小說(shuō)我,滿(mǎn)級高考生,提筆帶火景區是知名作者“風(fēng)起何安”的作品之一，內容圍繞主角陸詢(xún)林夢(mèng)佳展開(kāi)。全文精彩片段：等到陸詢(xún)看到消息的時(shí)候已經(jīng)是第二天了昨天在原身的收藏里看到了一本書(shū)，看著(zhù)還蠻有意思結果一看就看到了半夜直到孫蘭珠來(lái)催他，才上床睡了一直到今天上午起床，陸詢(xún)有些睡眼朦朧的摸起手機，這才發(fā)現了情況不對一打開(kāi)微信，無(wú)數的消息蜂擁彈了出來(lái)陸詢(xún)的眼神微微錯愕了一下，他這幾天雖然火了，但是也沒(méi)到這種程度吧？陸詢(xún)粗略了掃了一眼，發(fā)現了情況不對！因為給他發(fā)消息的人，除了一些熟悉的同班同學(xué)之外，竟然還有...
同一時(shí)間，湘省閱卷組。
隨著(zhù)閱卷工作的全部結束，與世隔絕了數天的一眾老師也紛紛解放，陸陸續續的離開(kāi)了閱卷組。
臨時(shí)辦公室內，林絳正提著(zhù)毛筆寫(xiě)字。
細看的話(huà)就會(huì )發(fā)現，林絳書(shū)寫(xiě)的文字正是岳陽(yáng)樓記的內容！
這兩天的時(shí)間，他已經(jīng)書(shū)寫(xiě)了不下十次岳陽(yáng)樓記，甚至其中一些振聾發(fā)聵的文字甚至已經(jīng)能夠熟背！
寫(xiě)完。
再次一看。
林絳依舊為這篇文章的內容所贊嘆，尤其是其中所蘊含的思想情感更是讓他自愧不如。
想了想，林絳放下了手中的毛筆，拿過(guò)了一旁的手機。
撥通了一個(gè)電話(huà)。
“喂，老林？”
電話(huà)那頭很快傳來(lái)一個(gè)爽朗蒼勁的聲音。
“是我?！?br>
林絳回應道。
電話(huà)那頭傳來(lái)笑呵呵的聲音：
“一別多年，怎么想起給我打電話(huà)了？”
兩人懷舊聊了幾句，隨后林絳出聲說(shuō)道：
“前幾天我不是在湘省閱卷嗎，然后發(fā)現了一個(gè)握筆桿子的苗子?！?br>
“哦？”
電話(huà)那頭的聲音揚了揚。
林絳頓了下說(shuō)道：
“高考作文滿(mǎn)分?！?br>
“是嗎？”
電話(huà)那頭的聲音說(shuō)道，但是聲音恢復了平淡，顯然滿(mǎn)分作文也沒(méi)有激起他的興趣和好奇。
林絳知道滿(mǎn)分作文不足以說(shuō)明什么，于是繼續說(shuō)道：
“滿(mǎn)分，是因為作文分數的上限就是滿(mǎn)分?！?br>
“但不是這篇文章的上限！”
林絳沉聲說(shuō)道。
對面沉默了一下，隨后電話(huà)里傳來(lái)簌簌的聲響，似乎是站了起來(lái)，隨后傳來(lái)一道詫異的聲音：
“有這么好？”
林絳看著(zhù)桌面上的文字，認真的說(shuō)道：
“曠古爍今！”
“天縱之才！”
電話(huà)里直接傳來(lái)了一聲倒吸冷氣的聲音：
“嘶！”
“老林，你不會(huì )喝多了吧？”
林絳搖了搖頭：
“我這是客觀(guān)評價(jià)?！?br>
電話(huà)那頭徹底陷入了沉默，過(guò)了半晌之后對面才說(shuō)道：
“有內容嗎，發(fā)給我看看？”
林絳把寫(xiě)好的文章直接拍照發(fā)了過(guò)去，隨后說(shuō)了句：
“盡快吧，不然明天之后，水木說(shuō)不定就要搶人了?！?br>
電話(huà)那頭冷哼了一聲：
“哼，它敢！”
隨后兩人掛斷了電話(huà)。
燕北大學(xué)，陸澤銘掛斷電話(huà)之后，打開(kāi)了書(shū)房的燈，戴上眼鏡看著(zhù)手機。
“怎么了？”
同樣頭發(fā)花白的老伴起身給他倒了杯熱水。
陸澤銘接過(guò)水說(shuō)道：
“我的一位老同學(xué)，說(shuō)發(fā)現了一個(gè)握筆桿子的好苗子?！?br>
“苗子就苗子，怎么這么急？”
老伴搖了搖頭說(shuō)道。
陸澤銘想到林絳的描述，臉上頓時(shí)失笑，低頭看著(zhù)手機說(shuō)道：
“他說(shuō)是曠古爍今，天縱之才！”
老伴頓時(shí)愣了一下。
陸澤銘低頭認真看起了手機上的內容，同時(shí)口中喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道：
“這是駢文？”
“不對，應該是駢散結合?！?br>
“以動(dòng)繪景？”
“用詞的確精妙！”
“嘶，這兩段有些東西?！?br>
自語(yǔ)著(zhù)，陸澤銘推了推眼鏡，細細的看了看，隨后自語(yǔ)道：
“動(dòng)靜相生，明暗相稱(chēng)？”
“巧妙！”
“而且這是排偶章法？”
“難怪！難怪能被老林評為滿(mǎn)分作文！”
陸澤銘微微贊嘆了一聲，但是緊接著(zhù)自語(yǔ)了一聲：
“不過(guò)......”
“似乎還不足以稱(chēng)為曠古爍今吧？”
陸澤銘自語(yǔ)完，低頭看向了最后一段，隨后整個(gè)書(shū)房陷入了寂靜之中。
直到半晌之后，陸澤銘這才抬頭摘下了眼鏡，揉了揉有些發(fā)酸的眼鏡，想了想又拿來(lái)了手機。
把剛剛的電話(huà)打了回去。
林絳還沒(méi)有休息，他知道陸澤銘會(huì )給他打電話(huà)，于是很快接通了電話(huà)：
“喂？”
陸澤銘直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)道：
“你確定這是一個(gè)高中生寫(xiě)的文章？”
林絳反問(wèn)道：
“這是我從高考卷子上謄抄下來(lái)的，你說(shuō)呢？”
陸澤銘輕吐了口氣：
“我還以為你拿哪個(gè)名家的文章來(lái)逗我呢！”
林絳笑了：
“怎么樣？”
陸澤銘沉默了下，隨后說(shuō)道：
“天縱之才！”
“哈哈，那你可得快點(diǎn)了！”
林絳大笑了一聲，掛斷了電話(huà)。
另一頭，陸澤銘再次看了一眼文章，隨后快速打通了學(xué)校內線(xiàn)，電話(huà)里有人說(shuō)道：
“陸老，怎么了？”
陸澤銘快速說(shuō)道：
“幫我查一個(gè)學(xué)生的成績(jì)，要快！”
長(cháng)夜無(wú)聲，但是微風(fēng)已經(jīng)起于青萍之末。
第二天上午，早已經(jīng)解放的高考生難得早起了一次。
而且不光是高考生，全國不少人此時(shí)都打開(kāi)了手機或者電腦，然后守在高考作文的官方賬號前。
隨著(zhù)國家大力推動(dòng)文學(xué)發(fā)展，如今人們對于文學(xué)的認可和熱情已經(jīng)大大增加！
尤其是為了推動(dòng)青少年的文學(xué)素養和熱情，國家更是不遺余力的助推相關(guān)活動(dòng)的施行。
所以今天上午，所有的熱搜都要為高分作文的公布讓路。
“不知道今年有什么大佬出現！”
“前排瞻仰！”
“學(xué)習學(xué)習！”
“我就想看看人跟人的差距！”
“不知道今年的語(yǔ)文最高分是多少？”
“滿(mǎn)分應該是不可能了，我猜應該是55分左右吧！”
眾人紛紛議論著(zhù)說(shuō)道。
終于，上午十點(diǎn)，高考高分作文準時(shí)公布，全國精選的百篇高分作文一起發(fā)布了出來(lái)！
“發(fā)布了發(fā)布了！”
眾人紛紛點(diǎn)開(kāi)了文件，文件加載緩緩打開(kāi)，首頁(yè)是一行正紅標題：
“2024高考高分作文”
以及官方的印章。
眾人都知道文件的格式，所以沒(méi)有怎么停留，快速的翻過(guò)了第一頁(yè)，然后看向第二頁(yè)！
第二頁(yè)是百篇作文的目錄，格式是作文題目+頁(yè)碼
眾人點(diǎn)開(kāi)目錄之后，快速的從上往下劃了過(guò)去，因為目錄的排序一直都是由低到高！
分數越高，位置越靠后！
按照官方的解釋來(lái)說(shuō)，最優(yōu)秀的文章如果放在開(kāi)頭的話(huà)，會(huì )拉高大家的期待閾值。
打消大家繼續閱覽的欲望。
那些排名靠后的文章就沒(méi)有曝光的機會(huì )，所以排序采用由低到高的順序。
所以最后一篇作文，就是最高分！
眾人快速向下翻頁(yè)，但是百篇文章目錄也足足有四五頁(yè)，半分鐘后，終于有人點(diǎn)開(kāi)了最后一頁(yè)。
將圖片放大！
終于有人看清了最后一篇文章的題目，名為……
《岳陽(yáng)樓記》
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