，大國院士主人公：徐川唐高遠，小說(shuō)情感真摯，本書(shū)正在持續編寫(xiě)中，作者“少一尾的九尾貓”的原創(chuàng )佳品，內容選節：沉思了半響，張偉平猛的抬起了頭，目光熠熠的盯著(zhù)徐川夸道：“你真是我們的福星！”徐川裝作有些迷糊，問(wèn)道：“怎么了？老師”“你先等等，等會(huì )開(kāi)會(huì )你就知道了”張偉平哈哈笑道，從徐川的稿紙和問(wèn)題上，他找了可能解決這次信息戰的線(xiàn)索將手中的稿紙復印了幾十分，張偉平重新召開(kāi)了一次數學(xué)會(huì )議，將一些已經(jīng)離去的數學(xué)教授和數學(xué)家緊急喊了回來(lái)“怎么了？老張什么事這么急？”對于突然重...
掃了眼教室，徐川沉下心來(lái)開(kāi)始解題。
航天飛機或者運載火箭的軌道計算在物理學(xué)內是個(gè)相當基礎的題目，只不過(guò)這個(gè)基礎是基于大學(xué)而不是高中的。
但在掌握了足夠的高中知識和一定范圍的大學(xué)知識后，要做這類(lèi)型的題目其實(shí)也是可以的。
解：（1）由軌道方程可知，r近=R/1+ε，r遠=R/1-ε。
總能量E、軌道角動(dòng)量L為守恒量，則L=mυ近r近=mυ遠r遠=mυr
或υ=L/mr
系統總能量為E=C/r遠+L2/2mr2=-C/r遠+L2/2mr2遠。
其中C=GMm=mr?υ2?
這里利用了GMm/r2?=m（υ2?/r?）。
由①②③和C的表達式可得
R=L2/m2r?υ2?
ε=√1+2EL2/m3r2?υ?=√1+2EL/mr?υ2。
至此，第一小題結束，從一個(gè)普通高中生的角度來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出求軌道參量R、ε大概可以放到高考壓軸題中充當第二小問(wèn)。
不過(guò)對于參加CPHO國決的競賽生來(lái)說(shuō)，這還只是開(kāi)胃涼菜。
寫(xiě)完第一題第一小問(wèn)，徐川繼續下筆，開(kāi)始解答剩下的二三四五六七八小問(wèn)。
總比賽時(shí)間就三小時(shí)，得抓緊點(diǎn)。
.......
考場(chǎng)中，端著(zhù)保溫杯的中年監考老師慢悠悠的踱步在各個(gè)教室中，一邊監考一邊視察各考生的解題情況。
國決的監考是一個(gè)教室兩名，一前一后，防止有人作弊，同時(shí)也設置三名流動(dòng)監考老師，以防出現考生暈倒之類(lèi)的意外情況。
畢竟是國決，壓力還是很大的，絲毫不弱于高考。
如果考好了，能被各大名校直接錄取，提前保送，甚至是進(jìn)入集訓隊，代表國家出戰，和其他國家的考生廝殺。
這種高壓下，幾乎年年都有學(xué)生暈倒之類(lèi)事情出現。
至于這三名流動(dòng)監考老師，一般都是出題組的教授自己申請搶占的。
就像這個(gè)端著(zhù)保溫杯在各個(gè)教室中‘流竄’的中年男子。
今年的國決題目是他和另外幾名專(zhuān)家組的成員一起出的，對于題目難度他很清楚。
今年的題目，難度稍微偏大一些，但四道題最難的也只有壓軸題，事實(shí)上第一題也沒(méi)難道大部分學(xué)生解不出來(lái)的地步，只不過(guò)耗費的時(shí)間和精力會(huì )比較多。
而且今年的出題組他們玩了點(diǎn)小花招。
他們將倒數第二道題放到了第一道，將壓軸題目放到了第二道。
這樣一來(lái)，從第一題開(kāi)始解答，再到第二題，會(huì )一題比一題難，會(huì )給人一種后面的三題、四題更難的錯覺(jué)。
如果死磕第一題和第二題的話(huà)，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間根本就不夠，這樣一來(lái)，后面容易不少的第三題和第四題就沒(méi)時(shí)間解答了。
這也算是考驗學(xué)生的隨即應變能力和統率能力了。
如果有學(xué)生先將試卷整體看一遍研究一下的話(huà)，肯定會(huì )發(fā)現這個(gè)小花招的。
所以他很期待今年的考生到底會(huì )如何應對這種情況。
......
“這孩子哪學(xué)校？死磕第一題，還解的這么慢，這樣下去根本就沒(méi)時(shí)間做剩下的了?！?br>
“這是P大師附一中的曹偉吧？不錯，懂的避開(kāi)前兩道題目先做的后面的?！?br>
“唉，又一個(gè)死磕第一題的，腦子就不能靈光點(diǎn)？”
晃晃悠悠的，端著(zhù)保溫杯的中年監考男子走到了徐川邊上，定睛一看，心中贊道：
“喲，這個(gè)小伙不錯，第三題都快做完了?！?br>
“嗯？不對，這小子是前三題都做完了？”
“什么鬼？他從第一題開(kāi)始做的？還這么快前兩題就都做完了？”
邱承安端著(zhù)保溫杯有些不敢置信，微微俯下身看去，桌上的答題紙上密密麻麻的已經(jīng)被寫(xiě)滿(mǎn)了，看樣子的確是從第一題開(kāi)始做的。
“怎么可能！這小家伙哪個(gè)學(xué)校的？這才過(guò)去一個(gè)小時(shí)，第一題和第二題就全做完了？我該不會(huì )記錯時(shí)間了吧？”
想著(zhù)，邱承安抬頭，看了眼掛在教室黑板上的大圓鐘，指針指向十點(diǎn)，明晃晃的告訴他現在距離開(kāi)考才過(guò)去一小時(shí)十分鐘！
這讓他忍不住咽了口唾沫，低頭像試卷上的名字看去。
一旁，正全神貫注書(shū)寫(xiě)答案的徐川忽然感覺(jué)周邊有什么東西在靠攏，一抬頭，一個(gè)端著(zhù)保溫杯的中年大叔頭都伸到他桌上了。
“臥槽！”
徐川被嚇一大跳，驚呼一聲，腦袋迅速偏向一邊，遠離這個(gè)悄無(wú)聲息蹲到自己的中年大叔。
這一驚呼，頓時(shí)將整個(gè)教室中所有考生的注意力全都吸引了過(guò)來(lái)。
被教室中幾十號人盯著(zhù)，徐川一臉不自然，不過(guò)他自己都被嚇了一大跳。
這身邊悄無(wú)聲息的蹲了個(gè)人，誰(shuí)來(lái)都懵。
邱承安則是一臉尷尬，不過(guò)他已經(jīng)看到了試卷上的名字，咳嗽了一聲，假裝嚴肅道：“好好做題?！?br>
說(shuō)完便給眾人留下了一個(gè)背影，麻利的溜出了教室。
徐川一臉懵，有些沒(méi)弄懂這人到底是干什么的。
說(shuō)是監考老師吧，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)監考老師這樣的??？
都俯到桌子上看別人答題了，什么毛??？
搖了搖頭，沒(méi)理會(huì )這個(gè)有些神經(jīng)的中年老師，繼續答題。
......
從教室中出來(lái)，邱承安也不好意思再進(jìn)去。
他剛剛的行為其實(shí)已經(jīng)算干擾學(xué)生答題了，畢竟造成的動(dòng)靜那么大。
有時(shí)候答題，往往就差那么一點(diǎn)靈感，靈感來(lái)了吃了三斤香蕉，川流不絕；靈感斷了如吃了三斤辣椒，火辣辣的疼。
只不過(guò)他實(shí)在沒(méi)忍住心里的好奇。
一個(gè)能在一小時(shí)就做完三道大題的學(xué)生，還是最難的三道，這簡(jiǎn)直刷新了他的認知。
要知道第二道大題可是他和另外一名專(zhuān)家合力出的，難度之高，絕不是普通的高中生能解決的。
作為壓軸題，目的自然是為了篩選出差距。
現在被人一個(gè)小時(shí)就搞定了，不，還不到一個(gè)小時(shí)，這小伙可是在一個(gè)小時(shí)搞定了三道題目，搞的他都有點(diǎn)懷疑自己的水平了。
是不是這次的題目出的太容易？
邱承安莫不如是的想著(zhù)，但他又有些百思不得其解。
這壓軸題，他明明和出題組的其他教授一起核對過(guò)的，精挑細選才從十幾道題目中挑出來(lái)的。
他們一致認為，想要搞定這道題目，哪怕是研究生來(lái)了，花費的時(shí)間最少都要一兩個(gè)小時(shí)。
除非.....
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