金牌作家“吃肉的熊貓”的穿越重生，《開(kāi)局世界重置：我智商飆升400》作品已完結(jié)，主人公：陳昭徐嵐嵐，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：落地迅速掃了一眼四周和天上，沒(méi)人跳在附近陳昭心情愉悅地翻窗進(jìn)屋，開(kāi)始搜東西繃帶、闊落、二級(jí)包、二級(jí)頭······幾個(gè)小屋子搜完，陳昭已經(jīng)全身二級(jí)套，抱著AKM和S6867.62子彈帶了100來(lái)發(fā)，12口徑霰彈也帶了二十發(fā)雖然不算多，遇到短暫的交火應(yīng)該是夠用了在路邊找了一輛吉普，陳昭上車加速，沿著路去找人殺沒(méi)錯(cuò)，就是找人殺以陳昭目前的射擊準(zhǔn)頭，簡(jiǎn)直就是無(wú)敵，打打這種路人局，還不是割草...
第二天早上，陳昭來(lái)班里的時(shí)候，明顯感覺(jué)很多同學(xué)看他的眼神不一樣了。
畢竟昨天數(shù)學(xué)課秒算神題，這一手已經(jīng)震撼了很多同學(xué)。以前陳昭在班里基本等同于空氣，可是現(xiàn)在忽然變成了話題人物。大家都覺(jué)得陳昭虛實(shí)難料，神秘莫測(cè)！
來(lái)到教室最后排的座位，卸書包坐下。
同桌徐嵐嵐正在吃早餐······韭菜包子。
“我的姐啊，非得吃韭菜包子嗎？”陳昭有些抓狂。韭菜包子的威力大家都知道，吃上一個(gè)整整一上午帶味。偏偏徐嵐嵐還很喜歡吃。坐在教室后門，味道往門外飄，別的同學(xué)聞不到，全讓陳昭一個(gè)人獨(dú)吞了。
“怕了嗎？你會(huì)在我的飽嗝中當(dāng)場(chǎng)去世?！毙鞃箥?jié)M不在乎地繼續(xù)咬包子，繼續(xù)毒舌。
陳昭拿她毫無(wú)辦法，打開(kāi)一本生物課本，開(kāi)始復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)了幾頁(yè)，陳昭嘆息一聲，把課本合上了。趴在桌子上愣神。
之所以不看了，原因很簡(jiǎn)單，昨天看過(guò)一遍，全背下來(lái)了。沒(méi)必要再看了。
徐嵐嵐留意到陳昭合上課本，開(kāi)始嘖嘖嘖：“怎么？飄了？生物都背完了？”
以前陳昭不想學(xué)習(xí)趴桌上愣神的時(shí)候，徐嵐嵐也會(huì)這樣冷嘲熱諷。陳昭往往會(huì)沒(méi)好氣地瞪上徐嵐嵐一眼，扭過(guò)頭去裝聾子。瞪一眼是表示不服，扭過(guò)頭去是因?yàn)樗f(shuō)不過(guò)這個(gè)牙尖嘴利的姑娘。
可是今天，陳昭一反常態(tài)，沒(méi)有瞪也沒(méi)有扭頭，只是輕輕地道：“昂?！?br>
“昂是什么意思？你要是學(xué)驢叫，應(yīng)該是額昂，額昂，不是昂。”徐嵐嵐齜牙咧嘴地笑。她似乎以毒舌為樂(lè)。
“我說(shuō)昂的意思，是嗯，是對(duì)，是我生物課本全背下來(lái)了！”陳昭沒(méi)好氣地道。
“全背下來(lái)了？你這口氣比食日的天狗還大?。 毙鞃箥灌僮?，“敢不敢讓我提問(wèn)一波？戳穿你的逞強(qiáng)，看破你的偽裝？”
陳昭聳聳肩，表示無(wú)所謂，“你盡管提，背不出來(lái)算我輸?！?br>
徐嵐嵐一挑好看的眉毛，似乎對(duì)陳昭這么痛快感到意外。
隨后，徐嵐嵐翻開(kāi)生物課本，一邊咬著韭菜包子一邊含糊不清地問(wèn)：
“光合作用定義？”
陳昭毫不猶豫，開(kāi)口就答：“光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程?！?br>
徐嵐嵐稍微面露驚訝，沒(méi)想到還真答出來(lái)了？
流利快速，和課本上的一字不差！顯然是背的滾瓜爛熟了。
似乎是覺(jué)得這個(gè)逼裝的不過(guò)癮，陳昭忽然又加了一句，“這段話在生物必修一課本第101頁(yè)頭三行?！?br>
徐嵐嵐瞪眼，低頭看了一下頁(yè)碼，還真是101頁(yè)！
“臥槽！”徐嵐嵐爆了粗口，確實(shí)被驚到了，“你還能記住頁(yè)碼？”
“整個(gè)課本就以電子書的形式在我腦子里存著，區(qū)區(qū)頁(yè)碼，小意思?！标愓盐⑿Γ斑@是一個(gè)學(xué)神的基本素養(yǎng)。”
“你裝逼要適可而止！”徐嵐嵐不信邪，“那我不提問(wèn)你問(wèn)題了，直接提問(wèn)你頁(yè)碼和行數(shù)，敢不敢玩？”
“誰(shuí)怕誰(shuí)??！”
“好！爺們！”徐嵐嵐翻了幾頁(yè)，“第125頁(yè)，右下角的相關(guān)信息。”
提問(wèn)完，徐嵐嵐露出狡猾的笑容，這個(gè)板塊根本就不是考試內(nèi)容，上課的時(shí)候老師講都沒(méi)講。她不信陳昭還能說(shuō)的出來(lái)！
結(jié)果下一秒，陳昭脫口而出！
“cancer一詞來(lái)源于拉丁文，原意是蟹，以此來(lái)形容癌在擴(kuò)散時(shí)，像蟹一樣橫行霸道，侵襲周圍健康的組織。”
徐嵐嵐傻眼了。
背出來(lái)了，一字不差！
連不考的內(nèi)容都會(huì)背？
兩個(gè)人的提問(wèn)活動(dòng)已經(jīng)驚動(dòng)了前面的同學(xué)，陳昭前面的王偉回過(guò)頭來(lái)，直接提問(wèn)：
“課本最后一頁(yè)，也就是后記，正文最后一段?！?br>
幾個(gè)同學(xué)都看著陳昭，露出壞笑，心說(shuō)這后記你總背不上來(lái)了吧？
結(jié)果陳昭冷笑一聲，開(kāi)口就背：
“我們還要感謝使用本套教材的實(shí)驗(yàn)區(qū)的師生們。希望你們?cè)谑褂帽咎捉滩牡倪^(guò)程中，能夠及時(shí)把意見(jiàn)和建議反饋給我們，對(duì)此，我們深表謝意······”
圍觀同學(xué)面面相覷，都傻了。眼前的情況確實(shí)是超出預(yù)料。
“這特么也可以？”
“陳昭你是人是鬼？”
“連后記都背，狠人??！你背后記干啥？高考要是考后記，我一勺勺把全學(xué)校廁所吃光！”
“臥槽，我頭一次對(duì)學(xué)霸感到害怕，這就是傳說(shuō)中的學(xué)霸嗎？”
陳昭擺擺手，故作世外高人，“不要拍馬屁了，這樣我會(huì)驕傲?！?br>
所有回頭跟說(shuō)話的同學(xué)齊刷刷回過(guò)頭去，開(kāi)始讀書。
陳昭一愣，我說(shuō)不拍馬屁了你們就不拍了？怎么這么實(shí)誠(chéng)?。∧闾嶂Y物去別人家做客，別人說(shuō)你來(lái)就來(lái)了拿什么東西啊，難道你就真的把禮物拿回去？
一只大手忽然拍在陳昭肩膀上，嚇了他一跳。
回頭一看，渾身的汗毛都嚇直了——班主任站在自己身后，應(yīng)該就是剛剛進(jìn)來(lái)的，怪不得都回頭讀書了呢。
“你出來(lái)一下。”班主任說(shuō)完，就從后門出去了。
陳昭心說(shuō)真是太草了，我就趴了這么兩分鐘，正好被抓了。又免不了一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。
結(jié)果出去以后，預(yù)想的呵斥沒(méi)有出現(xiàn)，反而是班主任和顏悅色的微笑臉。
陳昭有點(diǎn)毛骨悚然，班主任對(duì)我微笑？
“你下了第二節(jié)課，大家跑操的時(shí)候，你別跑了，去一趟校長(zhǎng)辦公室。”班主任道。
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