不關(guān)燈的《死亡發(fā)生后的第七天》小說(shuō)內容豐富。在這里提供精彩章節節選：方曉曉蹲在王哲身邊，急切地道：“王哲，王哲你怎么？是不是我爸爸把你打疼了？”話(huà)音剛落，人群—片噓聲方宏臉上脖子上青筋暴起，宛如—只發(fā)怒的鬣狗，但眼見(jiàn)圍觀(guān)群眾越來(lái)越多，他似乎也在猶豫要不要動(dòng)手方曉曉看看手表，上面顯示四點(diǎn)整差不多了，但還差點(diǎn)東西方曉曉撐著(zhù)膝蓋站起來(lái)，在眾目睽睽下走到方宏面前，哀求道：“爸，你不要賭了，家里真的沒(méi)有多余的錢(qián)”“賤骨頭，”方宏緊握著(zhù)拳頭，臉色通紅，“你他媽今天故...
程鑫和林勝立刻站了起來(lái)，視線(xiàn)齊齊投到李法醫身上，林勝急切道：“結果如何？”
李法醫也不含糊，立馬翻開(kāi)報告，說(shuō)：“死者的直接死因是高墜導致的外傷性蛛網(wǎng)膜下腔出血，除此之外沒(méi)有任何外傷，皮膚很完整?！?br>
“高墜？”程鑫說(shuō)，“這么說(shuō)，死者是在善德中學(xué)內墜樓的？”
李法醫已經(jīng)得知了一組的調查進(jìn)度，知道第一案發(fā)現場(chǎng)大概就在善德中學(xué)內部，所以聽(tīng)到這話(huà)并沒(méi)有詫異，而是同意道：“很有可能?！?br>
林勝說(shuō)：“沒(méi)有任何外傷，這么說(shuō)，死者并沒(méi)有和兇手產(chǎn)生搏斗？”
“是的，”李法醫說(shuō)，不過(guò)他似乎看出了林勝的想法，補充道，“毒物檢驗結果顯示，死者身體內無(wú)任何毒素殘留，兇手并沒(méi)有下毒?！?br>
林勝遺憾地搖了搖頭。
“既沒(méi)有下毒控制死者，也沒(méi)有跟死者產(chǎn)生搏斗，”程鑫說(shuō)，“難道是熟人作案？”
如果是這樣，搜查范圍還能進(jìn)一步縮小。
李法醫清清嗓子，繼續說(shuō)道：“還有很重要的一點(diǎn)，死者顱骨形態(tài)完整，沒(méi)有骨折痕跡，說(shuō)明并不是從很高的樓層墜落，只是下落觸地位置不好，傷到了要害，再加上沒(méi)有及時(shí)搶救，這才導致了死亡?！?br>
善德中學(xué)，低樓層墜落，熟人作案。
案情似乎已經(jīng)要水落石出了。
一時(shí)間，程鑫和林勝都有些激動(dòng)。
“你們別急，還有兩點(diǎn)我沒(méi)說(shuō)完呢，”李法醫說(shuō)，“一是死者死于腦內出血，并沒(méi)有產(chǎn)生外出血，案發(fā)現場(chǎng)沒(méi)有血跡殘留，會(huì )對痕檢造成困難，二是通過(guò)檢測，我們發(fā)現死者的紅裙上殘留了一種衣物纖維?！?br>
“什么？”兩個(gè)人異口同聲。
“經(jīng)比對，這種藍色纖維屬于善德中學(xué)的校服，”李法醫推推眼鏡，“但介于死者也是善德中學(xué)的學(xué)生，所以現在我有兩點(diǎn)推測……”
“纖維要么來(lái)源于死者，要么來(lái)源于兇手，”林勝沒(méi)忍住說(shuō)了出來(lái)，“如果是后者，那說(shuō)明兇手極有可能就是善德中學(xué)的學(xué)生?！?br>
“沒(méi)錯?！?br>
話(huà)音剛落，辦公室里的氣氛驟然冷了下來(lái)，每個(gè)人臉上的表情都有些難看。
在一開(kāi)始的調查中，專(zhuān)案組的人都在極力避免將學(xué)生作案列入猜測。
善德中學(xué)的學(xué)生可都是沒(méi)滿(mǎn)十四歲的小孩子，一個(gè)個(gè)身材矮小，跟地里拔出來(lái)的小蘿卜似的，要說(shuō)誰(shuí)能頂著(zhù)一張稚氣未脫的臉做殺人藏尸這種駭人聽(tīng)聞的事情，打死他們也不會(huì )相信。
未成年犯，還是這種級別的重罪，真的難以想象。
可現在案情已經(jīng)牢牢地指向了這種恐怖的可能，他們再想回避，也沒(méi)有機會(huì )了。
調查出來(lái)的信息已經(jīng)太多了，程鑫甚至覺(jué)得，他們只要再去一趟善德中學(xué)，找到確切的第一案發(fā)現場(chǎng)，案件很有可能告破。
事不宜遲，他馬上下樓，跟林勝一起開(kāi)車(chē)去往善德中學(xué)。
一路上綠燈長(cháng)明，馬路上車(chē)輛不多，出乎意料的暢通無(wú)阻。
程鑫看著(zhù)窗外飛馳的景色，心里有些說(shuō)不出的惋惜。
一路無(wú)話(huà)。
兩人很快抵達善德中學(xué)門(mén)口，向保安出示了自己的證件，很快進(jìn)入校內。
剛一踏進(jìn)校門(mén)，教導主任便湊了上來(lái)，討好地說(shuō)：兩位警官，你們今天過(guò)來(lái)，是不是案件有進(jìn)展了？”
林勝說(shuō)：“抱歉，暫時(shí)無(wú)可奉告，我們只能保證盡全力偵辦?！?br>
教導主任悻悻道：“的確，的確?！?br>
他正準備離開(kāi)，卻被程鑫一把抓住，不由得愣了一下。
程鑫笑瞇瞇地說(shuō)：“汪主任，你現在有別的事忙嗎？我們今天的調查，可能需要你幫忙?！?br>
教導主任立刻拍了拍胸脯，說(shuō)：“不忙，不忙，警察同志的要求，我肯定會(huì )滿(mǎn)足?！?br>
這番說(shuō)定，三個(gè)人開(kāi)始依次排查善德中學(xué)的教學(xué)樓。
由于是上課時(shí)間，校園里空蕩蕩的，不見(jiàn)一個(gè)人影，也方便他們的行動(dòng)。
在教導主任的幫助下，他們一連排除了很多棟可能是第一案發(fā)現場(chǎng)的地方。
這些地方要么人多眼雜，不方便作案，要么欄桿做成了全包式，不存在高墜可能，總之，一一被排除了嫌疑。
最后，程鑫回憶起善德中學(xué)的布局圖，輕聲說(shuō)道：“還剩最后一個(gè)地方，我們走吧?！?br>
一伙人沉默地走向東樓，越過(guò)黃色的隔離線(xiàn)，沒(méi)多久就到了現場(chǎng)。
這里是距離藏尸點(diǎn)配電箱最近的位置，也是最值得被懷疑的地方。
程鑫上到二樓，細細地觀(guān)察四周，不久便來(lái)到了空中走廊上，他扶著(zhù)走廊的欄桿，若有所思地說(shuō)：“汪主任，這里的欄桿是不是新修過(guò)？”
教導主任一愣：“你怎么會(huì )知道？”
“明明是廢棄很久的樓，這欄桿上居然一點(diǎn)銹蝕的痕跡都沒(méi)有，”程鑫語(yǔ)氣淡淡，“怎么說(shuō)都有些不太正常?！?br>
教導主任撓撓頭，說(shuō)：“幾周前學(xué)校下了一場(chǎng)暴雨，這棟樓的欄桿被沖毀不少，為了學(xué)生安全，就叫來(lái)維修隊翻新了?！?br>
“哦？”林勝敏銳地捕捉到不對勁的地方，“維修隊修補欄桿是哪天的事，你能想起來(lái)嗎？”
汪主任看著(zhù)呆頭呆腦，記憶力卻不差，馬上說(shuō)道：“欄桿是10月15號損壞的，維修隊是第二天，也就是16號修補的欄桿?！?br>
程鑫和林勝心照不宣地對視了一眼。
死者是15號死的，跟欄桿碎裂是同一天，當天她就被兇手藏尸于電表箱，第二天，維修隊又趕來(lái)修補了欄桿。
暴雨傾盆，欄桿被修補，這兩件事好巧不巧地掩蓋了死者的墜樓痕跡。
在案發(fā)現場(chǎng)已經(jīng)被確定位于善德中學(xué)內部的情況下，東樓是可能性最高的具體案發(fā)地點(diǎn)。
第一案發(fā)現場(chǎng)，東樓。
找到了。
確定好這一點(diǎn)，下一步就是痕檢了。
程鑫嘆了口氣，說(shuō)：“現在距離死者死亡已經(jīng)過(guò)去將近半個(gè)月，即使真有痕跡，肯定早就被破壞干凈了?！?br>
林勝大大咧咧地拍了拍他的肩膀：“聊勝于無(wú)，這是重大突破，你別老是苦著(zhù)臉，人都變丑了?！?br>
程鑫沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是出神地看向不遠處張貼著(zhù)的一張表格。
過(guò)去時(shí)間太久，紙張表面已經(jīng)模糊褪色，上面隱約能看出幾個(gè)字：清潔區。
程鑫問(wèn)道：“汪主任，現在這里還有安排人清掃嗎？”
汪主任打開(kāi)手機翻找了一下，說(shuō)：“在案發(fā)之前，一直都有安排學(xué)生做清理工作?！?br>
“案發(fā)之前，這里是誰(shuí)負責清掃的？”
“初二五班的一個(gè)學(xué)生，叫方曉曉?！蓖糁魅握f(shuō)。
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