹要走，她居然下意識叫住他：“等一下?！?br>
周肆屹立即停下腳步回頭，“嗯？”了一聲。
不知道是不是江也的錯(cuò)覺，她總感覺周肆屹語調(diào)都上挑了好幾個(gè)度。
不過小姑娘并沒有多想，只是伸出纖細(xì)白皙的小手點(diǎn)了點(diǎn)他臉上的傷，溫柔詢問：“你這個(gè)，要不要處理一下？”
周肆屹抬了抬眼皮，眼底閃過一抹意外，好似再說：你會？
這是江也理解的意思。
小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭解釋：“之前在學(xué)校的時(shí)候?qū)W過一些關(guān)于傷口處理的方法，小朋友平時(shí)也會有一些磕磕碰碰什么的，我都能處理?！?br>
簡而言之，你臉上的皮外傷不是問題，她能解決。
周肆屹大概是接受了江也的說辭，淡道：“麻煩了?！?br>
江也搖搖頭：“沒事兒，只不過這個(gè)點(diǎn)陳醫(yī)生已經(jīng)下班了，保健室不開門，所以只能拜托你多走兩步路，到教室?guī)湍闾幚砹??！?br>
周肆屹無所謂，跟著江也回了教室。
小三班的教室雖然在二樓，但是走起來還是挺近的。
從門口右邊的樓梯上去，穿過長長的走廊就到了。
走廊外面是各個(gè)班級的自然角，每個(gè)班級的布置和內(nèi)容都大有不同，但做得非常精致完美。
江也班的自然角就在教室外面，除了種植區(qū)養(yǎng)著許多花花草草，還有飼養(yǎng)區(qū)。
用鵝卵石達(dá)成一個(gè)小水池，還能了小噴泉，里面養(yǎng)著小烏龜小魚。
有的小烏龜在水池里待著，有的爬出來，在自然區(qū)里隨便閑逛，主打的就是一個(gè)溫馨治愈。
周肆屹沒忍住多看了兩眼。
江也見他挺感興趣的，就給他講解了一下自然角能帶給小朋友什么教育意義。
周肆屹雖然聽不太懂小姑娘嘴里說的那些專業(yè)術(shù)語，但能明白意思就是雖然弄這些好像沒什么多大的用處，實(shí)際上可以給小朋友帶了許多啟發(fā)教育。
他聽完后問了句：“這些都是你們老師自己動手制作的嗎？”
江也進(jìn)了教室后，一邊開燈一邊回：“對啊，別看我們幼兒園挺豪華的，還處于市中心，但是園長摳門得很，教室的環(huán)創(chuàng)自然角都得自己親自弄?！?br>
幼兒的教室是布置得非常漂亮的，畢竟環(huán)境是第二任教師，處處都充滿了教育意義。
雖然周肆屹不是第一次來，但卻是第一次認(rèn)真觀察小三班的布置。
不管是手工作品還是個(gè)方面都挺好的，如果是站在家長的角度，他挑不出任何毛病。
看著布置精致漂亮的教室，聽到江也說都是自己動手弄的，他只想說一句：“那挺辛苦的。”
“還好，習(xí)慣了就好?！苯舱Z調(diào)漫不經(jīng)心的，從事這個(gè)行業(yè)好幾年的她，早就已經(jīng)麻木啦！
她去拿了張小朋友平時(shí)坐的椅子給周肆屹，說了句“你先坐一下”，然后就去拿藥箱了。
避免小朋友有點(diǎn)什么事兒，老師需要進(jìn)行簡單的處理，所以班上的東西還是很齊全的。
江也拿到醫(yī)藥箱，轉(zhuǎn)身就看到周肆屹坐在小椅子上。
本來是沒什么問題的，但是他人太高了，椅子和桌子又是根據(jù)小朋友的年齡身高制定的，他一米八的大長腿根本就無處安放！
—
PS：今天也是踩點(diǎn)的一天，著急忙慌前面周奶奶的稱呼都搞錯(cuò)了…
小說《他對玫瑰動了心》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請看下面!!