閑官現(xiàn)管小說（梁文過黃花妹）全文免費(fèi)閱讀無彈窗大結(jié)局_(閑官現(xiàn)管免費(fèi)閱讀全文大結(jié)局)最新章節(jié)列表_筆趣閣（閑官現(xiàn)管）
小說推薦小說《閑官現(xiàn)管》的作者是“梁文過”。其中精彩內(nèi)容是：今年分到落鳳中學(xué)的有四個(gè)，除了梁文過是師范畢業(yè)，其他的都是江州師專，從學(xué)歷上明顯就比他高了一個(gè)層次。這讓梁文過內(nèi)心無形中感覺到一股壓力，雖然自己認(rèn)為教教初中，特別是語(yǔ)文還是足夠勝任的，可這只是自己的看法，并不代表其他教師也是這么看。也許路主任是感覺到了這種文憑方面的差距，在介紹新來的幾位教師時(shí)，有意...
主角是梁文過黃花妹的小說推薦小說《閑官現(xiàn)管》，是近期深得讀者青睞的一篇小說推薦，作者“梁文過”所著，主要講述的是：今年分到落鳳中學(xué)的有四個(gè)，除了梁文過是師范畢業(yè)，其他的都是江州師專，從學(xué)歷上明顯就比他高了一個(gè)層次。這讓梁文過內(nèi)心無形中感覺到一股壓力，雖然自己認(rèn)為教教初中，特別是語(yǔ)文還是足夠勝任的，可這只是自己的看法，并不代表其他教師也是這么看。也許路主任是感覺到了這種文憑方面的差距，在介紹新來的幾位教師時(shí)，有意...
八月二十八，梁文過準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校開會(huì)。開會(huì)前，看到路主任，告訴他要有挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備，說他是落鳳中學(xué)出去的高材生，回到母校更是能大展身手，因此在行政會(huì)，自己向新來的洛校長(zhǎng)大力推薦，洛校長(zhǎng)也有重用年輕人的想法。
梁文過是初生牛犢不怕虎，雖說內(nèi)心并不怎么喜歡教書，可既然選擇了這一行業(yè)，自己也就只有盡力去做好，人活一張臉，不能讓人在背后對(duì)自己說三道四，因此聽到自己的老師親口對(duì)自己說，要有挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備，他不但沒有感到壓力，反而是有一種被重視的興奮，帶點(diǎn)激動(dòng)的語(yǔ)氣說，謝謝老師，我一定會(huì)盡自己最大的努力做好。
路主任也很樂意看到他這種狀態(tài)，拍拍他的肩頭進(jìn)了會(huì)議室。今年分到落鳳中學(xué)的有四個(gè)，除了梁文過是師范畢業(yè)，其他的都是江州師專，從學(xué)歷上明顯就比他高了一個(gè)層次。這讓梁文過內(nèi)心無形中感覺到一股壓力，雖然自己認(rèn)為教教初中，特別是語(yǔ)文還是足夠勝任的，可這只是自己的看法，并不代表其他教師也是這么看。
也許路主任是感覺到了這種文憑方面的差距，在介紹新來的幾位教師時(shí)，有意提到了梁文過在學(xué)校擔(dān)任百草文學(xué)社社長(zhǎng)，以及多次在江州日?qǐng)?bào)發(fā)表文章的事情，說這樣的老師擔(dān)任初三語(yǔ)文應(yīng)該沒有任何問題。
后來跟領(lǐng)導(dǎo)接觸多了，梁文過清楚了為什么路主任要在全校老師會(huì)上說那番話。三位師專畢業(yè)的都沒有帶初三班主任，他之所以師范畢業(yè)就能夠帶初三畢業(yè)班，固然是路主任在行政會(huì)提議，也是洛校長(zhǎng)看到他的簡(jiǎn)歷，見他有這么高的文學(xué)水平，才同意的。新來的洛校長(zhǎng)是少壯派，年紀(jì)才三十出頭，相比此次退休回家的老校長(zhǎng)治校風(fēng)格絕然不同，有心以落鳳中學(xué)為舞臺(tái)做出一番事業(yè)，大力發(fā)掘年輕人的潛力，很自然成了少壯派校長(zhǎng)的選擇。
落鳳鎮(zhèn)在南湖屬于不大不小的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口有四五萬(wàn)，全鎮(zhèn)只有這么一所中學(xué)，多年來，學(xué)校的成績(jī)一直是不溫不火的處于全縣下游地位，好在杠竹篼的時(shí)候極少，差不多年年徘徊在全縣三十多所農(nóng)村中學(xué)的后三位之外，有了這種成績(jī)，老校長(zhǎng)也就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)干了十幾年，到今年才退居二線。
落鳳中學(xué)成績(jī)是不大理想，只是相比臨鄉(xiāng)，北湖鎮(zhèn)跟鳳尾鄉(xiāng)，他們似乎比落鳳還要差強(qiáng)人意，如此一來，落鳳中學(xué)招生范圍內(nèi)的生源流動(dòng)倒也不多，只有少數(shù)家境富裕的跑到縣城中學(xué)讀書，大部分還是心甘情愿的留在了本鎮(zhèn)，為家鄉(xiāng)的教育大業(yè)做貢獻(xiàn)，落鳳中學(xué)也就是年年都是差不多生員數(shù)，一千一二百左右。
梁文過在這里讀書的時(shí)候，初三有五個(gè)畢業(yè)班，今年仍然是這么多，初二七個(gè)，初一九個(gè)，用部分老師的話說，學(xué)校教育是呈金字塔發(fā)展，越往上越是精英教育。農(nóng)村生源限于家庭條件，是逐步減少，像梁文過，就是因?yàn)榧彝サ脑?，勉?qiáng)讀完了初中，不然，跟很多學(xué)生一樣初中沒畢業(yè)就出外打工了，特別是女生，要不是家庭條件許可，能讀完初中的不多，就是這樣，還是多謝了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東風(fēng)，不然，初中畢業(yè)班幾乎要變成和尚班。
洛校長(zhǎng)年輕就是年輕，在大會(huì)上明確表示，落鳳中學(xué)的現(xiàn)狀務(wù)必要改變，不能老是落在其他農(nóng)村兄弟學(xué)校的尾巴后，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，只有搞好了教學(xué)，我們才有可能改變學(xué)校的自身?xiàng)l件，才能帶來諸多方面的良性循環(huán)。
圍繞這一主題，洛校長(zhǎng)公布了學(xué)校的困境，生均數(shù)不足，生源是逐年下降，所有這些都必須要引起我們?nèi)w老師的重視。一所學(xué)校沒有足夠的生源，光靠國(guó)家下?lián)芄潭ǖ哪切┕べY，別說老師們的積極性無法調(diào)動(dòng)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想辦事也縮手縮腳，而要想擁有足夠的生源，沒有別的辦法，只有一條，那就是走優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的道路，我們?cè)院昧宋嗤?，自然就?huì)有鳳凰飛過來。
為了充分調(diào)動(dòng)老師們招生工作的積極性，洛校長(zhǎng)宣布，從這學(xué)期開始，凡是老師個(gè)人招生過來的生員，按人頭計(jì)算，每生獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢。這里面的生員自然是指非本校招生范圍內(nèi)，說白了，就是要求所有的老師八仙過海各顯神通，通過各自的七大姑八大姨，左鄰右舍的關(guān)系，把臨鄉(xiāng)的生源拉過來。別看只有每生獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢，對(duì)老師們的積極性調(diào)動(dòng)還是非常有效。畢竟十塊錢還是能夠做很多用處，像梁文過剛剛畢業(yè)的人，一個(gè)月也就那么兩三百，要是能夠招生一二十個(gè)，一個(gè)月工資輕飄飄到手，要是說得動(dòng)聽些，還是照顧七親八戚的，這種好事誰(shuí)都想做。
初三設(shè)立了兩個(gè)重點(diǎn)班。梁文過帶的三（5）班是普通班，五門主課，班主任語(yǔ)文老師是他，英語(yǔ)老師也是今年畢業(yè)的陰老師，物理、化學(xué)老師據(jù)說也是近年分來的老師，只有數(shù)學(xué)戶老師是老教師，他更是熟悉得很。戶老師大名靜澤，據(jù)說是知青留下來，同學(xué)們私下里都稱呼凈胡扯，沒別的，人家大名起的好，當(dāng)然也是指戶老師上課就跟胡扯一樣，一口普通話不是普通話地方話不是地方話，講得同學(xué)們迷迷糊糊。只要是戶老夫子來了，同學(xué)們都驚呼，凈胡扯來了，養(yǎng)精蓄力進(jìn)行時(shí)。梁文過作為落鳳中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子，自是沒有這等機(jī)會(huì)聆聽?wèi)衾戏蜃拥慕陶d，沒想作為同行頭一次進(jìn)行了精誠(chéng)合作。
散會(huì)后，大家都知道了自己所帶班級(jí)。認(rèn)識(shí)梁文過的一些老師經(jīng)過他跟前，微微站了會(huì)，笑容滿面的說，小梁是員虎將啊，一回母校，就擔(dān)當(dāng)重任。也有的老師比如當(dāng)年帶他畢業(yè)班的語(yǔ)文洛老師就很厚道，安慰他說，文過，你是我教過最有悟性的學(xué)生，這回，教書不同于讀書，可事不同理同，也是需要悟性的，用心干好。
梁文過剛開始聽說帶初三畢業(yè)班，內(nèi)心還是非常興奮的，雖然他是落鳳中學(xué)畢業(yè)的高材生，可是畢竟是師范畢業(yè)，跟人家?guī)煂５南啾让菜七€要差一截，何況一來就帶班主任，謀算著這樣把利煙放在自己班上，不怕小妮子學(xué)不好，一雙眼睛盯著她，可一散會(huì)，竟然接二連三聽到這種話，任是誰(shuí)心底也明白，這三（5）班估計(jì)不是善茬子，路老師說要給自己重任，怕不是假話，隱隱有種不妙的預(yù)感，壓在心底，存了打聽底細(xì)的心思。
有這一想法，梁文過一邊跟熟識(shí)的洛老師噓寒問暖，等人走得差不多，落在后邊，他就細(xì)細(xì)問老師，說這個(gè)三（5）到底是個(gè)什么底子，為什么老師你們都要這么說呢。洛老師估計(jì)他也會(huì)打聽這方面的情況，笑笑說，初三分班，本來都是重新分班，除下兩個(gè)重點(diǎn)班，其他三個(gè)普通班其實(shí)都沒多大分別，只是名單一分出來，接班的盧老師見班里基本集中了初二年級(jí)幾個(gè)搗蛋的學(xué)生，內(nèi)心就不想帶，這才推辭了，說是上了年紀(jì)沒這精力再帶畢業(yè)班。
具體的事情洛老師也不是很清楚，只是叮囑他，其實(shí)教書能夠真正用心，學(xué)生還是會(huì)領(lǐng)情的，不會(huì)跟著你搗亂。梁文過謝過洛老師的指點(diǎn)，細(xì)思一下，還是找到了老師路主任。路主任作為教導(dǎo)主任，主管學(xué)校教學(xué)工作，開學(xué)的千條萬(wàn)緒還是很繁忙的，見是昔日的好學(xué)生來找，心里明白是怎么回事，就招呼他坐下，笑吟吟的等著他開口。
梁文過到底年輕，雖然感覺事情是有些棘手，可是老師既然把這種任務(wù)交給自己，是相信自己，這世界上從來只有怕事才來事，還沒聽說過不做事怕事的，而且自己一個(gè)年輕人是沒有任何理由討價(jià)還價(jià)的，只有靜下心來把事情努力做好是本分，口氣一轉(zhuǎn)，就說是想到老師跟前來坐坐，想聽聽老師的言傳身教。
路老師聽了這句話，心底微微贊許，臉上笑容也就更加真切了，語(yǔ)氣熱忱的說，文過，你是從我手里走出去的三好學(xué)生，當(dāng)年要不是你的家庭條件是那樣，也不會(huì)今日到這里來跟老師做同事，不過么，三百六十行行行出狀元，這世上的路都是人走出來的，重要的是你要踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路。你今天邁出的就是人生道路上的第一步，走好了它，也許是你人生中的寶貴財(cái)富。
在老師面前當(dāng)然不能說自己不喜歡教書的這種話，面前的人不光是昔日的班主任，更主要的，人家是擔(dān)任重要職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)一般都不會(huì)喜歡手下人發(fā)這種那種的牢騷，不是師范的賽老師，師范本就不是追求教學(xué)成績(jī)，學(xué)生大都認(rèn)認(rèn)真真混到畢業(yè)，而且賽老師是一介普通老師又是老鄉(xiāng)，說話隨便沒關(guān)系，自己說不喜歡教書就不喜歡，他也不會(huì)教育自己務(wù)必要喜歡。
梁文過心里清楚這點(diǎn)區(qū)別，對(duì)路老師說的這番話就有了另一種理解，走好腳下路，這是人生當(dāng)中無比緊要的，這道理似乎誰(shuí)都能夠理解，只是有的人理解歸于理解，怎么做好就存在天差地別，好在梁文過是洛老師所說的屬于那種具有高度悟性的學(xué)生，心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，說，老師說的是，學(xué)生是剛走上社會(huì)，什么都不懂，而且又帶畢業(yè)班，這心里還是有些壓力，我想看看班級(jí)學(xué)生情況，包括他們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)等，也好做到心里有數(shù)。
這要求不過分，作為一個(gè)初次接手的班主任，加緊接觸了解自己的學(xué)生，這是每一位積極上進(jìn)的老師所應(yīng)該做到的。路老師就很贊賞的說，這沒問題，教導(dǎo)處有這些底細(xì)，我這就給你找出來，嗯，到底是初生牛犢不怕虎，你有這種干勁，我看，再大的困難也難不住你。
《閑官現(xiàn)管》精彩章節(jié)試讀子分第2章 試讀章節(jié)
八月二十八，梁文過準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校開會(huì)。開會(huì)前，看到路主任，告訴他要有挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備，說他是落鳳中學(xué)出去的高材生，回到母校更是能大展身手，因此在行政會(huì)，自己向新來的洛校長(zhǎng)大力推薦，洛校長(zhǎng)也有重用年輕人的想法。
梁文過是初生牛犢不怕虎，雖說內(nèi)心并不怎么喜歡教書，可既然選擇了這一行業(yè)，自己也就只有盡力去做好，人活一張臉，不能讓人在背后對(duì)自己說三道四，因此聽到自己的老師親口對(duì)自己說，要有挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備，他不但沒有感到壓力，反而是有一種被重視的興奮，帶點(diǎn)激動(dòng)的語(yǔ)氣說，謝謝老師，我一定會(huì)盡自己最大的努力做好。
路主任也很樂意看到他這種狀態(tài)，拍拍他的肩頭進(jìn)了會(huì)議室。今年分到落鳳中學(xué)的有四個(gè)，除了梁文過是師范畢業(yè)，其他的都是江州師專，從學(xué)歷上明顯就比他高了一個(gè)層次。這讓梁文過內(nèi)心無形中感覺到一股壓力，雖然自己認(rèn)為教教初中，特別是語(yǔ)文還是足夠勝任的，可這只是自己的看法，并不代表其他教師也是這么看。
也許路主任是感覺到了這種文憑方面的差距，在介紹新來的幾位教師時(shí)，有意提到了梁文過在學(xué)校擔(dān)任百草文學(xué)社社長(zhǎng)，以及多次在江州日?qǐng)?bào)發(fā)表文章的事情，說這樣的老師擔(dān)任初三語(yǔ)文應(yīng)該沒有任何問題。
后來跟領(lǐng)導(dǎo)接觸多了，梁文過清楚了為什么路主任要在全校老師會(huì)上說那番話。三位師專畢業(yè)的都沒有帶初三班主任，他之所以師范畢業(yè)就能夠帶初三畢業(yè)班，固然是路主任在行政會(huì)提議，也是洛校長(zhǎng)看到他的簡(jiǎn)歷，見他有這么高的文學(xué)水平，才同意的。新來的洛校長(zhǎng)是少壯派，年紀(jì)才三十出頭，相比此次退休回家的老校長(zhǎng)治校風(fēng)格絕然不同，有心以落鳳中學(xué)為舞臺(tái)做出一番事業(yè)，大力發(fā)掘年輕人的潛力，很自然成了少壯派校長(zhǎng)的選擇。
落鳳鎮(zhèn)在南湖屬于不大不小的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口有四五萬(wàn)，全鎮(zhèn)只有這么一所中學(xué)，多年來，學(xué)校的成績(jī)一直是不溫不火的處于全縣下游地位，好在杠竹篼的時(shí)候極少，差不多年年徘徊在全縣三十多所農(nóng)村中學(xué)的后三位之外，有了這種成績(jī)，老校長(zhǎng)也就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)干了十幾年，到今年才退居二線。
落鳳中學(xué)成績(jī)是不大理想，只是相比臨鄉(xiāng)，北湖鎮(zhèn)跟鳳尾鄉(xiāng)，他們似乎比落鳳還要差強(qiáng)人意，如此一來，落鳳中學(xué)招生范圍內(nèi)的生源流動(dòng)倒也不多，只有少數(shù)家境富裕的跑到縣城中學(xué)讀書，大部分還是心甘情愿的留在了本鎮(zhèn)，為家鄉(xiāng)的教育大業(yè)做貢獻(xiàn)，落鳳中學(xué)也就是年年都是差不多生員數(shù)，一千一二百左右。
梁文過在這里讀書的時(shí)候，初三有五個(gè)畢業(yè)班，今年仍然是這么多，初二七個(gè)，初一九個(gè)，用部分老師的話說，學(xué)校教育是呈金字塔發(fā)展，越往上越是精英教育。農(nóng)村生源限于家庭條件，是逐步減少，像梁文過，就是因?yàn)榧彝サ脑?，勉?qiáng)讀完了初中，不然，跟很多學(xué)生一樣初中沒畢業(yè)就出外打工了，特別是女生，要不是家庭條件許可，能讀完初中的不多，就是這樣，還是多謝了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東風(fēng)，不然，初中畢業(yè)班幾乎要變成和尚班。
洛校長(zhǎng)年輕就是年輕，在大會(huì)上明確表示，落鳳中學(xué)的現(xiàn)狀務(wù)必要改變，不能老是落在其他農(nóng)村兄弟學(xué)校的尾巴后，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，只有搞好了教學(xué)，我們才有可能改變學(xué)校的自身?xiàng)l件，才能帶來諸多方面的良性循環(huán)。
圍繞這一主題，洛校長(zhǎng)公布了學(xué)校的困境，生均數(shù)不足，生源是逐年下降，所有這些都必須要引起我們?nèi)w老師的重視。一所學(xué)校沒有足夠的生源，光靠國(guó)家下?lián)芄潭ǖ哪切┕べY，別說老師們的積極性無法調(diào)動(dòng)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想辦事也縮手縮腳，而要想擁有足夠的生源，沒有別的辦法，只有一條，那就是走優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的道路，我們?cè)院昧宋嗤?，自然就?huì)有鳳凰飛過來。
為了充分調(diào)動(dòng)老師們招生工作的積極性，洛校長(zhǎng)宣布，從這學(xué)期開始，凡是老師個(gè)人招生過來的生員，按人頭計(jì)算，每生獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢。這里面的生員自然是指非本校招生范圍內(nèi)，說白了，就是要求所有的老師八仙過海各顯神通，通過各自的七大姑八大姨，左鄰右舍的關(guān)系，把臨鄉(xiāng)的生源拉過來。別看只有每生獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢，對(duì)老師們的積極性調(diào)動(dòng)還是非常有效。畢竟十塊錢還是能夠做很多用處，像梁文過剛剛畢業(yè)的人，一個(gè)月也就那么兩三百，要是能夠招生一二十個(gè)，一個(gè)月工資輕飄飄到手，要是說得動(dòng)聽些，還是照顧七親八戚的，這種好事誰(shuí)都想做。
初三設(shè)立了兩個(gè)重點(diǎn)班。梁文過帶的三（5）班是普通班，五門主課，班主任語(yǔ)文老師是他，英語(yǔ)老師也是今年畢業(yè)的陰老師，物理、化學(xué)老師據(jù)說也是近年分來的老師，只有數(shù)學(xué)戶老師是老教師，他更是熟悉得很。戶老師大名靜澤，據(jù)說是知青留下來，同學(xué)們私下里都稱呼凈胡扯，沒別的，人家大名起的好，當(dāng)然也是指戶老師上課就跟胡扯一樣，一口普通話不是普通話地方話不是地方話，講得同學(xué)們迷迷糊糊。只要是戶老夫子來了，同學(xué)們都驚呼，凈胡扯來了，養(yǎng)精蓄力進(jìn)行時(shí)。梁文過作為落鳳中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子，自是沒有這等機(jī)會(huì)聆聽?wèi)衾戏蜃拥慕陶d，沒想作為同行頭一次進(jìn)行了精誠(chéng)合作。
散會(huì)后，大家都知道了自己所帶班級(jí)。認(rèn)識(shí)梁文過的一些老師經(jīng)過他跟前，微微站了會(huì)，笑容滿面的說，小梁是員虎將啊，一回母校，就擔(dān)當(dāng)重任。也有的老師比如當(dāng)年帶他畢業(yè)班的語(yǔ)文洛老師就很厚道，安慰他說，文過，你是我教過最有悟性的學(xué)生，這回，教書不同于讀書，可事不同理同，也是需要悟性的，用心干好。
梁文過剛開始聽說帶初三畢業(yè)班，內(nèi)心還是非常興奮的，雖然他是落鳳中學(xué)畢業(yè)的高材生，可是畢竟是師范畢業(yè)，跟人家?guī)煂５南啾让菜七€要差一截，何況一來就帶班主任，謀算著這樣把利煙放在自己班上，不怕小妮子學(xué)不好，一雙眼睛盯著她，可一散會(huì)，竟然接二連三聽到這種話，任是誰(shuí)心底也明白，這三（5）班估計(jì)不是善茬子，路老師說要給自己重任，怕不是假話，隱隱有種不妙的預(yù)感，壓在心底，存了打聽底細(xì)的心思。
有這一想法，梁文過一邊跟熟識(shí)的洛老師噓寒問暖，等人走得差不多，落在后邊，他就細(xì)細(xì)問老師，說這個(gè)三（5）到底是個(gè)什么底子，為什么老師你們都要這么說呢。洛老師估計(jì)他也會(huì)打聽這方面的情況，笑笑說，初三分班，本來都是重新分班，除下兩個(gè)重點(diǎn)班，其他三個(gè)普通班其實(shí)都沒多大分別，只是名單一分出來，接班的盧老師見班里基本集中了初二年級(jí)幾個(gè)搗蛋的學(xué)生，內(nèi)心就不想帶，這才推辭了，說是上了年紀(jì)沒這精力再帶畢業(yè)班。
具體的事情洛老師也不是很清楚，只是叮囑他，其實(shí)教書能夠真正用心，學(xué)生還是會(huì)領(lǐng)情的，不會(huì)跟著你搗亂。梁文過謝過洛老師的指點(diǎn)，細(xì)思一下，還是找到了老師路主任。路主任作為教導(dǎo)主任，主管學(xué)校教學(xué)工作，開學(xué)的千條萬(wàn)緒還是很繁忙的，見是昔日的好學(xué)生來找，心里明白是怎么回事，就招呼他坐下，笑吟吟的等著他開口。
梁文過到底年輕，雖然感覺事情是有些棘手，可是老師既然把這種任務(wù)交給自己，是相信自己，這世界上從來只有怕事才來事，還沒聽說過不做事怕事的，而且自己一個(gè)年輕人是沒有任何理由討價(jià)還價(jià)的，只有靜下心來把事情努力做好是本分，口氣一轉(zhuǎn)，就說是想到老師跟前來坐坐，想聽聽老師的言傳身教。
路老師聽了這句話，心底微微贊許，臉上笑容也就更加真切了，語(yǔ)氣熱忱的說，文過，你是從我手里走出去的三好學(xué)生，當(dāng)年要不是你的家庭條件是那樣，也不會(huì)今日到這里來跟老師做同事，不過么，三百六十行行行出狀元，這世上的路都是人走出來的，重要的是你要踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路。你今天邁出的就是人生道路上的第一步，走好了它，也許是你人生中的寶貴財(cái)富。
在老師面前當(dāng)然不能說自己不喜歡教書的這種話，面前的人不光是昔日的班主任，更主要的，人家是擔(dān)任重要職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)一般都不會(huì)喜歡手下人發(fā)這種那種的牢騷，不是師范的賽老師，師范本就不是追求教學(xué)成績(jī)，學(xué)生大都認(rèn)認(rèn)真真混到畢業(yè)，而且賽老師是一介普通老師又是老鄉(xiāng)，說話隨便沒關(guān)系，自己說不喜歡教書就不喜歡，他也不會(huì)教育自己務(wù)必要喜歡。
梁文過心里清楚這點(diǎn)區(qū)別，對(duì)路老師說的這番話就有了另一種理解，走好腳下路，這是人生當(dāng)中無比緊要的，這道理似乎誰(shuí)都能夠理解，只是有的人理解歸于理解，怎么做好就存在天差地別，好在梁文過是洛老師所說的屬于那種具有高度悟性的學(xué)生，心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，說，老師說的是，學(xué)生是剛走上社會(huì)，什么都不懂，而且又帶畢業(yè)班，這心里還是有些壓力，我想看看班級(jí)學(xué)生情況，包括他們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)等，也好做到心里有數(shù)。
這要求不過分，作為一個(gè)初次接手的班主任，加緊接觸了解自己的學(xué)生，這是每一位積極上進(jìn)的老師所應(yīng)該做到的。路老師就很贊賞的說，這沒問題，教導(dǎo)處有這些底細(xì)，我這就給你找出來，嗯，到底是初生牛犢不怕虎，你有這種干勁，我看，再大的困難也難不住你。