小說叫做《青春，不就是要好好瘋一會嘛》是意思城的小說。內(nèi)容精選：“把書給他們傳過去，你抄我的”陳昶道“不用，你這濫好心留著給別人，”楊天狂說“你讓張發(fā)財抄去唄給我看干嘛？”“人家自己寫過了”陳昶道“你……”楊天狂一時語塞“我作為你的同桌，是你在這個班最親近的人，沒錯罷，那我是你退而求其次的結(jié)果嗎難道？”他用質(zhì)問他的語氣幽怨道“我告訴你，我楊天狂要做只能做第一位的，絕不當?shù)诙彼f“那我跟杜小粥同時掉水里，你先救誰？”陳昶戲謔“你倆有病啊，”楊天...
“其實，我并沒覺得他這樣有什么不好，”陳昶看向木老師“只不過，你領著他來新生班上課的方式用錯了，一個人打小，學的最多的東西就是道理，誰也不能例外。我們已經(jīng)從出生的那一刻開始，就被不同的人在不同的場合灌輸著各種思想，但是說到底了，道理不都是一樣的嗎，什么堅持就是勝利，失敗乃成功之母，但是，我們相遇在很多地方，人和人是理所應該不一樣的，這是交際圈存在的意義，木老師，在食物鏈當中，殺死害蟲的就是益蟲對不對，那么這種獵殺關系沒有盡頭，吞掉益蟲的就一定是害蟲嗎？我們在學習的過程當中，沒有對錯之分，我只能說，是因為選擇不同。不過在其位，司其職，老師跟學生是一樣的。我倒是有一個辦法，你可以試試看，每一個人都會有自己堅定要做的事情，堅持信仰的真理，你不妨試著找一些真實的案例，看能不能說服他呢？就像，日心說會戰(zhàn)勝地心說的概念。你帶他來我們這兒上課，課后告訴他，你看，比你小的人都知道學，這是解決不了問題的，好比說一個人不好好吃飯，不好好睡覺，站沒站相，坐沒坐相，你把他送回到啟蒙去看他們都是怎么做，沒有意義的。因為，無論什么樣的人，都具備有一定的明辨是非的能力，這甚至跟年齡無關，所以不去做某些事情的時候，我們也并非不知道這件事情怎么做才是對的?！彼┵┒?。
“我知道，”木老師輕聲回答“我只是想讓他來這兒坐坐，如果，從現(xiàn)在就開始重新審視自己的未來，應該，還有的是時間罷?！?br>
木老師說著，他的聲音有些哽咽。
“木老師，人在年輕的時候總是以為生命長的沒有盡頭，這句話的意思壓根兒跟生命無關。而是我們在我們注定無法預知的未來里，不必心有負擔，”他站在木老師的面前“一個人，只要在還活著的時候無論做出任何選擇，都不算晚，包括浪子回頭，重操舊業(yè)，當然，這不能是為了彌補?！彼麚P起手來拂去了木老師臉上的眼淚“為人師表的，你這樣可是要遭人笑話了?！彼霊蛑o說。
可是，誰又能保證自己絕對不會有這么一天呢，人心本來就是一條湍流不息的河啊，隨著這個人年齡的增長，終將有被沖出溝壑的時候。
我們都要消解著各自的心事，然后默默承受。
所以，陳昶自始至終沒有直面關心過木老師的情緒，也沒問及他的理由。
大抵，想說出口的事情總會說的，而旁人要深埋于里的，你強行關心就顯得不太禮貌了。
不過那天，陳昶還說——學會放下對曾經(jīng)某些無法釋懷之事的芥蒂，是從一定程度上停止對別人的懲罰。
盛京博在上面忽悠楊天狂一些算命的名堂，沒成想他竟然還真的信了。
盛京博告訴他說，將來你會成為一個為社會主義做貢獻的人。并且，他還告訴他：
盛京博來自一個很遙遠的時代，那是在宇宙誕生以前的另一個紀元。
不知道為什么，楊天狂對此也是深信不疑的。
他還說，他是一個自由的不速之客，終將留在時光的洪流里，回到過去。
后來，便也沒用得上老木再苦口婆心的勸他一二，從某種意義上來說，木老師的選擇是對的。
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