小說《她怎么哄不好》是知名作者“桃氣知知”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角祁蘊(yùn)顧聿展開。全文精彩片段：顧聿直接用額頭撞了下她的，把她剛起的想法撞散了她抬手捂住額頭，就聽顧聿語氣淡淡道，“難道，不是你沒長進(jìn)？”好你的沒長進(jìn)“走了，綠燈”顧聿很酷的轉(zhuǎn)身往前走了，祁蘊(yùn)在他身后瞪了眼他的背影才跟上，“說誰沒長進(jìn)呢！”“你啊”“我這不是沒長進(jìn)，這說明我一如既往......”......幸運(yùn)的是兩人剛到公交站臺(tái)，52路公交車就到了，走讀的學(xué)生不多，時(shí)間也不早，車上倒是有不少位置祁蘊(yùn)一路跟著，就見顧聿...
“害，誰說不是呢，我倆腦子分化的時(shí)候那數(shù)學(xué)英語的天賦不知道怎么的就沒在交集范圍內(nèi)。”
喻文擺擺手，說的隨意。
早讀結(jié)束的鈴聲響起，祁蘊(yùn)從抽屜里抽出數(shù)學(xué)課本，
“你倆給彼此補(bǔ)補(bǔ)就完事了。”
喻文想到那個(gè)雞飛狗跳的畫面，捂眼，
“找他給我補(bǔ)數(shù)學(xué)或者找我給他補(bǔ)英語不如讓我去死，算了分?jǐn)?shù)夠用就行?！?br>
祁蘊(yùn)被她凡爾賽住了，但想到他倆一天能掐八百回，
“沒事，那我給你補(bǔ)?！?br>
“蘊(yùn)蘊(yùn)你真是大好人！”
...
與此同時(shí)，喻理也正在跟顧聿吐苦水，
“問她一道英語題我腦殼都能被她拍爛，分?jǐn)?shù)和命，我選擇活著?！?br>
陳意剛好丟過來兩個(gè)大肉包，
“吃飽才能活著?！?br>
說完拎起另外兩個(gè)大肉包就起了身，
“12班，去不去？”
喻理搖頭，早上沒等喻文她估計(jì)還在氣頭上，他還是躲一個(gè)早上好。
顧聿也搖頭，腦海浮現(xiàn)前面在三樓分開時(shí)祁蘊(yùn)聽到喻理說完那些對自己似笑非笑的模樣，真是奇了怪了。
兩分鐘后，喻文正閉著眼沉浸式背歷史知識(shí)點(diǎn)，就聞到了香味，
“我餓......”
睜眼看見陳意站在窗戶外頭探進(jìn)身子，手托著的肉包子到了自己面前，就快貼上她的鼻子了，
“你這位置選的好，吃飽再背。”
放下包子后陳意瀟灑的離開了。
喻文回過神來已經(jīng)看不見那人的身影，想起昨天讓人家?guī)妥约嘿I食堂大肉包的事，
“這人還怪好哩?！?br>
她分了一個(gè)給祁蘊(yùn)，祁蘊(yùn)原本想著去小賣部買個(gè)甜芋泥面包，但最后還是淪陷于大肉包的魅力，
“京外的伙食真的是不錯(cuò)?。 边B個(gè)包子都這么好吃。
喻文聽她這么說也一臉驕傲，
“那是，你來對了，京外的食堂全A市高中最好吃！”說的好像她吃過別的高中食堂似的。
祁蘊(yùn)回憶起在江南時(shí)，同學(xué)們提起學(xué)校也是這樣的表情，總能挑出它優(yōu)秀的點(diǎn)。
大概每個(gè)人提到自己的高中都能吹一輩子，記一輩子吧，不只因他本身的好與不好，更因這里是承載了自己熱烈青春的地方。
兩人在上課鈴響起前消滅了包子，看著馬云迪夾著三角尺踏上三尺講臺(tái)，祁蘊(yùn)只覺得他老人家今天這頭更加禿亮了。
喻文打了哈欠，小聲道，
“我得了一看到數(shù)學(xué)課本就犯困的病，還能治嗎？”
“唉睡得比豬晚，起的比雞早?！?br>
祁蘊(yùn)在書包外側(cè)的小格子里摸出了一顆薄荷糖偷偷塞到了她手里，
“不是很甜?！?br>
喻文嘿嘿笑，額頭輕輕磕在桌邊，在抽屜里迅速撥開了糖紙將薄荷糖迅速塞進(jìn)了嘴巴里。
再抬頭想說謝謝，看見的就是祁蘊(yùn)已經(jīng)在認(rèn)真聽講的樣子，這讓喻文也強(qiáng)忍著困意打起精神。
教室里原本窸窸窣窣和竊竊私語的聲音都慢慢停了下來，但大家手上的筆卻是沒停下，都在紙上本上書上記著什么。
專注下來后的時(shí)間并不難熬，反而流速似是加快，
“這種題型，必考！前兩年沒考，你們肯定考......”
“都是送分題，這題這么簡單你們應(yīng)該都會(huì)了吧，我快速講一下，來下一題......”
“除了我，誰還會(huì)給你們講這么清晰的思路，注意我要變形了......”
四十五分鐘后的下課鈴聲如天籟之聲，篤學(xué)樓開始出現(xiàn)各種動(dòng)靜。
馬云迪走出教室的時(shí)候看了眼還在埋頭苦算的學(xué)生們，欣慰離開。
連喻文的屁股都不帶挪的，因?yàn)槭稚线@道題馬上就要解出來了，刻不容緩。
祁蘊(yùn)先她三分鐘停了筆，伸了個(gè)懶腰，許是大家都陸續(xù)解完了題，也開始有了討論聲，12班這才算真正的下課了。
她沒有出聲打擾喻文，一直到她探過頭來和自己對解題過程，兩顆頭才碰到了一起，
“yes！對了！”
“真棒！”
可惜喻文還沒高興太久上課鈴又重新響起了。
語文老師挺著大大的將軍肚進(jìn)來，笑的慈眉善目，按祁蘊(yùn)第一眼見到這個(gè)胖老頭腦子里想到的是彌勒佛，
“老權(quán)今天看起來依然很慈祥?！?br>
喻文將語文課本從抽屜里翻出來，才抬頭看了一眼，
“那是你沒見他訓(xùn)人的時(shí)候，老權(quán)不僅在年齡上是京外‘元老級(jí)’的，別忘了他還是我們年級(jí)主任。”
祁蘊(yùn)很喜歡這個(gè)可愛老頭，上課的時(shí)候繪聲繪色很有激情，一點(diǎn)感受不到他年紀(jì)大了，重點(diǎn)是，還很護(hù)短，
“權(quán)主任，整個(gè)樓層就12班在說話。”
“討論問題用意念?。俊?br>
“不是說了晚自習(xí)不能討論問題？”
“我讓他們討論的，3班如果能考過12班也可以討論，再說了又不是把天花板掀翻了，沒影響到別班，你趕緊忙去吧?！?br>
……
想起某天晚自習(xí)下課路過教師辦公室聽到的，轉(zhuǎn)頭從窗外看進(jìn)去，那老頭姿態(tài)悠閑的對著自己的茶杯吹了吹。
他說話間表情都寫著“我的學(xué)生你少管”，又不講理又合理的，可愛極了。
“來，找一個(gè)沒舉手的同學(xué)起來朗讀一下前兩段。”
“就你了，祁蘊(yùn)?！?br>
老權(quán)低頭在講臺(tái)臺(tái)面上貼著的座位表上對了一下，點(diǎn)了名。
祁蘊(yùn)沒想到第一次走神就被抓包了，胖老頭看著自己的那眼神分明寫著，
“點(diǎn)的就是你?！?br>
……
喻文見她遲遲沒起身，還把自己的課本推過去，雖然眼睛直視前方，但那手指已經(jīng)在第一段上點(diǎn)了好幾下了，給她急的。
好在祁蘊(yùn)很快反應(yīng)過來，輕咳了一聲后淡定起身，
“君子曰，學(xué)不可以已……”
有些拗口多音的文言文給她流利通暢，抑揚(yáng)頓挫一字沒錯(cuò)的讀了出來
直接給12班眾人聽享受了，那好聽的聲音停下時(shí)全都一副“怎么停了”，包括老權(quán)，
“不錯(cuò)，以后有朗讀比賽就派你去，請坐?！?br>
祁蘊(yùn)抿唇假笑，沒有出聲的坐下了。
“祁蘊(yùn)同學(xué)一看就是預(yù)習(xí)過的，聰明的同學(xué)已經(jīng)開始記筆記了，這個(gè)字怎么讀，再抽一個(gè)……”
語文課下課時(shí)，12班眾人就差擺出“恭送”的姿態(tài)，
“終于下課了！”
祁蘊(yùn)聽著周圍的聲響笑笑，那集合音樂又從廣播里響了起來，第二節(jié)大課間，要做操。
喻文挽著祁蘊(yùn)的手邊閑聊邊往樓梯口走去，到了樓梯拐角，祁蘊(yùn)的視線還不經(jīng)意的往上層瞄……
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