現(xiàn)代言情《一趟畢業(yè)旅行，我送全班去投胎》是大神“靈境”的代表作，趙亦心李夢(mèng)琪是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：放心，我和趙亦心長(zhǎng)得挺像，只要我把頭發(fā)剪短沒(méi)人分得清的而且到了大學(xué)都是新同學(xué)，只要我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)？另一位老師：是啊，都是我們班的學(xué)生，有什么關(guān)系？我們李夢(mèng)琪多聰明啊，想出這么好的辦法這樣我們班不就能多出一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生了......\"他們就這樣擅自決定了我的未來(lái)，完全無(wú)視我的存在想到上一世我躺在ICU里，他們卻在慶祝，我突然明白了為什么他們對(duì)我的病情如此漠不關(guān)心而此刻站在我面前的王...
閉上眼睛。
嘴角不經(jīng)意間勾起一抹冷笑。
既然老天給了我重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，那么這一次，我一定要讓他們明白，什么叫做因果報(bào)應(yīng)。
在隔離期的九天里，我每天都能收到讓其他同學(xué)聽(tīng)了會(huì)絕望的病情通報(bào)。
但我心里卻異常平靜，甚至有些暢快。
每次需要簽字同意進(jìn)行創(chuàng)傷性檢查時(shí)，我都毫不猶豫。
李夢(mèng)琪呼吸衰竭，需要插管，我強(qiáng)忍淚水簽字。
王老師器官衰竭，需要進(jìn)行透析，我哽咽著簽字。
其他幾位老師因?yàn)椴l(fā)癥，需要做各種痛苦的檢查，我一一"痛心"地同意。
在外人看來(lái)，我是一個(gè)懂事的好學(xué)生，在危難之際依然為同學(xué)和老師著想。
只有我知道，這種生不如死的痛苦，正是我曾經(jīng)歷過(guò)的。
讓他們也嘗嘗這種滋味，我心中的怨恨才能稍稍平息。
有人將這件事發(fā)到了微博上，標(biāo)題是"全班染上新型傳染病，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)霸獨(dú)自撐起一片天"。
內(nèi)容詳細(xì)講述了我們班如何在畢業(yè)旅行中感染疾病，以及我如何在艱難的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，卻仍不顧一切地想挽救老師和同學(xué)的生命。
評(píng)論區(qū)里眾說(shuō)紛紜：
"這個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直是活菩薩啊，換了我早就放棄治療了，ICU一天好幾萬(wàn)呢。"
"傻人有傻福，希望她的付出能有好結(jié)果。"
"大家別光說(shuō)風(fēng)涼話，這種情況下誰(shuí)能保證自己就能理智決定？"
"心疼這個(gè)女孩，自己還在隔離，卻要為全班人操心。"
"加油！無(wú)論結(jié)果如何，你已經(jīng)盡力了，未來(lái)一定會(huì)更好。"
當(dāng)有人提議為我募捐時(shí)，我婉拒了。
我解釋說(shuō)有保險(xiǎn)覆蓋，不缺錢(qián)，只希望老師和同學(xué)們能康復(fù)。
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當(dāng)然，也有一些不同的聲音。
有人說(shuō)我這么做其實(shí)很殘忍，可能是變相的報(bào)復(fù)。
說(shuō)到這個(gè)階段，繼續(xù)治療只
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